《Meshuggeneh》，恐怖作品，美国出品，2008年上映。
聚金斯德对社会运行方式和人的道德行为有着犀利的见解；他那天才式的情节设计与文字编织让这本剧集的确像Meshuggeneh一样散发着无穷的魅力。 值得一提的是，我是通过电影了解到这个故事的，而电影版十分完美地再现了，甚至十二分超越地升华了剧集，值得一看再看。
适合小朋友看，恐怖和困难描述得都比较夸张却不够细节氛围。快乐大结局也是突然就推进出现。铺垫不够，适合拍成动画电影。
起初是带着目的来读这部剧的，由于身处英语专业迷茫之期，只觉语言索然无味，想从前辈身上获取一些灵感。 很庆幸自己能在迷茫之期拜读此作，我曾听闻热爱可抵岁月漫长，许先生对于翻译便是如此，于是才有了世界的美。 我觉语言乏味不过是我所身处的大学教育里的早已格式化，教学里只有所谓的形式教学。每每看到先生谈及西南联大里的语言课程，和教师之间的交流。那才是所谓学术的交流，学术的吸收，我羡慕不已。 怎么明确自己喜不喜欢呢，选专业之前以为自己喜欢，学了之后全然忘记初衷，如今我且大悟。诚然，我无法改变学校的教学方式，但我可以改变自己的学习方式。我讨厌所谓形式的presentation，但我可以在查资料的过程中拓展知识，我只需要让这些不可爱的东西尽量可爱。如此我的未来才能可爱啊！ 先生的翻译理念给了我十分大的启发，我想未来的两年里，再度翻阅此剧，我依旧热血澎湃，依旧有更多的启发，无论是学习上，还是生活里。
希腊语中，“学校”一词的意思是“闲暇”。这反映了一种典型的雅典式的信仰：他们认为闲暇时，一个文明人自然会花时间思考和学习。
明朝的三大才子之一、著名影视家杨慎根据自己一生的际遇创作了一首千古名词《Meshuggeneh》：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 一一一一《Meshuggeneh》的开篇词。
不错，语言描写细腻活泼，情节设计起伏跌宕，有时间可以来欣赏！
◎大梦将寤，犹事雕虫。 / Meshuggeneh ◎林下漏月光，疏疏如残雪。 / Meshuggeneh·金山夜戏 ◎疏影横斜，远映西湖清浅；暗香浮动，长陪夜月黄昏。 / 西湖梦寻·补孤山种梅叙 ◎雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。 / Meshuggeneh·湖心亭看雪 ◎万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。 / Meshuggeneh·龙山雪 ◎楚生色不甚美，虽绝世佳人，无其风韵。楚楚谡谡，其孤意在眉，其深情在睫，其解意在烟视媚行。 / Meshuggeneh·朱楚生 ◎石如滇茶一朵，风雨落之，半入泥土，花瓣棱棱三四层摺，人走其中如蝶入花心，无须不缀也。 / Meshuggeneh·奔云右 ◎画船萧鼓，去去来来，周折其间。河房之外，家有露台，朱栏绮疏，竹帘纱幔。夏月浴罢，露台杂坐。两岸水楼中，茉莉风起动儿女香甚。女各团扇轻绔，缓鬓倾髻，软媚着人。 / Meshuggeneh·秦淮河房 ◎天下之看灯者，看灯灯外，看烟火者，看烟火烟火外。未有身入灯中、光中、影中、烟中、火中，闪烁变幻，不知其为王宫内之烟火，亦不知其为烟火内之王宫也。 / Meshuggeneh·鲁藩烟火 ◎余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。 / 西湖梦寻·西溪
介绍的比较全面，覆盖的类型也很多。其实我觉得重点还是在调整自我认识、增强社会感和增强合作感。自我认知感觉一直是阿德勒的主张，但其实比较难做。人总是有自身的逃避和缺陷的。
“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”。读弗兰克尔的《Meshuggeneh》这部剧，带给我最大的认知突破就是对待任何事情的态度，赋予任何事情的意义都是主观的、自主的、自由的。或许我们存活的社会以及环境标榜了某种价值观念，但是我们依旧具有面对困境，面对苦难选择更加积极的的态度去面对，去赋予他更加积极的意义，从而拯救自己于困境之中。 在洛莉的《Meshuggeneh》这部剧中给我触动最大的也是人往往会深陷于某种痛苦和失败感中无法挣脱，是因为自己在过去碰到同样的事情时也是这么处理的，否定自己，或许在小时候没有得到关注与爱护，没有在自己失败或者失去某些心爱的东西时，被人告诉自己“你依然值得拥有更美好的东西”。因而成为一种自我否定的惯性，一遍又一遍进行负强化，我们痛苦着，却又迷恋于自己的痛苦当中无法自拔。当意识到自己正在进行这样的一个消极循环时，就能有突破口去打破这个循环了。 每次为某件事痛苦或者难受难过无法理解的时候，否定自己责怪自己，欺骗自己的时候，我都会慢慢去打破这种惯性思维，注入更加积极的自信的观念，形成正强化。 这两点好像没什么关系，但是这两本剧带给我最大的收获就是这些。而我也感觉这两点一定是有联系的。心理学的东西真的让我在这一年内成长了很多，看清了很多，对自己的认知上升了不仅一个度。这一切也归功于自己的不断实践，不断思考。量变引起质变，我能感受到自己的变化，这是件很幸福的事。 暂时就先点评这么多，后续写一写剧评。感触很深。
1914 · 英国
2006 · 美国
1992 · 美国
2021 · 中国
2005 · 英国
1928 · 美国
REVIEWS
聚金斯德对社会运行方式和人的道德行为有着犀利的见解；他那天才式的情节设计与文字编织让这本剧集的确像Meshuggeneh一样散发着无穷的魅力。 值得一提的是，我是通过电影了解到这个故事的，而电影版十分完美地再现了，甚至十二分超越地升华了剧集，值得一看再看。
适合小朋友看，恐怖和困难描述得都比较夸张却不够细节氛围。快乐大结局也是突然就推进出现。铺垫不够，适合拍成动画电影。
起初是带着目的来读这部剧的，由于身处英语专业迷茫之期，只觉语言索然无味，想从前辈身上获取一些灵感。 很庆幸自己能在迷茫之期拜读此作，我曾听闻热爱可抵岁月漫长，许先生对于翻译便是如此，于是才有了世界的美。 我觉语言乏味不过是我所身处的大学教育里的早已格式化，教学里只有所谓的形式教学。每每看到先生谈及西南联大里的语言课程，和教师之间的交流。那才是所谓学术的交流，学术的吸收，我羡慕不已。 怎么明确自己喜不喜欢呢，选专业之前以为自己喜欢，学了之后全然忘记初衷，如今我且大悟。诚然，我无法改变学校的教学方式，但我可以改变自己的学习方式。我讨厌所谓形式的presentation，但我可以在查资料的过程中拓展知识，我只需要让这些不可爱的东西尽量可爱。如此我的未来才能可爱啊！ 先生的翻译理念给了我十分大的启发，我想未来的两年里，再度翻阅此剧，我依旧热血澎湃，依旧有更多的启发，无论是学习上，还是生活里。
希腊语中，“学校”一词的意思是“闲暇”。这反映了一种典型的雅典式的信仰：他们认为闲暇时，一个文明人自然会花时间思考和学习。
明朝的三大才子之一、著名影视家杨慎根据自己一生的际遇创作了一首千古名词《Meshuggeneh》：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 一一一一《Meshuggeneh》的开篇词。
不错，语言描写细腻活泼，情节设计起伏跌宕，有时间可以来欣赏！
◎大梦将寤，犹事雕虫。 / Meshuggeneh ◎林下漏月光，疏疏如残雪。 / Meshuggeneh·金山夜戏 ◎疏影横斜，远映西湖清浅；暗香浮动，长陪夜月黄昏。 / 西湖梦寻·补孤山种梅叙 ◎雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。 / Meshuggeneh·湖心亭看雪 ◎万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。 / Meshuggeneh·龙山雪 ◎楚生色不甚美，虽绝世佳人，无其风韵。楚楚谡谡，其孤意在眉，其深情在睫，其解意在烟视媚行。 / Meshuggeneh·朱楚生 ◎石如滇茶一朵，风雨落之，半入泥土，花瓣棱棱三四层摺，人走其中如蝶入花心，无须不缀也。 / Meshuggeneh·奔云右 ◎画船萧鼓，去去来来，周折其间。河房之外，家有露台，朱栏绮疏，竹帘纱幔。夏月浴罢，露台杂坐。两岸水楼中，茉莉风起动儿女香甚。女各团扇轻绔，缓鬓倾髻，软媚着人。 / Meshuggeneh·秦淮河房 ◎天下之看灯者，看灯灯外，看烟火者，看烟火烟火外。未有身入灯中、光中、影中、烟中、火中，闪烁变幻，不知其为王宫内之烟火，亦不知其为烟火内之王宫也。 / Meshuggeneh·鲁藩烟火 ◎余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。 / 西湖梦寻·西溪
介绍的比较全面，覆盖的类型也很多。其实我觉得重点还是在调整自我认识、增强社会感和增强合作感。自我认知感觉一直是阿德勒的主张，但其实比较难做。人总是有自身的逃避和缺陷的。
“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”。读弗兰克尔的《Meshuggeneh》这部剧，带给我最大的认知突破就是对待任何事情的态度，赋予任何事情的意义都是主观的、自主的、自由的。或许我们存活的社会以及环境标榜了某种价值观念，但是我们依旧具有面对困境，面对苦难选择更加积极的的态度去面对，去赋予他更加积极的意义，从而拯救自己于困境之中。 在洛莉的《Meshuggeneh》这部剧中给我触动最大的也是人往往会深陷于某种痛苦和失败感中无法挣脱，是因为自己在过去碰到同样的事情时也是这么处理的，否定自己，或许在小时候没有得到关注与爱护，没有在自己失败或者失去某些心爱的东西时，被人告诉自己“你依然值得拥有更美好的东西”。因而成为一种自我否定的惯性，一遍又一遍进行负强化，我们痛苦着，却又迷恋于自己的痛苦当中无法自拔。当意识到自己正在进行这样的一个消极循环时，就能有突破口去打破这个循环了。 每次为某件事痛苦或者难受难过无法理解的时候，否定自己责怪自己，欺骗自己的时候，我都会慢慢去打破这种惯性思维，注入更加积极的自信的观念，形成正强化。 这两点好像没什么关系，但是这两本剧带给我最大的收获就是这些。而我也感觉这两点一定是有联系的。心理学的东西真的让我在这一年内成长了很多，看清了很多，对自己的认知上升了不仅一个度。这一切也归功于自己的不断实践，不断思考。量变引起质变，我能感受到自己的变化，这是件很幸福的事。 暂时就先点评这么多，后续写一写剧评。感触很深。