如果7年算一辈子，我好像已经浪费了4辈子，从小到大，好像一直是个乖乖女，没有叛逆，没有童年，自然生长，按照世俗的节奏，求学工作结婚生子。我一直都想找到人生每个阶段的目标，我感觉前面二十几年都被我白白浪费了，我从来没有很努力地去活着，没有找到自己特别想要的具体的东西，每天就这样迷茫随波逐流地活着，在这个物欲横流、飞速发展的时代，感觉自己一点都不了解自己，好像这么多年一直在寻找自己，也一直在路上走走停停，就像编剧笔下的那一类懒人，生活没有很好也没有很坏，但是又不想在这么年轻的时候就放弃自己，所以有缘找到了这部剧还有《Everything Was Life》，我想我已经在改变了，一直都很喜欢观看，但我就是编剧说的那个第一阶段，只有输入没有输出，所以这么多年不管看多少本剧，没有实践，我感觉不到自己的进步，读完本剧对我触动最深的就是我要找到当下对我来说最重要的事，先去完成，给自己在前进的路上，增加点信心，慢下来，一直走下去……至于做一件对他人很有用的事，把利他做好，任重道远呀，加油吧
REVIEWS
《Everything Was Life》，埃莱娜结婚后，离开了那不勒斯，莉娜和恩佐回到了那不勒斯，在城市的边界住了下来。 回家那不勒斯之初，莉娜整个人状态非常不好，在埃拉娜动用了，她丈夫的关系网的帮助之下，埃莱娜健康开始慢慢恢复，同时恩佐学习关于计算的知识也被欣赏。 于此同时莉娜发现里诺，不是尼诺的孩子，而是斯凡尔诺的儿子，他们的关系也有所缓和，随着时间的推移，莉娜也做了恩佐的助理，有了自己的工作，在后来米凯莱聘请了莉娜，莉娜有了自己的团队。 埃莱娜结婚后在在弗诺伦塞生活，婚后没多久就怀孕了，起初她有些害怕，后来她说自己过的很幸福，随着时间的推移，她觉得很无助，同时自己的剧集也无从下手。因为她要照顾孩子和做家务。 后来在婆婆的我帮助下，她们请了保姆，虽然她有跟多的我时候了，但是还是没有写作灵感，期间他丈夫为了满足他的我愿望，邀请自己的朋友来家里做客，埃拉娜在客人面前卖弄风情，曾一度与两个男人有密切联系，但都没有做发生关系。 后来她怀第二个孩子，让她的母亲照顾她，第二个生的是女儿，她并没有用她母亲的名字，后来她母亲生气的了，没有等她修养身体那不勒斯。 埃丽娜辞掉了保姆，做好了母亲和妻子的我责任，没有觉得那么累，同时也没有想勾引男生的欲望。期间她听见了莉娜的讲了一些故事，写了一本剧集，没有被认可，这让她很难过有些迷茫。 后来她知道了自己的我妹妹跟马切尔洛订婚了，而且要结婚，她回去那不勒斯，想要反对妹妹的婚姻，后来没有忍心说出内心的想法，妹妹会被消耗然后被抛弃。 在妹妹的以后的家里，一次打聚会，发现她家人和索拉拉家，还有莉娜和恩佐，一起吃了吃饭。（也许在告诉我们，没有永恒的敌人也没有永恒的朋友，只有永恒的我利益） 后来她回到了自己的我城市，做着一切应该做的事，一天她丈夫把尼诺带回家，打破了所有的平静。刚开始相处和平，最后尼诺和埃莱娜在一起，她们抛弃了自己的家人，去了罗马。 在准备私奔前，接到了莉娜的电话，知道了米凯莱的母亲被刺杀，他们兄弟什么都不在乎，一心想抓到罪犯，想要把他们杀死。 莉娜知道了她跟尼诺私奔的事之后，第一次用责备的口气，跟埃莱娜说话，说她不仅放弃了现有的生活，同时也给自己的孩子带来无法磨灭的伤害。 世界很滑稽，你原本一心想逃脱的东西，最后还是没能避免，莉娜一直痛苦索拉拉一家，所以嫁给了斯特尔诺，后来以为自己怀上了尼诺的孩子，选择离开私奔，后来发现还是不是尼诺的，最后米凯莱成为了她的我老板。埃莱娜也讨厌他们，自己的妹妹切嫁给了马切尔洛，他们成为了亲戚。 人生没有必要对一些东西，过于固执，其实我一直没太弄懂，埃莱娜和莉娜对索拉拉一家的仇恨来自于哪里。安东尼奥很痛很他们索拉拉一家，最后也是为他们工作。 绕了一大圈还是回到了原点，虽然不是原来的样子，很多事情有了变化，但有的东西是不会变得，那就是人性。 后面埃莱娜跟尼诺在一起时，尼诺激发她的创作，跟她疯狂，有一种跟详细的描述莉娜的故事一样。一种被认可、被欣赏，然后沦陷，想逃离……同样的故事在上演。 有这样一句话：“如果你真正饿了解了自己，你就了解的别人。”人性是相通的。 看着有点揪心，对人内心的剖析还是很到位，个人还是挺喜欢，但主人公的角色不是非常讨喜，她不断分析内心的想法，把我们想拼命隐藏的贪婪、嫉妒、虚伪，赤裸裸的展示出来，让人觉得的三观不正，其实这都是我们生命的一部分，需要我们认真思考。
总是从细小处写出当代社会存在的种种问题，从鬼神的角度去解去安抚，结尾可能是暖人心，也可能是大快人心
如果7年算一辈子，我好像已经浪费了4辈子，从小到大，好像一直是个乖乖女，没有叛逆，没有童年，自然生长，按照世俗的节奏，求学工作结婚生子。我一直都想找到人生每个阶段的目标，我感觉前面二十几年都被我白白浪费了，我从来没有很努力地去活着，没有找到自己特别想要的具体的东西，每天就这样迷茫随波逐流地活着，在这个物欲横流、飞速发展的时代，感觉自己一点都不了解自己，好像这么多年一直在寻找自己，也一直在路上走走停停，就像编剧笔下的那一类懒人，生活没有很好也没有很坏，但是又不想在这么年轻的时候就放弃自己，所以有缘找到了这部剧还有《Everything Was Life》，我想我已经在改变了，一直都很喜欢观看，但我就是编剧说的那个第一阶段，只有输入没有输出，所以这么多年不管看多少本剧，没有实践，我感觉不到自己的进步，读完本剧对我触动最深的就是我要找到当下对我来说最重要的事，先去完成，给自己在前进的路上，增加点信心，慢下来，一直走下去……至于做一件对他人很有用的事，把利他做好，任重道远呀，加油吧
“你特别烦的时候，先保持冷静，或者看一部开心的电影，或者喝一大杯水，不要试图跟朋友聊天，朋友是跟你分享快乐的人，而不是分享你痛苦的人，不要做一个唠唠叨叨的抱怨者，从现在起，要学会自己去化解，去承受。” 送给和我一样最近有点烦闷的人。
本人中的妈妈之前是一个很极端的妈妈，生活中我们大多数妈妈虽然不会如此极端，但很多时候或多或少有她的影子，所幸的是文中的妈妈最后找到了解放自己，拯救了孩子的那种沟通及相处方式，现实中又有多少妈妈把孩子逼到绝路而不自知呢，感恩能在孩子很小的时候就接触到了这类的剧集，开始学会自我成长，不辜负为人母一场，能够在生活中，与孩子的沟通或相处时去尽力做到解放孩子的天性，接纳孩子的情绪，不随大众，盲目地去跟风过度培养孩子
看过《Everything Was Life》，才发现类似套路的书都比较好看。本剧还是非常不错的，一直废寝忘食看下去，日渐消瘦！希望大家喜欢😄
为何非要在即将失去才看清自己所爱？ 为何不一起直面世俗或是一起归隐山林？ 聪子知道清显病逝后怎么度过漫长孤寂岁月？ 没受过爱情的苦，是幸还是不幸？
自卑与超越较后两本要浅显一点，编剧主要观点在理解人性书中，自卑感，自卑情结，优越感，社会感，都是一些主要观点，同为精神分析学派，阿德勒强调个人的努力，与弗洛伊德观点相比更为积极向上，读完后对自卑感，优越感，有更深一层的理解
读这部剧，有实操，有理论，有能直接拿来就上手的地方，也有需要深度思考的地方。获益最多的是对学生的教育和对自己的塑造。 先来说说对学生的教育吧。弄清了很多我之前模糊不清的概念和思想。小到家庭作业到底要不要发到微信群里，大到要不要争取家长的信任。获益很多。 获益一，让情感战胜情绪。真正爱你的学生，不要出现“恨铁不成钢”式的教育。在事件发生时，让情感走在情绪的前面，这样才能理智地解决问题。让学生感到你毫无保留的爱，同时严格的要求。 获益二，有课程观念。重视课程，而不是一味盯着课堂，去宏观的把握，而不是盯着细小用力过度，精雕细琢。针对实际情况，进行调整。 获益三，检测的目的是诊断。考试检测，目的是诊断，而不是评判。就像去医院做化验，不是告诉你你哪不行，而是医生根据化验结果进行正确科学地治疗。同样，教学上，考试不是告诉你，你的哪个学生不行，而是告诉你，还从哪方面入手。 获益四，构建问题的核心概念。抓住核心的事实性知识，放入结构中，已过关等方式确保掌握。这让我更加清晰教学目标的达成。把每一课，每一单元，每一册的教核心的事实性知识梳理出来，然后以不同的形式去复现，再已测试来确保掌握。这样就是一个闭环。 获益五，对自由、尊重和鼓掌的理解。以前总是批判不道德的人，但感觉是隔靴搔痒。在看到魏老师解释了消极自由和积极自由后，心中一下明朗起来。积极的自由，我发挥了自己的力量，向世界证明了我的价值。 在谈及尊重的话题时，魏老师说挖苦是因为看到别人倒霉遭殃而自己没有遭受这种命运而庆幸快乐。有时又是通过认定别人不行，而自欺欺人地认为自己行的错误感受。把这个背会的心理学弄懂了，我们就知道挖苦是降低自己人格的行为，让我们显得像一个小人，没有教养的人，这不应该成为我们的形象。不应该以这种方式来获得扭曲的快乐和同学的关注。 在谈及鼓掌话题时，不鼓掌是自然主义，鼓掌是文化主义。教养要内化为自觉，教养与自然的界限消失了，教养就成为一种新的自然，自觉的、被驯化的自然，到达自由。在一个社会语境中，采取文化主义的立场，更符合整体利益的最优化。因为自然主义的取向，无法导向有温度的社群。 获益六，学困生的恶性循环。虽然之前也看了很多关于学困生的，但这部剧里寥寥几段，仍然让我印象深刻。成绩不好，低自尊，学习动机低，应付，转移到玩手机玩游戏去宣泄和寻找存在感。同时对批评敏感，自我辩护，消极抵抗，导致恶性循环。所以对学困生更应去接纳，帮他找到价值感，对自己的生命有一种根本的信心。 获益七，金字塔原理。这个我以前在上学创观后感的时候会用，当时是自己创作多了找到的感觉，但不知道是这样的理论，通过这么一阐述，从理论的角度说出来，更加明白。 获益八，表扬的适度。公开表扬，私下批评，这个我们都知道，这部剧里我学到的更高层次的是表扬作品与成就，而不是这个学生。甚至可以不提表扬的学生的名字，以免引起其他学生，甚至是这个学生的不适。同时，不批评没有准备好的学生，做不好的，多提醒。 获益九，关于倾听。深度倾听是一件很消耗精力的事，不会倾听的人其实是一种不恰当的自我表现，要让学生学会深度倾听，所以观察那些下课喧闹的班级，高概率可以判断，刚经历了一节没有多少智力含量的课。上课要让学生头脑紧张。倾听的另一面是要使用同伴声音。 获益十，家长群的回复。无论你在家长群里如何解决问题处理问题，不要和家长在群里开撕，因为旁观者不关心理，关心的是你的姿态。所以要记住这句话：人难免有失控的时候，请大家相互谅解，无论如何，风雨过后，我们仍然是“一家人”。 如果有家长在群里随意发言，就提醒：我私下发信息给您了，请留意查收。这主要是说给其他家长听的。
Everything Was Life故事情节挺好 错别字超级多 我真纳闷儿 就没人帮Ellie Land 把把关吗