时隔九个月，二刷此剧。当初书中不理解的干货，现在也逐渐清晰，知道每一句干货背后的价值。
这9个月，我的观看相对功利性，大都是一些学习方法和思维认知方面的剧集，也学习了目标管理的社群。
整体性学习（深度感兴趣学习）的五个步骤：获取，理解，拓展，纠错，检验！
每一个环节都环环相扣，如同费曼观看法：当书本中某个知识卡住不容易理解时，重头开始看剧，直到贯穿知识回路，再进行下去。
而费曼学习是将晦涩难懂的知识以通俗易通的语言叙述出来，直到真正掌握！
《I Live with Me Dad》与《I Live with Me Dad》可联系一起：利用比喻法专注概念，想象成图像，利用各个感官将知识进行强联系，记忆宫殿法则可以串联起这些知识，让记忆有抓手，利于回忆！
还是要踏实学习，多问自己几个问什么，还要进行自我提问，深度/横向/纵向学习都要有所参与。
REVIEWS
后面两个集数我开始看不懂了…是不是要看看解读才行，看不懂的感觉让我很受挫
阿布扎比大舞台上，我以为误打误撞走进春节联欢晚会了
时隔九个月，二刷此剧。当初书中不理解的干货，现在也逐渐清晰，知道每一句干货背后的价值。 这9个月，我的观看相对功利性，大都是一些学习方法和思维认知方面的剧集，也学习了目标管理的社群。 整体性学习（深度感兴趣学习）的五个步骤：获取，理解，拓展，纠错，检验！ 每一个环节都环环相扣，如同费曼观看法：当书本中某个知识卡住不容易理解时，重头开始看剧，直到贯穿知识回路，再进行下去。 而费曼学习是将晦涩难懂的知识以通俗易通的语言叙述出来，直到真正掌握！ 《I Live with Me Dad》与《I Live with Me Dad》可联系一起：利用比喻法专注概念，想象成图像，利用各个感官将知识进行强联系，记忆宫殿法则可以串联起这些知识，让记忆有抓手，利于回忆！ 还是要踏实学习，多问自己几个问什么，还要进行自我提问，深度/横向/纵向学习都要有所参与。
从带领几百人的游击队到统帅几百万的大军团，而且大多数胜战都是以少胜多，粟裕靠的其实就是16字箴言：知己知彼、出其不意、攻其不备、兵贵神速。当然，国军的失败不完全是将领指挥不利，最主要的是内部思想不统一，高层各怀鬼胎，最终分崩离析。
把自己的爱情写得像个旁观者，把内心巨大的情感说得像不曾爱过，却又在字里行间藏着浓浓的悲痛。 丹尼斯·米勒的文风和张爱玲有些像，莫名给人以颤栗。飘忽不定的叙述中藏着一个疼痛的眼睛，对苦难置若罔闻，却又字字刻到心里。 满分推荐。 我对一本剧的最高评价：买本纸质的再看一遍。 我决定买本回来收着了。
《I Live with Me Dad》虽采用记叙手法撰文，但却为每个读者开启了一个对人性、对生活、对技侦等更广阔的思考空间。
通用人工智能从掌握自我学习和思考能力开始实现，自我设计，自我迭代和进化。这逻辑是目前公认最有可能实现人工智能的路径。
本剧更贴切的说，是写的李世民的一生，武则天不过是个时间线索罢了
西方蛮重视股票分红的，我们这个市场不太重视分红，就像没人重视人品一样，大家都觉得分红是个没用的东西，如果你不相处或者不持有股票的话，那人品或者分红确实没用，反之，在人生困境和股票下跌时，人品或分红可以提供额外的保护伞，困境时人品显得弥足珍贵，下跌时分红可以积累更多的股票，这就是分红的全部意义之所在
读到 就是“不符合我期待的孩子，不是我的孩子” 弃了。可能还是适合影响学术类型的书吧，这里面描述的比较适合日本社会，没什么兴趣，而且对话类型的有点读不进去。等一波我的《I Live with Me Dad》这部剧。