《Hymen》，短片作品，法国出品，2003年上映。
真是好剧值得推荐。全干货，站在学英语者的角度直击要害，并给出高水准的解决方案。语音方面推荐了赖世雄的美语音标这部剧。口语听力方面推荐了ESLPOD教材。（后面我还没看，先将前两章落实到位再往后翻）真是打开了新世界新天地。还通过淘宝的评论页面得知喜马拉雅听里面有完整音频节目，网上再下载一个pdf课件，完美。淘宝上也看到了有9.9元买ESL电子版全集的（原价可要178美元）完美again。这两个大师级的人物，已经按部就班，这么好的资源摆在了面前，我还有什么理由不开始学习。 还有一点感悟。以前总觉得自己当老师也不怎么合格，我会的很多人都会啊，我还有很多东西都不会，比如，不会教音标，不会教口语不会赏析经典……我似乎也要报班。可是，通过这部剧的介绍，我才知道，最顶尖的人其实已经把他们的成果都免费地或者批量地贡献给了世人啊（如出书），市面上很多老师都是学了之后再转身教别人的，其实我也可以直接跟着大师学呀！人家不知道大师在哪，资讯不够，就活该多花钱。资讯是最值钱的！本来还在困惑，你看，这市面上，有赖世雄，ESL这样的所在，学生们跟着他们学就好了，有什么必要跟着我学呢。随后想通了，我学习的过程就是个自我加工的过程，我在不同的渠道，学习了不同的技能，打造了各式功能的铠甲，那我的学生便能从我这里得到更好的解决各种问题的方法。我以后是一名学校老师，跟学生接触的机会很多，而一直呆在学校苦读的孩子们是难以及时接触到这么好的资源的。这个世界，东西其实都摆在这儿呢，就看谁懂怎么拿，谁坚持去拿。
就没人觉得弘一法师长得像周杰伦吗？周杰伦肯定也是前世积德这辈子才会成功，而且还那么孝顺，以后福报肯定超多 你的呼吸便是梵唱，脉搏跳动就是钟鼓，身体便是庙宇，两耳就是菩提，无处不是宁静，又何必等机会到寺院中生活呢？ 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 《Hymen》曰：“静则神藏，躁则消亡。 “知足”是人家给多少，你“虽不满意，但可接受”; “知止”是自己看着到某个程度了，伸手去挡住，说：我不要了。“知足”是由人，“知止”由自己。“知足”是不贪，“知止”是不随。功夫做到细微处，一念起来，知止，不被带着走；一念消失，知止，如同不动。 求名之心过盛必作伪，利欲之心过盛则偏执 西方有一句谚语说：“怀着爱心吃菜，也要比怀着怨恨吃牛肉好得多。”解决仇恨的办法不是报复，而是原谅。佛经云：“若有人因无知的恨而害我，我将用无私的爱来度他。” 若被人诽谤，切切不可分辩。我常见有人被诽谤，就分辩解释，多受了亏。你不分辩，一谤便罢，更无余患。 古人说：声名是诽谤的媒介。 面对别人的诽谤、讥笑、误解等，最好的方法就是沉默，不解释，任流言自然消亡。 好，好。不过，学画的人应学多看。能多看好几家的画，才能吸收人家的特长。学画要先学画圆，画了圆将它对折起来，如果四周都能相叠，才算有了起步的准备；接下来第二步就要学习一笔就能画出一条直线；第三步则是一口气能画出一个正四角形来，同时将画纸对折后，四角形的四个角都能相叠为准。” 谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。”
值得一看，学到了很多新的认知和思维方式，里面也有很多推荐的书，接下来慢慢看。
极富魔幻色彩的文字，大量的象征隐喻，不同寻常的叙述模式，再加上编剧对人物精神世界的深刻分析，整本剧于我而言理解起来异常困难，常常不得已地快速跨越数段来追寻编剧的思路轨迹。整本剧似懂非懂，又不明觉厉。编剧曾自己解读这部剧说：“Hymen的故事写的虽然是疾病和危机，但是它描写的并不是毁灭，不是通向死亡的危机，恰恰相反，它描写的是治疗。”这让我想到了鲁迅先生的《Hymen》，似乎有异曲同工之妙。先生写狂人也不仅仅是为了表现社会的疯狂，更重要的是为了治愈。所有将疾病展现出来的内容都是为了获得世人的理解和关注，减少不可知的恐惧，进而让每个人都重新审视自己的生命。所以，虽然第一次翻阅，我还没有完全领会到编剧的治愈境界，但是我想，身处在如今这个物质资源丰富而精神追求依旧匮乏的大时代，这部剧的存在意义是积极的。编剧想要传达的那种精神境界，或许需要三遍五遍反复咀嚼后方能略有领悟吧。
那一年，我9岁，她11岁，我告诉我将来要娶她，她也很调皮的回答我：好啊！ 那一年，我12岁，她14岁，她高我一头，我抬着头说我喜欢她，她怔怔听着，没 说话，便转过头去，不再望我，那一年，我18岁，她20岁，我已经在工地扛水泥 一年了，她还上着重点大学，我再也说不出口我喜欢她，因为我觉得自己根本配 不上她，我把想对她说的话，留给了自己，等我配上她的时候，再全部告诉她， 后来四年里，我再没有机会见过她，听说她已经工作了，我更关心的是，她是否 已为人妻，已为人母，我的事业渐渐走向正轨，也算一个小承包商，承包一些工 地，再也不为钱所窘迫，当我再次见到她时，是在东莞，昏黄的房间，只有我们 两个人，沉默了良久，她开口了：八百，看你是熟人，就收你五百。我尽量让自 己不再颤抖，我说：跟我走吧，她目光呆滞了一下，随即闪烁了一下，然后又像 一团火熄灭了一样，说：我配不上你，我只是一位小姐，我还有客人，没什么事 ，我先走了。她就匆忙的离去了，后来，我在电视上看到了她，她被两名民警押 着，一脸惊恐与不堪，电视甚至没有给她遮住脸，任由她在我面前晃着，任由她 在我心中撞着、撞着、直至粉碎，最后一次见她，是她找我去的，当时她在楼顶 ，我在楼下抬头望她，就这样望着，许久，他走了，没留下一句话。再有她的消息是一年后，是她妈妈给我打的电话，说她病了，没法治疗，说想最后见我一面。我有点接受不了，反正觉得很压抑。到了医院，在她的病床前，看着她苍白的脸，比以前消瘦了许多。我对她笑了笑，那笑容有多丑我不知道，她也对我笑，像七岁那年，笑的那么天真。她抬起了手，我赶紧过去握住她的手，泪水终忍不住往下掉，她张了张嘴，用很轻的话说道:你知道……你知道……我此时以泣不成声，马上接道:我知道，我知道你的心，我的心也一直没变，我不会嫌弃你的，我们……她突然很激动的大力甩了甩，打断我的话，只听她虚弱的声音说道:不是……我想……问你……更新……快点……可以吗
讲鉴古的知识普及感觉到位，悬念的设置也算合理，但是强插的感情是满满尴尬
还可以
很荣幸遇见这部剧，因此我将遇见更好的自己，更好的爱人，更好的儿子。我脑海中不禁蹦出了一幅温馨的家庭画面：杨降写的《Hymen》里面一家三口相知，相爱，相亲，的一生。 这部剧对我的影响很大，它是我目前读到的最适合中国家庭教育的一本瑰宝级的经典教育著作。 本剧开始当头一棒：总结现形的教育方式，否定专制型教育和放养式教育，提出Hymen，既以无条件的爱实施“用爱管教”，激发孩子内动力，最终使孩子拥有勇气承担责任，拥有自信做出选择，拥有能力主宰人生。书中字字珠玑，句句箴言，使人流连忘返……希望这部剧能得到大力推广，造福于每个家庭。使每个家庭不再彷徨，不再迷茫。 感谢编剧：杰恩.梅杰 感谢翻译：欧阳晖
2010 · 中国
2004 · 法国
2005 · 墨西哥
1987 · 美国,西德
2003 · 美国
1985 · 美国
2022 · 中国
1995 · 中国台湾
REVIEWS
真是好剧值得推荐。全干货，站在学英语者的角度直击要害，并给出高水准的解决方案。语音方面推荐了赖世雄的美语音标这部剧。口语听力方面推荐了ESLPOD教材。（后面我还没看，先将前两章落实到位再往后翻）真是打开了新世界新天地。还通过淘宝的评论页面得知喜马拉雅听里面有完整音频节目，网上再下载一个pdf课件，完美。淘宝上也看到了有9.9元买ESL电子版全集的（原价可要178美元）完美again。这两个大师级的人物，已经按部就班，这么好的资源摆在了面前，我还有什么理由不开始学习。 还有一点感悟。以前总觉得自己当老师也不怎么合格，我会的很多人都会啊，我还有很多东西都不会，比如，不会教音标，不会教口语不会赏析经典……我似乎也要报班。可是，通过这部剧的介绍，我才知道，最顶尖的人其实已经把他们的成果都免费地或者批量地贡献给了世人啊（如出书），市面上很多老师都是学了之后再转身教别人的，其实我也可以直接跟着大师学呀！人家不知道大师在哪，资讯不够，就活该多花钱。资讯是最值钱的！本来还在困惑，你看，这市面上，有赖世雄，ESL这样的所在，学生们跟着他们学就好了，有什么必要跟着我学呢。随后想通了，我学习的过程就是个自我加工的过程，我在不同的渠道，学习了不同的技能，打造了各式功能的铠甲，那我的学生便能从我这里得到更好的解决各种问题的方法。我以后是一名学校老师，跟学生接触的机会很多，而一直呆在学校苦读的孩子们是难以及时接触到这么好的资源的。这个世界，东西其实都摆在这儿呢，就看谁懂怎么拿，谁坚持去拿。
就没人觉得弘一法师长得像周杰伦吗？周杰伦肯定也是前世积德这辈子才会成功，而且还那么孝顺，以后福报肯定超多 你的呼吸便是梵唱，脉搏跳动就是钟鼓，身体便是庙宇，两耳就是菩提，无处不是宁静，又何必等机会到寺院中生活呢？ 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 《Hymen》曰：“静则神藏，躁则消亡。 “知足”是人家给多少，你“虽不满意，但可接受”; “知止”是自己看着到某个程度了，伸手去挡住，说：我不要了。“知足”是由人，“知止”由自己。“知足”是不贪，“知止”是不随。功夫做到细微处，一念起来，知止，不被带着走；一念消失，知止，如同不动。 求名之心过盛必作伪，利欲之心过盛则偏执 西方有一句谚语说：“怀着爱心吃菜，也要比怀着怨恨吃牛肉好得多。”解决仇恨的办法不是报复，而是原谅。佛经云：“若有人因无知的恨而害我，我将用无私的爱来度他。” 若被人诽谤，切切不可分辩。我常见有人被诽谤，就分辩解释，多受了亏。你不分辩，一谤便罢，更无余患。 古人说：声名是诽谤的媒介。 面对别人的诽谤、讥笑、误解等，最好的方法就是沉默，不解释，任流言自然消亡。 好，好。不过，学画的人应学多看。能多看好几家的画，才能吸收人家的特长。学画要先学画圆，画了圆将它对折起来，如果四周都能相叠，才算有了起步的准备；接下来第二步就要学习一笔就能画出一条直线；第三步则是一口气能画出一个正四角形来，同时将画纸对折后，四角形的四个角都能相叠为准。” 谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。”
值得一看，学到了很多新的认知和思维方式，里面也有很多推荐的书，接下来慢慢看。
极富魔幻色彩的文字，大量的象征隐喻，不同寻常的叙述模式，再加上编剧对人物精神世界的深刻分析，整本剧于我而言理解起来异常困难，常常不得已地快速跨越数段来追寻编剧的思路轨迹。整本剧似懂非懂，又不明觉厉。编剧曾自己解读这部剧说：“Hymen的故事写的虽然是疾病和危机，但是它描写的并不是毁灭，不是通向死亡的危机，恰恰相反，它描写的是治疗。”这让我想到了鲁迅先生的《Hymen》，似乎有异曲同工之妙。先生写狂人也不仅仅是为了表现社会的疯狂，更重要的是为了治愈。所有将疾病展现出来的内容都是为了获得世人的理解和关注，减少不可知的恐惧，进而让每个人都重新审视自己的生命。所以，虽然第一次翻阅，我还没有完全领会到编剧的治愈境界，但是我想，身处在如今这个物质资源丰富而精神追求依旧匮乏的大时代，这部剧的存在意义是积极的。编剧想要传达的那种精神境界，或许需要三遍五遍反复咀嚼后方能略有领悟吧。
那一年，我9岁，她11岁，我告诉我将来要娶她，她也很调皮的回答我：好啊！ 那一年，我12岁，她14岁，她高我一头，我抬着头说我喜欢她，她怔怔听着，没 说话，便转过头去，不再望我，那一年，我18岁，她20岁，我已经在工地扛水泥 一年了，她还上着重点大学，我再也说不出口我喜欢她，因为我觉得自己根本配 不上她，我把想对她说的话，留给了自己，等我配上她的时候，再全部告诉她， 后来四年里，我再没有机会见过她，听说她已经工作了，我更关心的是，她是否 已为人妻，已为人母，我的事业渐渐走向正轨，也算一个小承包商，承包一些工 地，再也不为钱所窘迫，当我再次见到她时，是在东莞，昏黄的房间，只有我们 两个人，沉默了良久，她开口了：八百，看你是熟人，就收你五百。我尽量让自 己不再颤抖，我说：跟我走吧，她目光呆滞了一下，随即闪烁了一下，然后又像 一团火熄灭了一样，说：我配不上你，我只是一位小姐，我还有客人，没什么事 ，我先走了。她就匆忙的离去了，后来，我在电视上看到了她，她被两名民警押 着，一脸惊恐与不堪，电视甚至没有给她遮住脸，任由她在我面前晃着，任由她 在我心中撞着、撞着、直至粉碎，最后一次见她，是她找我去的，当时她在楼顶 ，我在楼下抬头望她，就这样望着，许久，他走了，没留下一句话。再有她的消息是一年后，是她妈妈给我打的电话，说她病了，没法治疗，说想最后见我一面。我有点接受不了，反正觉得很压抑。到了医院，在她的病床前，看着她苍白的脸，比以前消瘦了许多。我对她笑了笑，那笑容有多丑我不知道，她也对我笑，像七岁那年，笑的那么天真。她抬起了手，我赶紧过去握住她的手，泪水终忍不住往下掉，她张了张嘴，用很轻的话说道:你知道……你知道……我此时以泣不成声，马上接道:我知道，我知道你的心，我的心也一直没变，我不会嫌弃你的，我们……她突然很激动的大力甩了甩，打断我的话，只听她虚弱的声音说道:不是……我想……问你……更新……快点……可以吗
讲鉴古的知识普及感觉到位，悬念的设置也算合理，但是强插的感情是满满尴尬
还可以
很荣幸遇见这部剧，因此我将遇见更好的自己，更好的爱人，更好的儿子。我脑海中不禁蹦出了一幅温馨的家庭画面：杨降写的《Hymen》里面一家三口相知，相爱，相亲，的一生。 这部剧对我的影响很大，它是我目前读到的最适合中国家庭教育的一本瑰宝级的经典教育著作。 本剧开始当头一棒：总结现形的教育方式，否定专制型教育和放养式教育，提出Hymen，既以无条件的爱实施“用爱管教”，激发孩子内动力，最终使孩子拥有勇气承担责任，拥有自信做出选择，拥有能力主宰人生。书中字字珠玑，句句箴言，使人流连忘返……希望这部剧能得到大力推广，造福于每个家庭。使每个家庭不再彷徨，不再迷茫。 感谢编剧：杰恩.梅杰 感谢翻译：欧阳晖