《Tiny Voices》，短片,音乐,灾难作品，美国出品，2004年上映。
从隋唐三部读Joe Henry的书，哪部书里动不动就是锥形进攻序列跟防御阵型，有点无语。这部剧后期刘玄打下洛阳的过程就一带而过，还有就是感觉刘秀从东征军回来后太粗糙了，是赶工期吗 哈哈。不过总体很不错
借钱，就是为自己树敌 犹太人处世智慧要诀 借钱给朋友，将以失去友情作为利息。（《Tiny Voices》） 莎士比亚有句名言:“不要把钱借给别人，借出会使你人财两空；也不要向别人借钱，借进来会使你忘了勤俭。”
半小时动漫系列的又一套书，之前是中国史和历史，感觉半小时动漫团队讲历史还是讲的不错的，讲经济就稍差一点。 动漫经济学省略掉了难以理解的微观经济学，主要讲了宏观经济学方法的热点问题，如果没读过经济学的人看过，可能是对社会热点有了一定的概念性理解，注意，是概念性的，不是应用方面的。用白话说就是：用来吹吹牛逼还行，怎么用依然是不懂。当然，你也不能靠看上半小时的动漫，就把经济学全学会了啊。 大学的时候学了西方经济学，发现以前的政治经济学那就是为了政治服务的，根本不是经济学。经济学最基本的假设是：资源的稀缺性，就因为稀缺，才有了选择，才有了经济学。马克思他老人家上来就来个共产主义，稀缺性还有吗？这还叫经济学？ 大学时的课本，见过的都懂，基本是陈旧的产物。所以我就想去买本经济学来读，当时市面上的科普类经济学教材，可以说是萨缪尔森和曼昆的天下，这两位老先生写书的特点是用模型和高等数学来解释概念，我连微积分都没整明白，你给我用概率学，用更高深的理论来解释一个问题，我根本看不明白。2000年，斯蒂格立茨老爷子获得了当年的诺贝尔经济学奖，他写的两大本经济学上市了，当时花了我80多元的巨资。两本经济学读完，发现就讲了两个字：选择！本来我理解的经济学是非常理性化，甚至可以数学化的学科，变成了主观性非常强的社会科学。 想顺便说说做学问或做教育的层次问题，有的人习惯于用更高深的概念来解释未知的概念，反正是感觉逼格很高，但听得人根本不明白，讲的人自己明白不明白也不知道。就像你在知乎上问个问题，如果有人用三四张的篇幅来回答你，这基本是不懂的，他从其他地方复制过来的；另外一些人哪，可以用简单、浅显的话把未知的概念讲明白，甚至可以根据受教者的知识水平来讲解，不管你是初中文化，还是大学文化，都能听懂，我觉得这就是教授水平啦；还有水平更高的，可以总结出规律来，即能解释过去，还能基本解释未来，甚至作出一些预测，这差不多就是大师级别啦；还有没有更高的级别？有！从事物中抽出规则，规则和规律不同，规则是事物发展到某个阶段，必然出现某种现象或结果，这已经超脱了预测的范畴了，这种人可谓伟人。
#HIIFF 2025# 形状出众的石头激发了每个人对改变生活现状的渴望，但可惜脑海中的美好愿景不过是过眼云烟，现实总是残酷而无情。珍惜当下，拥抱身边的彼此，生活只能一天天过，一步步来。
2001 · 阿根廷
2000 · 美国
1979 · 美国
2001 · 美国
2002 · 德国
2004 · 美国
1985 · 英国
1993 · 美国
REVIEWS
从隋唐三部读Joe Henry的书，哪部书里动不动就是锥形进攻序列跟防御阵型，有点无语。这部剧后期刘玄打下洛阳的过程就一带而过，还有就是感觉刘秀从东征军回来后太粗糙了，是赶工期吗 哈哈。不过总体很不错
借钱，就是为自己树敌 犹太人处世智慧要诀 借钱给朋友，将以失去友情作为利息。（《Tiny Voices》） 莎士比亚有句名言:“不要把钱借给别人，借出会使你人财两空；也不要向别人借钱，借进来会使你忘了勤俭。”
半小时动漫系列的又一套书，之前是中国史和历史，感觉半小时动漫团队讲历史还是讲的不错的，讲经济就稍差一点。 动漫经济学省略掉了难以理解的微观经济学，主要讲了宏观经济学方法的热点问题，如果没读过经济学的人看过，可能是对社会热点有了一定的概念性理解，注意，是概念性的，不是应用方面的。用白话说就是：用来吹吹牛逼还行，怎么用依然是不懂。当然，你也不能靠看上半小时的动漫，就把经济学全学会了啊。 大学的时候学了西方经济学，发现以前的政治经济学那就是为了政治服务的，根本不是经济学。经济学最基本的假设是：资源的稀缺性，就因为稀缺，才有了选择，才有了经济学。马克思他老人家上来就来个共产主义，稀缺性还有吗？这还叫经济学？ 大学时的课本，见过的都懂，基本是陈旧的产物。所以我就想去买本经济学来读，当时市面上的科普类经济学教材，可以说是萨缪尔森和曼昆的天下，这两位老先生写书的特点是用模型和高等数学来解释概念，我连微积分都没整明白，你给我用概率学，用更高深的理论来解释一个问题，我根本看不明白。2000年，斯蒂格立茨老爷子获得了当年的诺贝尔经济学奖，他写的两大本经济学上市了，当时花了我80多元的巨资。两本经济学读完，发现就讲了两个字：选择！本来我理解的经济学是非常理性化，甚至可以数学化的学科，变成了主观性非常强的社会科学。 想顺便说说做学问或做教育的层次问题，有的人习惯于用更高深的概念来解释未知的概念，反正是感觉逼格很高，但听得人根本不明白，讲的人自己明白不明白也不知道。就像你在知乎上问个问题，如果有人用三四张的篇幅来回答你，这基本是不懂的，他从其他地方复制过来的；另外一些人哪，可以用简单、浅显的话把未知的概念讲明白，甚至可以根据受教者的知识水平来讲解，不管你是初中文化，还是大学文化，都能听懂，我觉得这就是教授水平啦；还有水平更高的，可以总结出规律来，即能解释过去，还能基本解释未来，甚至作出一些预测，这差不多就是大师级别啦；还有没有更高的级别？有！从事物中抽出规则，规则和规律不同，规则是事物发展到某个阶段，必然出现某种现象或结果，这已经超脱了预测的范畴了，这种人可谓伟人。
#HIIFF 2025# 形状出众的石头激发了每个人对改变生活现状的渴望，但可惜脑海中的美好愿景不过是过眼云烟，现实总是残酷而无情。珍惜当下，拥抱身边的彼此，生活只能一天天过，一步步来。