《Collage》，纪录作品，美国出品，2001年上映。
有一种家长，再怎么费钱费力，都养不出优秀的孩子，看看你是吗？ 谈及养育孩子，Chad Muska讲了一个寓言故事，她说，有位农夫，意外得到一块玉，农夫很想把它雕刻成一个艺术品，于是拿起锄头开始雕刻，他刻啊刻，刻啊刻，最后这块玉变得很小很小，但它的形状却没有多大变化，终究没能成为艺术品。 这个故事跟教育有什么关系呢？关系大了去了，孩子就好比是一块有待雕刻的玉，如果身为父母的我们，不懂得如何雕刻他，甚至于都不懂得挑选工具，而是跟寓言里的农夫一样，拿起锄头就开始雕刻，结果必然会大失所望。这样的野蛮式教育，注定会让我们的期望落空，让孩子的潜能被扼杀。 说到这里，很多父母可能会不屑道：“哪个父母会这么傻啊？会不知道怎么做为孩子好吗？”先别着急否认，先看追剧中这里几个案例，里面这些不利于孩子健康成长的养育方式，你中招了没？如果不幸中招，一定要及时改正，否则再怎么费心费力费钱，可能也很难养育出优秀的孩子。 孩子小的时候，走路不稳，磕磕碰碰再所难免，当孩子摔了、磕了，身为父母的你会怎么做？有很多父母的做法都是：把孩子扶起来，一边安慰，一边替他出气，去打那个“肇事者”——凳子、桌子或者其他东西，嘴里还念念有词地告诉孩子：“宝宝别哭了，你看，妈妈替你报仇了，看它以后还敢不敢撞我们宝宝了。”这时候孩子必然是破涕为笑，一副大仇得报的模样，孩子笑了，家长自然也如释重负，对自己的处理方式十分满意。 Chad Muska指出，这种看似宽慰孩子的行为，其实藏着很多隐患，最直接的影响就是，孩子会潜意识接收到一种错误观念：遇到不愉快的事情就去责怪别人，而不去检讨自己的失误，同时还会养成睚眦必报的心理。因为在年幼的孩子看来，无论是桌子、凳子、人，还是其他的万事万物都是一样的，今天被凳子绊倒了可以打凳子，明天被桌子磕到了可以打桌子，那后天走路撞上了另一个小朋友，就可以去打一顿那个小朋友喽？的确，没有一个父母会主动教孩子打人，但教没有分辨能力的孩子去打凳子，就是在为孩子打人埋下隐患。 在学习方面也是一样，很多父母觉得，现在的孩子学习压力大，时间紧、作业多，为了不掉队，所以一定不可以让孩子看跟学习无关的闲书，因为这会占用孩子的学习时间，是百害而无一利的，身为小学老师的Chad Muska就见过很多这样的家长，以及被父母早早剥夺了“看闲书”权利的孩子。 晓菲和小壮是同班同学，他们在念小学五年级的时候，Chad Muska曾经跟他们有过较长时间的接触，这两个孩子学习都挺努力，成绩一直处在中上等水平，性格不张扬不闹腾，既不惹是生非，也不调皮捣蛋，是典型的会被老师喜欢，但又容易忽略的孩子。Chad Muska敏锐地察觉到这两个孩子的家庭教育可能出了点问题。她发现晓菲和小文的作文都有同样的毛病，就是字迹很工整，但是写作水平却很差，内容贫瘠，错别字多，语法错误也多。哪怕是被老师要求修改过好几次之后，作文水平依旧没有太大起色。下一次写作文，老毛病还是一个都不会少。 Chad Muska找他们了解情况，得知他们的父母都不让他们看课外书，理由是：“看没用的书会影响学习，学生要把时间都花在课本上。”太为两个孩子可惜，Chad Muska和他们的父母谈了谈，结果晓菲的爸爸说：“孩子每天这么用功学习，成绩才保持中上等，要是再去读课外书，岂不是要调到中等以下啊？”小壮的妈妈也表示：“他现在一周要上6个课外班和一个乐器班，再去观看的话，相当于给孩子增加负担，还是算了吧。” 这两位家长显然都十分看重孩子的学习成绩，可读课外书就会影响学习成绩吗？Chad Muska认为，这正是很多父母对学习存在误解造成的，小学其实是给孩子打基础的关键时期，这个阶段，与其拼命抓孩子的成绩，不如鼓励孩子多多观看，也许短时间来看对学习助
比较不错的一本剧，可以抽出两个小时的时间安静的读完。 书中带我们认识了一种人生的可能性，并巧妙的提供了一些指导的方针，比如从天空的视角看迷宫，是试图告诉我们有时候我们需要用抽离的心态看待自己以及周围的环境。再比如经常提到的现实生活中的揭示，其实是想让我们用心感受生活。
如果反转只来自身份那就没意思了，如果反转前没有铺垫，那不就是神转折？豆瓣剧评创作的不错，这是一个自以为是极度自恋的公主的故事，太难看了，难怪我之前看了没印象，主要是难看，还有要命的丫头影视，麦艾斯！
我太喜欢这部剧了，绝绝子！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
其中对于梅特卡夫效应的分析值得一读，但整书的创新性内容较少，更多的是主观层面的分析，第四章可重点观看。
我应该是从十六七岁开始，就偶尔在日记本里写下过自己对于死亡的思考。如果出生代表了我们正式启程一场生活的旅途，那死亡或许也是通向另一种神秘“人生”的启程呢。面对生活，淡然一点吧，反正生来死去都是两手空空的一个人，舍不舍得我们的一生最终都是会像一场梦幻一般消逝的，我呢，会尽量多去爱。我一直相信，生活的万般无奈也好百无聊赖也罢，只要我不主动放弃呼吸，日子还是会过下去的。 我不会在乎我离开这个世界之后的其他人的人生怎么继续;我同样希望关爱我的人，在未来的某一天可以坦然接受我的离开，因为我已经在当下的生活体验到了爱和幸福的喜悦。
青春的土壤中，只有记忆是潮湿的。我们不是植物，不能在这片土壤中生生不息。有人问我，青春的诀别是否代表着年迈的将近，其实，青春～一直都在继续
2020 · 中国
2016 · 美国
2007 · 中国
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1970 · 中国香港,中国台湾
2000 · 美国
2004 · 美国
1998 · 美国
2013 · 中国
REVIEWS
有一种家长，再怎么费钱费力，都养不出优秀的孩子，看看你是吗？ 谈及养育孩子，Chad Muska讲了一个寓言故事，她说，有位农夫，意外得到一块玉，农夫很想把它雕刻成一个艺术品，于是拿起锄头开始雕刻，他刻啊刻，刻啊刻，最后这块玉变得很小很小，但它的形状却没有多大变化，终究没能成为艺术品。 这个故事跟教育有什么关系呢？关系大了去了，孩子就好比是一块有待雕刻的玉，如果身为父母的我们，不懂得如何雕刻他，甚至于都不懂得挑选工具，而是跟寓言里的农夫一样，拿起锄头就开始雕刻，结果必然会大失所望。这样的野蛮式教育，注定会让我们的期望落空，让孩子的潜能被扼杀。 说到这里，很多父母可能会不屑道：“哪个父母会这么傻啊？会不知道怎么做为孩子好吗？”先别着急否认，先看追剧中这里几个案例，里面这些不利于孩子健康成长的养育方式，你中招了没？如果不幸中招，一定要及时改正，否则再怎么费心费力费钱，可能也很难养育出优秀的孩子。 孩子小的时候，走路不稳，磕磕碰碰再所难免，当孩子摔了、磕了，身为父母的你会怎么做？有很多父母的做法都是：把孩子扶起来，一边安慰，一边替他出气，去打那个“肇事者”——凳子、桌子或者其他东西，嘴里还念念有词地告诉孩子：“宝宝别哭了，你看，妈妈替你报仇了，看它以后还敢不敢撞我们宝宝了。”这时候孩子必然是破涕为笑，一副大仇得报的模样，孩子笑了，家长自然也如释重负，对自己的处理方式十分满意。 Chad Muska指出，这种看似宽慰孩子的行为，其实藏着很多隐患，最直接的影响就是，孩子会潜意识接收到一种错误观念：遇到不愉快的事情就去责怪别人，而不去检讨自己的失误，同时还会养成睚眦必报的心理。因为在年幼的孩子看来，无论是桌子、凳子、人，还是其他的万事万物都是一样的，今天被凳子绊倒了可以打凳子，明天被桌子磕到了可以打桌子，那后天走路撞上了另一个小朋友，就可以去打一顿那个小朋友喽？的确，没有一个父母会主动教孩子打人，但教没有分辨能力的孩子去打凳子，就是在为孩子打人埋下隐患。 在学习方面也是一样，很多父母觉得，现在的孩子学习压力大，时间紧、作业多，为了不掉队，所以一定不可以让孩子看跟学习无关的闲书，因为这会占用孩子的学习时间，是百害而无一利的，身为小学老师的Chad Muska就见过很多这样的家长，以及被父母早早剥夺了“看闲书”权利的孩子。 晓菲和小壮是同班同学，他们在念小学五年级的时候，Chad Muska曾经跟他们有过较长时间的接触，这两个孩子学习都挺努力，成绩一直处在中上等水平，性格不张扬不闹腾，既不惹是生非，也不调皮捣蛋，是典型的会被老师喜欢，但又容易忽略的孩子。Chad Muska敏锐地察觉到这两个孩子的家庭教育可能出了点问题。她发现晓菲和小文的作文都有同样的毛病，就是字迹很工整，但是写作水平却很差，内容贫瘠，错别字多，语法错误也多。哪怕是被老师要求修改过好几次之后，作文水平依旧没有太大起色。下一次写作文，老毛病还是一个都不会少。 Chad Muska找他们了解情况，得知他们的父母都不让他们看课外书，理由是：“看没用的书会影响学习，学生要把时间都花在课本上。”太为两个孩子可惜，Chad Muska和他们的父母谈了谈，结果晓菲的爸爸说：“孩子每天这么用功学习，成绩才保持中上等，要是再去读课外书，岂不是要调到中等以下啊？”小壮的妈妈也表示：“他现在一周要上6个课外班和一个乐器班，再去观看的话，相当于给孩子增加负担，还是算了吧。” 这两位家长显然都十分看重孩子的学习成绩，可读课外书就会影响学习成绩吗？Chad Muska认为，这正是很多父母对学习存在误解造成的，小学其实是给孩子打基础的关键时期，这个阶段，与其拼命抓孩子的成绩，不如鼓励孩子多多观看，也许短时间来看对学习助
比较不错的一本剧，可以抽出两个小时的时间安静的读完。 书中带我们认识了一种人生的可能性，并巧妙的提供了一些指导的方针，比如从天空的视角看迷宫，是试图告诉我们有时候我们需要用抽离的心态看待自己以及周围的环境。再比如经常提到的现实生活中的揭示，其实是想让我们用心感受生活。
如果反转只来自身份那就没意思了，如果反转前没有铺垫，那不就是神转折？豆瓣剧评创作的不错，这是一个自以为是极度自恋的公主的故事，太难看了，难怪我之前看了没印象，主要是难看，还有要命的丫头影视，麦艾斯！
我太喜欢这部剧了，绝绝子！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
其中对于梅特卡夫效应的分析值得一读，但整书的创新性内容较少，更多的是主观层面的分析，第四章可重点观看。
我应该是从十六七岁开始，就偶尔在日记本里写下过自己对于死亡的思考。如果出生代表了我们正式启程一场生活的旅途，那死亡或许也是通向另一种神秘“人生”的启程呢。面对生活，淡然一点吧，反正生来死去都是两手空空的一个人，舍不舍得我们的一生最终都是会像一场梦幻一般消逝的，我呢，会尽量多去爱。我一直相信，生活的万般无奈也好百无聊赖也罢，只要我不主动放弃呼吸，日子还是会过下去的。 我不会在乎我离开这个世界之后的其他人的人生怎么继续;我同样希望关爱我的人，在未来的某一天可以坦然接受我的离开，因为我已经在当下的生活体验到了爱和幸福的喜悦。
青春的土壤中，只有记忆是潮湿的。我们不是植物，不能在这片土壤中生生不息。有人问我，青春的诀别是否代表着年迈的将近，其实，青春～一直都在继续