《Freakshow》,恐怖,短片作品,美国出品,1999年上映。
全书观点清晰条理,层次分明,深入浅出,干货满满。 很久没有读到讲解学习方法讲这么好的书了,强力推荐
「所有的殺戮都一樣」,但殺之付出的代價卻大不一樣,死刑是運氣問題,是時機問題。漁民殺鯊魚,原住民欺凌外勞,漁商封口原住民,賄賂律師,檢察官欲繩之以法漁商,法務部長政治博弈操控民意。電車難題,政治立法血淋淋的代價,個體正義還是司法正義,而這只是基隆。「判決是為了被告存在的」,個人認為前提是被告往往是相對弱勢的一方。「法官不語」,可只要不是神是人就會語就會有傾向(吳燦基準和司訓蓮霧)。holy媽祖,佛珠,古蘭經亂燉,超越信仰種族,法律終究是人制。
本剧让我这种初入生物专业的人能看懂,其中有采用了博弈论相关的分析方法让我明白了许多道理,也可以说用一种科学的角度去解释观点,同时这些观点我理解为一些关于生物与社会行为的宏观的概念。而我最初也是因为“自私”这个词被它吸引,最终这部剧也没让我失望!不错的剧集!
2021年2月追剧清单 本剧重点在讲述临界知识,是一本工具书,很多方法都可以直接用,最近有在看《Freakshow》这两本剧有些模型和原则都有提到。临界知识跟查理芒格说的多元化思维有相似之处。 1.临界知识是什么? 编剧说是:少数的知识能够给我们带来关键的影响,这就是临界知识。 看剧的目的是:打通知识的阻塞,实现融会贯通。 2.斜杠是提升认知深度的结果,而不是追求多元的结果 我们一生就需要学习三个级别的课程:(1)公共基础课:执行能力;(2)专业必修课:专业能力;(3)通用必修课:结构能力。 3.学习临界知识需要必备的两个心态。 ①绿灯思维:成长型的思维,先接受再内化成自己的 ②以慢为快:结硬寨,打呆仗。把慢功夫花在真问题上。还是二八原理。我们要以慢为快,其实是把80%的时间,花在20%的重要问题上面 4.掌握临界知识:首先要在学习新知识时有绿灯思维,而在具体学习时,又要有以慢为快的心态,把慢功夫用在真问题上。 5.提升学习能力最常用的方法有三个:反思、以教为学和刻意练习。 ①反思:提升知识掌握的层次 提升反思能力的三个方法: (1)从小事反思,深入突破;(2)把生活案例化处理;(3)培养记反思日记的习惯。 ②以教为学 以教为学的过程,一定要坚持思考自己所教的内容能不能真的站得住脚,经得起考验。只有真正知道我们拥有的知识的局限性所在,我们才配真正拥有这个知识。 ③刻意练习 刻意练习最关键的还不是掌握具体的临界知识,而是要改变我们的思考过程:有意识地应用更高级的心理表征解决问题,提升元认知能力。 6.提升学习能力,执行过程中的三个技巧 ①.如实记录: 如实记录的第1个价值:有丰富的材料拿来吸取教训,加速成长。 如实记录还有第2个价值:记录的时间跨度越长,就越可能让自己看到更深层的规律。 ②定时回顾: 联系过去和未来,发现底层规律,找到行为认知。 ③.付费学习: 我们努力学习的一个重要目的就是:在有限的时间内,尽可能多地增进认知深度。而影响我们提升认知效率的因素有两个:一是学习内容的数量和质量;二是用于学习的时间。 更快更好的筛选信息。 7.查理·芒格在《Freakshow》中提及的以及编剧认为重要的几个临界知识:复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间。
1947 · 美国
1999 · 德国
1962 · 美国
2013 · 中国
2006 · 美国
2000 · 中国
1964 · 西班牙,法国
REVIEWS
全书观点清晰条理,层次分明,深入浅出,干货满满。 很久没有读到讲解学习方法讲这么好的书了,强力推荐
「所有的殺戮都一樣」,但殺之付出的代價卻大不一樣,死刑是運氣問題,是時機問題。漁民殺鯊魚,原住民欺凌外勞,漁商封口原住民,賄賂律師,檢察官欲繩之以法漁商,法務部長政治博弈操控民意。電車難題,政治立法血淋淋的代價,個體正義還是司法正義,而這只是基隆。「判決是為了被告存在的」,個人認為前提是被告往往是相對弱勢的一方。「法官不語」,可只要不是神是人就會語就會有傾向(吳燦基準和司訓蓮霧)。holy媽祖,佛珠,古蘭經亂燉,超越信仰種族,法律終究是人制。
本剧让我这种初入生物专业的人能看懂,其中有采用了博弈论相关的分析方法让我明白了许多道理,也可以说用一种科学的角度去解释观点,同时这些观点我理解为一些关于生物与社会行为的宏观的概念。而我最初也是因为“自私”这个词被它吸引,最终这部剧也没让我失望!不错的剧集!
2021年2月追剧清单 本剧重点在讲述临界知识,是一本工具书,很多方法都可以直接用,最近有在看《Freakshow》这两本剧有些模型和原则都有提到。临界知识跟查理芒格说的多元化思维有相似之处。 1.临界知识是什么? 编剧说是:少数的知识能够给我们带来关键的影响,这就是临界知识。 看剧的目的是:打通知识的阻塞,实现融会贯通。 2.斜杠是提升认知深度的结果,而不是追求多元的结果 我们一生就需要学习三个级别的课程:(1)公共基础课:执行能力;(2)专业必修课:专业能力;(3)通用必修课:结构能力。 3.学习临界知识需要必备的两个心态。 ①绿灯思维:成长型的思维,先接受再内化成自己的 ②以慢为快:结硬寨,打呆仗。把慢功夫花在真问题上。还是二八原理。我们要以慢为快,其实是把80%的时间,花在20%的重要问题上面 4.掌握临界知识:首先要在学习新知识时有绿灯思维,而在具体学习时,又要有以慢为快的心态,把慢功夫用在真问题上。 5.提升学习能力最常用的方法有三个:反思、以教为学和刻意练习。 ①反思:提升知识掌握的层次 提升反思能力的三个方法: (1)从小事反思,深入突破;(2)把生活案例化处理;(3)培养记反思日记的习惯。 ②以教为学 以教为学的过程,一定要坚持思考自己所教的内容能不能真的站得住脚,经得起考验。只有真正知道我们拥有的知识的局限性所在,我们才配真正拥有这个知识。 ③刻意练习 刻意练习最关键的还不是掌握具体的临界知识,而是要改变我们的思考过程:有意识地应用更高级的心理表征解决问题,提升元认知能力。 6.提升学习能力,执行过程中的三个技巧 ①.如实记录: 如实记录的第1个价值:有丰富的材料拿来吸取教训,加速成长。 如实记录还有第2个价值:记录的时间跨度越长,就越可能让自己看到更深层的规律。 ②定时回顾: 联系过去和未来,发现底层规律,找到行为认知。 ③.付费学习: 我们努力学习的一个重要目的就是:在有限的时间内,尽可能多地增进认知深度。而影响我们提升认知效率的因素有两个:一是学习内容的数量和质量;二是用于学习的时间。 更快更好的筛选信息。 7.查理·芒格在《Freakshow》中提及的以及编剧认为重要的几个临界知识:复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间。