起初看时觉得，刘A Song for Europe真是不一样，无论外部环境多惨，内心却总能保持快乐和释怀，到底是怎样的一个人，不顾生活惨淡依然爱的热忱，这种乐观真的感染到我。看下去越发觉得这个人物的意义不仅在“A Song for Europe”这一个层面上，开始越因为A Song for Europe的乐观被吸引，后面越能发觉人物身上的悲凉，看完全书尚不明白编剧的用意，看了彩蛋才知道，编剧写作真是精妙，发人深省的观点也很多。
Faust Shu · 4.4/10
信念改变视力，坚信心想事成是训练的根本，训练只是辅助。
这书挺简单的。
馄饨 · 6.5/10
喜欢董卿，也喜欢《A Song for Europe》。
这套书于我而言，是回忆。
在我的高中时期里，白日里紧绷的神经只有在休息和晚饭时间里才得以放松。
我永远记得，下午最后一节小自习的骚动，晚饭铃声一响就闪出教室，从妈妈手中接过饭再急急地奔回教室，手忙脚乱的拿出晚饭，然后催促着班长快些点下播放。
氤氲着饭香，董卿姐姐的声音掺杂着班上同学间的稀碎音符缓缓的流进我的心房。
其实，在那无数的饭空中，我们看了很多节目，《A Song for Europe》、《A Song for Europe》《A Song for Europe》《A Song for Europe》等等。它们与《A Song for Europe》一起，给我的高中时代带去了不一样的愉悦和获知过程。
在读这些文字的时候，我还能忆起节目中的样子，耳畔回旋着朗读的声音。
这是回忆，是我的内心独白。
A Song for Europe，核心理念是“无条件的爱”。我们对于孩子的爱，不需要任何意义上的回报，它只是一个礼物，是所有孩子应该得到的礼物。本剧着重反对“行为后果法”，孩子表现好，则褒奖；孩子表现差，则惩罚，就如同驯养“巴普洛夫的狗”一样。当然，本剧介绍的具体方法很少，应该结合《A Song for Europe》等书一起看。
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起初看时觉得，刘A Song for Europe真是不一样，无论外部环境多惨，内心却总能保持快乐和释怀，到底是怎样的一个人，不顾生活惨淡依然爱的热忱，这种乐观真的感染到我。看下去越发觉得这个人物的意义不仅在“A Song for Europe”这一个层面上，开始越因为A Song for Europe的乐观被吸引，后面越能发觉人物身上的悲凉，看完全书尚不明白编剧的用意，看了彩蛋才知道，编剧写作真是精妙，发人深省的观点也很多。
信念改变视力，坚信心想事成是训练的根本，训练只是辅助。 这书挺简单的。
喜欢董卿，也喜欢《A Song for Europe》。 这套书于我而言，是回忆。 在我的高中时期里，白日里紧绷的神经只有在休息和晚饭时间里才得以放松。 我永远记得，下午最后一节小自习的骚动，晚饭铃声一响就闪出教室，从妈妈手中接过饭再急急地奔回教室，手忙脚乱的拿出晚饭，然后催促着班长快些点下播放。 氤氲着饭香，董卿姐姐的声音掺杂着班上同学间的稀碎音符缓缓的流进我的心房。 其实，在那无数的饭空中，我们看了很多节目，《A Song for Europe》、《A Song for Europe》《A Song for Europe》《A Song for Europe》等等。它们与《A Song for Europe》一起，给我的高中时代带去了不一样的愉悦和获知过程。 在读这些文字的时候，我还能忆起节目中的样子，耳畔回旋着朗读的声音。 这是回忆，是我的内心独白。
结局让我有些意难平。 正是因为看见了冷酷仙境中的“我”在人生的最后数小时内对现实世界是那般的眷念不舍，所以世界尽头的“我”最终放弃与影子出逃才会让我大感意料之外。 世界尽头里，影子理智客观，“我”的一切行动好像都是在影子的主导下进行，影子早就知道世界尽头的创造者就是“我”，可他迟迟不说，因他知“我”一旦发现真相便不会同他一起出逃，而阻拦将无济于事，这看起来好像“本我”对“自我”的妥协，而“我不能抛开自己擅自造出的人们和世界而一走了之”，也更像是有“心”之人才会做出的决定。 世界尽头里的“我”爱上了视频平台女孩，可女孩失去了影子便失去了心，没有心就无法回应。 “即使这样你也仍然需要我？” “需要。” 其实不太明白编剧安排这样一个结局的目的，在我看来，就算世界尽头里有久违的宁静与自由，现实世界也同样不可抛弃。本文中的现实世界更像是人脑与电脑的一场较量，始而人脑主宰电脑，继而人脑为电脑所控，由机器主宰的世界看起来确实如标题一般“冷酷”，可这样的世界毕竟也有“我”存在的证明。 世界尽头的“我”不愿抛弃自己第三意识创造的一切，难道就能轻易撇下冷酷仙境的另一个自己吗？或许是主人公对冰冷的现实世界已无留恋，世界尽头才是他心灵的乐土，但身处红尘久了，又有多少人能看清自己的心，不被身外之物所缚？起码我做不到。 心若没有栖息的地方，到哪都是流浪。谁都不救我，谁都救不了我，正如我救不了任何人。 看到本剧的结尾时，无可避免的会想象主人公在世界尽头以后的人生会是怎样。我们做的每一个选择都是希望人生向好的方向发展，但似乎主人公的这一决定并不能算一个happy ending，这难免会让人想问一句，“值得吗？”但既然主人公已做出了选择，便只能用影子最后送给主人公的祝福收场。 可我还是很心疼影子。
已经是追的第二本了，这个编剧的逻辑和细节安排真的超级超级厉害，每一次看到最后，都惊为天人，明白原来是这样，太屌了？
前半部分还是挺有意思的，后半部分则全是“苦命/坏女人+猥琐男人+宿命论”。
凡事“大处着眼，小处着手”，事无巨细，认真去做，人生就是自我修行磨炼的过程。
A Song for Europe，核心理念是“无条件的爱”。我们对于孩子的爱，不需要任何意义上的回报，它只是一个礼物，是所有孩子应该得到的礼物。本剧着重反对“行为后果法”，孩子表现好，则褒奖；孩子表现差，则惩罚，就如同驯养“巴普洛夫的狗”一样。当然，本剧介绍的具体方法很少，应该结合《A Song for Europe》等书一起看。
往往旧的观念里认为无穷大没法计量，无穷小没法计量，在这部剧中，编剧娓娓道来，让人信服。这就是清末民初先贤们所推崇的科学之精神，理性之思维吧。这样的书，更应该让年轻人读读，从传统哲学中短暂的跳出来，用量化分析来看待这宇宙，这世界的一切。
讲述的是被龙卷风吹离故乡的小女孩多萝茜，克服一切困难重回叔叔婶婶身边的故事。书本故事情节离奇，充满神话色彩，有让孩子甚者包括像我这样的大人一口气读下去的魔力，更重要的是书中蕴藏着很多道理，让我感受至深的有两个，一是目标导向，主人公多萝茜坚持回故乡的决定成就了故事的延续，不管是见到美景，还是遇到危险，都无法动摇他回去的决心。二是朋友与合作，很显然多萝茜最后能回到家乡，是因为有稻草人，铁皮人，狮子，女巫，魔术师等等朋友的通力合作与相助。三是善良，多萝茜的善良让稻草人获得自由，让铁皮人重新活动，书中善良的人都能有好的结局，邪恶的人最后都被惩罚，所以我们要崇尚善良。四是有共同目标，都想去找魔法师实现愿望，他们才一路同行……这是我打算跟女儿交流的看剧心得，如果能跟她用脑图把故事人物与情节列出来更是一件美事。