High Octane 2

陈毅斌 · 3.2/10

太好看，设定是很新的，打斗画面一流，很多设计和动作都没见过。你爹的绝了

Keeping玲 · 3.2/10

台词叙事平实又有些趣味。寓医学常识和道理于平实的叙述当中。有缘者定能有所悟。我想大概自己是与这部剧有些缘吧。

🌻开心又幸运的我 · 9.8/10

看这部剧的初衷，并不在于我对他有多么大的兴趣，仅仅只是我想要改变我的观看习惯，不再仅仅停留于浮于表面的网络剧集。甚至也可以说，看完他更多的是一种带着任务的指令，是我认为我应该这么做，而不是我想要这么做。 但即使是这样，我也无法否认莫里是一位潇洒可爱的教授，一个充满感情的小老头。在这个物欲横流，竞争激烈的年代，我们所接受的教育更多是关于技能，为了让未来的我们怎样去赚取更多的钱财，拥有更高的社会地位，我们都自私又畸形地只盯着这一个方向，盲目地努力。比起心无旁骛地与友人交流，我们过于更乐意于玩手机、沉迷网络世界，这是我们在压力下难得的放松。这样的环境下，我们的感情也满满退化了。手机、网络带给我的短暂的愉悦感掩盖了我们内心对于陪伴，对于爱最真实的渴望。也让我逐渐不再愿意回应来自于周围的各种感情。确实，现在的我们，都冷漠又自私。 情感无比充沛的莫里教授，虽然他已经去世了很多年，但就像结尾所说的那样，读这部剧，我也成为了他的学生，也参与了他的课堂，也与他进行了一次跨越时空的沟通。他的真挚、洒脱、原谅、可爱，让我无比向往。 “给予才是活着”，这是我看完最深刻的一句话了。这是我过去从未想过，并且也不太愿意主动去实现的一种行为，但是未来，我也想试一试。

郑恺 · 6.5/10

我本身就有同时学习声乐和演讲，一开始看到这部剧就是因为好奇以及想要提升自己声音的质量。很实用的一本剧，同时我也在里面看到了许多平常声乐老师教我的练气法，值得推荐❤️

品惜 · 3.3/10

很久没有在我的文娱追剧了，由于眼睛花了，大多在听书，但是这部剧多一半是看的，只在干活时听书，这是因为不想断开观看，在读的同时购买了3本Amy Buchanan的书，准备对重点集数回读细读，回味尝试一下！不错的书，老师首先应该是个看剧人！

长长长颈鹿 · 3.2/10

“多谢大娘，要是全熟了，我就不爱了。就是这样才好呢。不多要，二十个就够了，我带回去，我们三个就够了，吃多了也不好。”叶枣笑道。

少林少林 · 5.5/10

小学生的台词，中学生的故事…就是我之前说过的那种女生不大用奋斗就能有个高帅富白马王子誓死相随的典型书了。 跳着看的，没办法实在看不下去…

鷗 · 8.7/10

非常有幸去过编剧提到的7个国家中的6个，南美洲的智利一直在清单上。这6个去过的国家中，澳洲和美国都是有过生活经历的，日本算是比较感兴趣的，读过很多日本影视，学过一点点日语。德国和芬兰不算了解的很深入，但都有特别的旅行体验。印尼算是这6个国家中了解的最少的。 德国和日本对于战败经历处理上的确有着非常不同的方式。现在的德国已经不再被犹太民族敌视（当然可能是犹太人现在还是有很多的敌人），但是日本与中韩两国的关系依旧紧张。正视战争中算下的罪过是编剧提出的改善现代危机的一种方式。 澳洲对于自己文化的国家的认同感已经非常强烈了。但是比起二战时候开始变亲密的美国来说，我感觉澳洲的文化认同还是来源于英国。学校里学的大多是英语经典影视，对于美国的很多做法和政治体系，澳洲人是嗤之以鼻的。 日本迫切需要解决老龄化以及生育率低的问题，这个问题的很多种解决手段北欧可以参考看看，这种状况也同样是中国的明天。中国年轻的独生子女一代马上就要感受到人口老龄化的负担。 美国现在就在经历危机，新冠和种族问题的交集下，不知道国家会走向何处。 总结一下书中提到的12种影响国家危机的因素 1.直面身处危机的事实 2.愿意承担责任，不把自己塑造成受害者，不自我怜悯，不推卸责任 3.划清界限/选择性变革 4.来自他国的帮助 5.借鉴他国应对危机的模式 6.国家认同 7.诚实的自我评估 8.应对过往国家危机的经验 9.应对国家失败的耐心 10.特定情况下国家的灵活性 11.国家核心价值观 12.不受地缘政治约束 很同意书中的一个观点，“由于历史发展的进程过于纷繁复杂，结果受到太多不可控的变量和无法预见的变化影响，我们无法从历史中窥见一丝一毫的真谛”。的确是这样，事情没有发展到一定的程度之前我们并不知道应该向哪件历史事件借鉴。但是还是得翻翻历史，那么糟糕的事情都解决了/解决不了，还能糟到哪儿去呢？ 明天是问题，也是答案，此刻就是历史。