疯子

momo · 6.6/10

书的上部分特别精彩，写着写着咋感觉不会写了的样子，总之，结局有些潦草了

顔半斤 · 1.1/10

我想说的的是告诉我上一本剧《疯子》                                         先说鱼娇娇吧。都已经是一个化形的大妖了但是在后面的剧情里基本上看不到了。看不到没有关系，但是用宋书航的修聊长生道也可以做到和其他的前辈聊天吧。                           还有就是上一本剧中我自己觉得可能有一些坑还没填上。 例如说：什么都能买大佬和他的徒弟什么货都能进为什么要那么想要灵石  第一天道是为什么抹去自己的存在的。 第二天道为什么要像第一天道一样抹去自己的存在 第一天道为什么要毁灭诸天万界，而且有为什么要给万界一些希望 第一天道是一个什么样的设定 还有阿十六是怎么怀上的（用那个盒子我知道，但那个盒子是怎么来的。我可能读的有点快。有的地方忽视了） 还有一些坑，记不太清了，就不说了 可能这些坑在书友群里的书友们都知道了。但是我一般时候拿不到手机所以这些坑我不知道。 希望知道的人

呆橘 · 3.2/10

名为疯子，实则是说从来没有什么疯子。每一个貌似疯子的背后，都是一连串的机遇，努力，时势等共同作用的结果。彻彻底底的反鸡汤作品。追剧尾一句总结：“所谓“疯子”从来就不是什么疯子。”值得深思。

快乐养兔员 · 4.4/10

这部剧给我印象最深的有几个点： 1.搬家中孩子的教育问题最要审慎，这关乎家庭和孩子的未来，感同身受，每次搬一个地方，让我最紧张的就是娃能不能适应新的教育模式，还好到现在为止都去算顺利，也许正如文中编剧所言，父母的陪伴是最大的支持，而孩子们也远比我们想象中要棒。 2.芬兰教育是“先见林，再见树”，在我看来就是让孩子有了全局观，我就开始有了掌控感，掌控感进而带来安全感，如此，孩子们就可以更好地心无旁骛的选自己所爱，学自己所想，创造力等等的培养也就是自然而然的事了。 3.政府给每个孩子提供上学乘计程车的补贴，还有每个学校都提供洗澡的地方，让孩子们运动后也能舒舒服服继续学习，这种贴心的照顾、细节的把控让人钦佩。 4.整个国家对于教师行业的尊重，对于教育人员选拔的重视，其实也是保证整个教育体制落地的坚实保障，也是无论大城市，小山村都可以将教育体制copy不走样的重要因素。 5.还有很多整个国家的全民努力，作为政府坚定不移地推行，家长对教育体制的信任和支持，很多辅助行业如教材播出商以孩子为中心以质量为根本不求经济回报的行为……正是他们的万众一心才能成事吧。 芬兰教育模式如今已经是不可忽视的存在。但是她的成功也有很多历史原因，文化背景及现在国家的人员结构、政治经济等众多因素。可以借鉴，但copy 也不行，比如芬兰教育是普世教育，更多针对的是普娃，甚至更关心一些若是群体，所以对于牛蛙家长应该是看不上的

张永权 · 6.5/10

张小斐演的真好，跟卫明吵完抱着女儿那给我整哭了。

冒个泡就走 · 9.9/10

有一段时间没读长篇、不小心入了个坑，终于读完了。行文感觉有点拖拉、本来以为能看到女主多有能耐为提高古代女性地位作出些什么贡献、结果是失望的。疯子的标题可以说是误导了。文笔不过不失，没有令我弃文、不过也仅此而已了。

枫就这样走过 · 6.5/10

自然给了我们头脑和体验者两者，意味着我们同样需要两者。对自己说“是”，意思是对你的效率和你的慈悲说“是”，对所有你获得的知识和所有在你身上的未知说“是”；对你的逻辑，也对你的神秘和诗意说“是”。 对你的头脑和体验者说“是”。 不圆满是生命的形式，你要做的就是接受和爱你自己。