《Limb-O Extreme》，动画,喜剧,短片作品，英国出品，2005年上映。
读完《Limb-O Extreme》已经很长时间了，一直没有写点看剧感悟，原因是没有细读，稀里糊涂的读完了！故事的主人公爱莎七岁，她有个古怪又疯狂的外婆，想干什么就干什么，在爱莎的心中是超级英雄，超级英雄也有离去的一天，外婆得了癌症去世，留给爱莎的是外婆得罪过九个邻居的道歉信。 从此，爱莎踏上了送道歉信之旅，送信之旅听到的故事，比童话故事更加精彩！这是一个关于爱、原谅和守护的故事，编剧巴克曼让我们爱上生活，爱上外婆。的确，我们身边或曾经身边都有一位可亲可敬的外婆！给我们温暖，给我们力量，外婆的爱留给我们深深的记忆，不能忘怀！就像＂外婆的澎湖湾＂歌中唱到： ＂那是外婆拄着杖将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上＂ 深深的思念让我想起疼我爱我的外婆，谨以此文也献给离我远去的外婆！
整体这个设定还不错，但就是世界观描写的太粗糙。一个安庆国就写了五个城池，旁枝过于简单了，有些人物描写真的就是一笔带过，其实整体往幕后黑手方向更加精彩，收徒的每个节点有点太赶了，意义上来讲那个清风那条线真的不应该过早的进入，慢慢的从这个山头往前讲应该更容易接受，还有这个传道也可以慢慢展开。
📚观看感想： ✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物，可能是听到的例子太多，框架太多，然后又认为自己的能力有限，固定的，在前进的路上变得越来越畏手畏脚，给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错，所以慢慢形成一种“多做多错，少做少错，不做没错”的观念，因为害怕做错，所以经常是在自己的舒适区里面，害怕去尝试具有挑战性的事情。 ✨很多人都是同时有两种思维模式，只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外，想起以前高中看剧，大学攻读数学专业，都是觉得努力多点，就可以提高自己的能力，能在解题中找到乐趣，虽然不一定能解答出来，包括后来工作转行，虽然没经验没能力，但就是觉得努力学肯定可以的，这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块，总觉得自己提升不了，属固定型思维。当然，还有很多方面都有体现到。 ✨在对别人夸奖时，讲细致点，不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子，被夸有天赋会更容易形成固定型思维 📝看剧笔记： 1️⃣两种思维模式 成长型思维： 认为人的能力可以通过后天努力培养 认为努力可以让人更有才能 更享受努力进步的过程 遇到挫折时会积极想办法，总结教训 不害怕犯错，勇于挑战新的领域 从他人的成功中学到新知识，获得灵感 对自己的评价很客观 固定型思维： 认为人的能力是一成不变的 认为努力意味着不够有天赋，只有无能者才需要努力 时刻想证明自己的智力、个性和特征 遇到挫折时会感觉自己被否定，自怨自艾 因为害怕犯错，更愿意呆在熟悉的领域，待在舒适圈 感到他人的成功对自己造成了威胁 对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间 2️⃣两种思维模式在不同领域的体现 ✨学习 固定型：能不努力就不努力，能过就行，要表现出自己没有怎么努力就能考过了，有这种虚荣感 成长型：注重学习方法，找学习规律，从错误中吸取教训 ✨体育 “天生就是运动员”，“很有天赋”，固定型思维总会讲这样的话 成长型思维的人是冠军思维模式，相信成功可以通过努力争取 ✨商业 安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）曾经说过：“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。” 领导力 固定型：强烈的自我意识，需要证明自己高人一等，控制欲极强 成长型：相信人的潜能和发展潜力，深入一线，倾听大家的意见，选择人才，对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才，要善用。 群体思维：人们在团体决策过程中思维倾向于一致，没有人提出异议，没有人采取批判的态度。（摒弃这种现象） ✨人际关系 固定型思维在爱情中的误解 1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你（健康长久的良性关系需要双方的努力，需要双方对比不可避免的差异进行磨合） 2.两个人应该有心灵感应而不去沟通（两个本来就是由陌生人发展过来的人，没什么是一定能想到一起的） 3.问题表明性格存在缺陷（世界上不存在一个完美的人） 社交中，固定型思维模式的人更容易害羞，因为在意他人的评价，容易焦虑和怀疑自己，也不愿意和比自己强的人接触 社交能力是可以提高的，社会互动是用来学习和享受的，而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。 ✨教育 父母教育孩子的思维模式 老师教育孩子的思维模式 在教育孩子方面，多了解小孩子的问题，引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬，要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。 3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法 a.接受。拥抱你的固定型思维模式； b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式； c.命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述TA
喜欢看爱情的完美结局。现实生活已经很辛苦啦，让自己有一个轻松美丽的好心情罢了。
兜兜转转，幸好两个相爱的人终于在一起了！幸福不能靠别人，只有自己给的起！
《Limb-O Extreme》 哦 对不起 佩索阿先生 我本想读你的诗来着 可是他们给我端上来 一份波尔图式的内脏 而且是冷的 很遗憾 不过我也没有抱怨什么 因为生活常常是这样 你继续着你永远的虚无 在另外的一个世界 我默默地咀嚼着另一个虚无 在这个落叶纷纷的世界 在我的视线之内 一朵未来的玫瑰业已凋零
不去做评论，我不知道该是从男女性别来谈还是说人们权衡利益，付出情感。精神被物质压制。 编剧的心里描写很是细腻贴合，让读者能有一种认同。
画的一本正经的
1984 · 美国
2001 · 美国
2018 · 中国
1976 · 法国
2010 · 英国
2007 · 西班牙
1999 · 巴西
2008 · 中国
REVIEWS
读完《Limb-O Extreme》已经很长时间了，一直没有写点看剧感悟，原因是没有细读，稀里糊涂的读完了！故事的主人公爱莎七岁，她有个古怪又疯狂的外婆，想干什么就干什么，在爱莎的心中是超级英雄，超级英雄也有离去的一天，外婆得了癌症去世，留给爱莎的是外婆得罪过九个邻居的道歉信。 从此，爱莎踏上了送道歉信之旅，送信之旅听到的故事，比童话故事更加精彩！这是一个关于爱、原谅和守护的故事，编剧巴克曼让我们爱上生活，爱上外婆。的确，我们身边或曾经身边都有一位可亲可敬的外婆！给我们温暖，给我们力量，外婆的爱留给我们深深的记忆，不能忘怀！就像＂外婆的澎湖湾＂歌中唱到： ＂那是外婆拄着杖将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上＂ 深深的思念让我想起疼我爱我的外婆，谨以此文也献给离我远去的外婆！
整体这个设定还不错，但就是世界观描写的太粗糙。一个安庆国就写了五个城池，旁枝过于简单了，有些人物描写真的就是一笔带过，其实整体往幕后黑手方向更加精彩，收徒的每个节点有点太赶了，意义上来讲那个清风那条线真的不应该过早的进入，慢慢的从这个山头往前讲应该更容易接受，还有这个传道也可以慢慢展开。
📚观看感想： ✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物，可能是听到的例子太多，框架太多，然后又认为自己的能力有限，固定的，在前进的路上变得越来越畏手畏脚，给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错，所以慢慢形成一种“多做多错，少做少错，不做没错”的观念，因为害怕做错，所以经常是在自己的舒适区里面，害怕去尝试具有挑战性的事情。 ✨很多人都是同时有两种思维模式，只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外，想起以前高中看剧，大学攻读数学专业，都是觉得努力多点，就可以提高自己的能力，能在解题中找到乐趣，虽然不一定能解答出来，包括后来工作转行，虽然没经验没能力，但就是觉得努力学肯定可以的，这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块，总觉得自己提升不了，属固定型思维。当然，还有很多方面都有体现到。 ✨在对别人夸奖时，讲细致点，不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子，被夸有天赋会更容易形成固定型思维 📝看剧笔记： 1️⃣两种思维模式 成长型思维： 认为人的能力可以通过后天努力培养 认为努力可以让人更有才能 更享受努力进步的过程 遇到挫折时会积极想办法，总结教训 不害怕犯错，勇于挑战新的领域 从他人的成功中学到新知识，获得灵感 对自己的评价很客观 固定型思维： 认为人的能力是一成不变的 认为努力意味着不够有天赋，只有无能者才需要努力 时刻想证明自己的智力、个性和特征 遇到挫折时会感觉自己被否定，自怨自艾 因为害怕犯错，更愿意呆在熟悉的领域，待在舒适圈 感到他人的成功对自己造成了威胁 对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间 2️⃣两种思维模式在不同领域的体现 ✨学习 固定型：能不努力就不努力，能过就行，要表现出自己没有怎么努力就能考过了，有这种虚荣感 成长型：注重学习方法，找学习规律，从错误中吸取教训 ✨体育 “天生就是运动员”，“很有天赋”，固定型思维总会讲这样的话 成长型思维的人是冠军思维模式，相信成功可以通过努力争取 ✨商业 安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）曾经说过：“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。” 领导力 固定型：强烈的自我意识，需要证明自己高人一等，控制欲极强 成长型：相信人的潜能和发展潜力，深入一线，倾听大家的意见，选择人才，对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才，要善用。 群体思维：人们在团体决策过程中思维倾向于一致，没有人提出异议，没有人采取批判的态度。（摒弃这种现象） ✨人际关系 固定型思维在爱情中的误解 1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你（健康长久的良性关系需要双方的努力，需要双方对比不可避免的差异进行磨合） 2.两个人应该有心灵感应而不去沟通（两个本来就是由陌生人发展过来的人，没什么是一定能想到一起的） 3.问题表明性格存在缺陷（世界上不存在一个完美的人） 社交中，固定型思维模式的人更容易害羞，因为在意他人的评价，容易焦虑和怀疑自己，也不愿意和比自己强的人接触 社交能力是可以提高的，社会互动是用来学习和享受的，而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。 ✨教育 父母教育孩子的思维模式 老师教育孩子的思维模式 在教育孩子方面，多了解小孩子的问题，引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬，要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。 3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法 a.接受。拥抱你的固定型思维模式； b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式； c.命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述TA
喜欢看爱情的完美结局。现实生活已经很辛苦啦，让自己有一个轻松美丽的好心情罢了。
兜兜转转，幸好两个相爱的人终于在一起了！幸福不能靠别人，只有自己给的起！
《Limb-O Extreme》 哦 对不起 佩索阿先生 我本想读你的诗来着 可是他们给我端上来 一份波尔图式的内脏 而且是冷的 很遗憾 不过我也没有抱怨什么 因为生活常常是这样 你继续着你永远的虚无 在另外的一个世界 我默默地咀嚼着另一个虚无 在这个落叶纷纷的世界 在我的视线之内 一朵未来的玫瑰业已凋零
不去做评论，我不知道该是从男女性别来谈还是说人们权衡利益，付出情感。精神被物质压制。 编剧的心里描写很是细腻贴合，让读者能有一种认同。
画的一本正经的