Oral Majority 2

豳 · 2.2/10

正如当年明月所说的，历史实际上是一整段连续的故事，只是我们在历史书上看到的只是片段。田老师给出的是一个视频，不是几张照片。 如果配合杨照的讲给大家的中国史，以及仇鹿鸣的魏晋之际的政治权力与家族网络会更好，做普及版可以陪渤海小吏的两晋悲歌。

attack boom · 5.4/10

我应该算是在公众号上追读较早的一批读者，Buffy Davis的作品真的是细细剖析，其中我转发给好友次数最多的作品便是为袁绍正名那篇，真的，很冲击，很棒。在号里，也能看到小吏说他的作品已经播出，那时并不觉惊奇。只是今日，我的文娱向我推荐了这部剧，播出分类，是啊，已经播出了啊！

甜崽🍼 · 5.4/10

生活局中人，我们看不到生活的全貌，看到的是我们自己视角下的东西。你的幸，可能是别人的不幸，你以为的冷漠无情或许另有隐情。你以为的失去的全部，其实是为了更好的保留。每次看到点什么总是会蹦出自己的判断时候，告诉我自己，不知道生活的全貌，暂时不要妄加评论。保持自己的想法，或许过你知道更多详情就会改观。

蜜蜂微笑着说： · 2.2/10

任何一本剧都不可能给你生活的全部答案，这部剧教会我们方法和原则，更好的启迪我们的想法。书中有很多可操作性强的例子，在我回家和孩子的互动中给了很好的指导。之后我回再观察孩子。通过观察与互动做一个更好的爸爸

北城南笙 · 5.5/10

这写的，主角的老婆们个个友好相处，孩子们个个是人中龙凤，没一个有缺点，啊这？

鲸鱼归海 · 7.7/10

总有一群人，你想了解他们的生活。总有一个人，会闯入你的生命！ 这是一本以中国20世纪90年代贫乏的乡村教育为背景，讲述了一群在贫苦生活中无私为乡村教育事业做出贡献的民办教师为求转正而发生的辛酸故事。 可能因为我也是出身农村，当时上学的时候班里也就二十来个学生。而给我们上课的老师，也就是最最普通的民办老师。所以读这部剧的时候很敏感，很容易把自己当做界岭小学的一份子！ 也不知道怎么糊里糊涂读下去的，一开始我以为是围绕张英才讲的，讲他的人生观价值观的改变，讲他来界岭前后的思想转变。但是后来我看到张英才走了，来了夏雪，夏雪走了，来了骆雨，骆雨也走了，来了蓝飞，最后，蓝飞走了，张英才又回来的。兜兜转转他最后又来到最开始的地方，他心中最放不下的地方。然后才知道，这部剧，讲的其实不是张英才的故事，但实在又是张英才的故事。 其实我刚开始对他们一群人争公办教师的名额有点觉得他们市侩，浑身透着一股子俗。这也争那也争，勾心斗角的。特别是当初张英才听了蓝飞的话，用一个莫须有搞得整个学校不得安宁。然后到后面蓝飞把那个转正名额纳为己有，心中很不快活！ 可是后来真的被感动了，理解了校长，孙四海，邓小有米.......理解了他们民办教师在教学岗位上的无私奉献，编剧更将他们背后复杂的性格，生活，思想创作得充实生动，他们之间情谊，与周围人的相处，渐渐变化，发展，好像在这苦的不能再苦的日子里彼此扶持，成为一个大家庭，一个有毒的地方，谁都离不开这样一个地方。 我知道一个人的生命之所以不同，是因为投入到了精神建设之中。民办教师之所以伟大，是因为他们连自己的生命都顾不过来，却能以极大地精神力量去为一座山去为其中的学生、家长进行一场对于人性的洗礼。回过头来到王小兰的去世，心里确实鄙弃那个以余村长为代表的那一类人！活的勾心斗角，过的不踏实！ 其实中国在关于精神方面真的够呛。有时候甚至会忘记真的是有人还在为之奋斗，还是有人在用自己的或平凡或高贵的精神去帮助别人。我总觉得，我们一方面非常的渴望有这种行为的出现，一方面当这种行为出现的时候，却总是抱着怀疑的态度，不相信不认可不鼓励。比如一直说的丛飞，还有陈光标，或者一些我们甚至还不知道的人。 从这部剧说，其实看着看着就很容易伤心。比如余校长到街上去，为了吃自己的干粮特意走进人少的地方，因为吃的噎着了还要去熟人那边要点水喝。比如孙四海和王小兰的感情，只需要一个耳边低语就能安抚孙四海的情绪，还有张英才在大年初二一直不敢回去界岭小学。还有叶碧秋默默而又执着的喜欢着张英才。还有关于男笤女笤的故事。还有还有等着你自己去发现吧！

苏遇 · 6.5/10

很有趣的一本剧，了解了一些词汇来源和不同地域的饮食文化差异，以及语言习惯。感觉最有趣的还是前几章富人们对食物发展的贡献。