A group of college students book a bargain dream holiday to a remote tropical island, little knowing
文笔真好,基于大量私人情感及记忆的故事所构建的空间居然一点也没受到地域的限制,共情太强烈了,像掉书里走了一遭。但不否认有些表述仍有点陈词滥调,无论是语言角度还是最终的信息传递…好喜欢安娜和霍家麟的故事,所有角色的刻画都能看到青春期里身边许多人的影子,跃然纸上的他们,活着的我们。时代给一群人留下吻痕,也将为我们留下。是一样的?是不一样的?只能敬,我们正年轻。
人们习以为常的或者下意识的想法反应,有时候恰恰是妨碍。认识自己,离真相离美好更加接近。
战争是政治的延续。 经济与战略的考量,裤子与核武器的取舍,最终并非“说不清”,也不是“如果…就好了”的。这几十年的安定生活,并非上天恩赐,更不是友邦善举。生在这块土地,继承这个血脉,享受并主动守护,才是好的…
在信息的世界里,无意义的无序是我们要挑战的而不是我们畏缩向前的借口 人生路口也如此,无意义不是我们去死而是我们向生的原因,活着去创造意义 万物皆比特,信息是不确定性,是概率的组合,信息是世界的组成部分,人类历史是信息的发展历史,信息过载已成为潮流,意义的回归也许是必然。 万物皆比特的观点并不绝对,没有绝对的观点。你也可以认为世界是原子组成的,你活在原子的世界里。也可以认为世界是半导体组成,那么你活在半导体的世界里。你多认识几种观点,便活在多样性的世界里。对于一个文科生,这些是领域之外的惊喜。 也许疫情当口,你我皆迷茫,甚至浏览太多创伤性信息而有过逃避。谁假谁真,谁客观谁片面,谁无私谁有意,的确难分辨。但我们要感谢这个鱼龙混杂的时代,任何人能发声也能带节奏,这是权利扁平化的社会变革。但要对的起这个时代,不要被信息裹挟着,被不法之人利用着前跑传谣,真相的确很难,但不要被满足于送到嘴边的信息,更不要去传播自己不经思考的言论。不是人人能成为钟南山,像他那样有权威有良知地创造信息,但我们起码可以努力让自己的信息编码简易一点,传播高效一点,信息价值大一点,甚至利用舆论倒逼信息公开透明一些,让社会结构改革更快一点。也别害怕错误,真相也不总那么重要,我们要在每次对具体事件的交叉求证和全面思考中锻炼自己的批判思维,每一次信息面前是一次学习的机会。 回想疫情期间,我看着手机一会震惊一会担忧,一会想哭一会烦躁,在传谣和辟谣之间,在数据和背后的意义之间被折腾。如果信息素养能成为高考不必考但人人都会有的该多好。
我在山西最好的朋友年仅32岁得了子宫癌,已经通过化疗放疗治愈,上帝保佑,希望从此一切安好。我中学时代以来的闺蜜的老公53岁得了肝癌,仍然在寻找各种方法积极治疗,我每天为他祈祷。同事的妈妈乳腺癌公公直肠癌.....这些家庭由此而笼罩了阴影。癌症到底是个什么鬼,我必须了解一下。 首先,这部剧对我来说是一本浅显易懂的癌症扫盲书。编剧的确可以当一个出色的老师。他将复杂的科学问题用简单的比喻呈现给读者,让我这种癌盲有了一点入门知识。他介绍了癌症发生的原因、各种治疗方法、各种药物的选择、欧美和中国对癌症的治疗..... 其次,编剧是一个有道徳的人,客观地评价中外医疗和药物的区别,告诉读者很多就医渠道,如,如何去美国治疗,印度药为什么便宜等等,希望患者能够实际用得上这些“指南”。 再次,我初浅的了解了,吸烟、雾霾、基因等与癌症的关系。我已经把此剧发送给闺蜜同学,她已经买了纸质书。我还要发给老公,发给吸烟的同事,让他们戒烟。发给得了癌症的朋友或家人,让他们知道治疗癌症的治疗方法突飞猛进,让他们看到希望,乐观生活。 感谢编剧Lara Cox。我会再读一遍,并整理出一篇看剧笔记。
不仅能满足智力上的挑战、心灵的愉悦还能实现语言上的浸润,这可能就是这部剧吸引我的原因吧
现在我们也都还各自活着,我想。无论失掉的多么致命,无论手中被夺去的多么宝贵,也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮,我们都能这样默默无闻地打发人生,都能伸手拽过额定的时间将其送往身后——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着,我心里仿佛现出一个巨大的空洞。
“人啊,不想说话的时候是可以选择保持沉默的”无意间刷到的视频,却治愈了我近半个月的低落情绪。刷了两遍赛里木湖vlog,听着刚刚好的旁白,刚开始不想说话憋着一股劲的三石弟弟和第二天慢慢打开话匣子的三石弟弟我都喜欢,偶遇骑友真诚又有礼貌,夸赛里木湖比大西洋美时候的语气,让人听了就觉得很窝心。最后找到小石头时候望向赛里木湖方向的30秒沉默,真的很触动我。真好,大自然永远可以平等给每一个人充能,日复一日里待久了,还是要多出门充充电才行。人生还是要有说走就走的勇气和保留与自己内心对话的时间啊
狗血我更喜欢播完的狗血
家庭教育的核心在于家长的自我成长!生命不息,学习不止。 理想教育,身边有榜样最好,如果没有,请让她多读人物传记。《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》 借助三个“工具”帮助孩子们在观看传记时厘清人物的人生轨迹,发掘人物的闪光品质:第一个工具:带着问题去观看;第二个工具:人物大事记;第三个工具:人生曲线图。 儿童习惯养成的好剧:《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(的确是好剧!) 让孩子学会时间管理的三个步骤是:一、用一本好剧《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》给孩子讲清楚时间管理的原则:先工作,后享乐。(要做到有难度,慢慢来)二、学会使用时间管理的工具。三、用管理团队的方式管理孩子的时间和学习。这里还有三个原则:1.信任、放权;2.目标管理;3.制定奖惩措施,并严格执行。(高中教学工作上,同样试用!) 部分推荐书目: 《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(上下册)《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》和《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》。 《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(尹建莉著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(薛涌著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(傅雷著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(龙应台著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(简·尼尔森著)。
2007 · 美国
2005 · 美国
1972 · 英国
1951 · 美国
2006 · 美国
2000 · 墨西哥
1988 · 美国,法国
1913 · 美国
2006 · 西班牙,美国
REVIEWS
文笔真好,基于大量私人情感及记忆的故事所构建的空间居然一点也没受到地域的限制,共情太强烈了,像掉书里走了一遭。但不否认有些表述仍有点陈词滥调,无论是语言角度还是最终的信息传递…好喜欢安娜和霍家麟的故事,所有角色的刻画都能看到青春期里身边许多人的影子,跃然纸上的他们,活着的我们。时代给一群人留下吻痕,也将为我们留下。是一样的?是不一样的?只能敬,我们正年轻。
人们习以为常的或者下意识的想法反应,有时候恰恰是妨碍。认识自己,离真相离美好更加接近。
战争是政治的延续。 经济与战略的考量,裤子与核武器的取舍,最终并非“说不清”,也不是“如果…就好了”的。这几十年的安定生活,并非上天恩赐,更不是友邦善举。生在这块土地,继承这个血脉,享受并主动守护,才是好的…
在信息的世界里,无意义的无序是我们要挑战的而不是我们畏缩向前的借口 人生路口也如此,无意义不是我们去死而是我们向生的原因,活着去创造意义 万物皆比特,信息是不确定性,是概率的组合,信息是世界的组成部分,人类历史是信息的发展历史,信息过载已成为潮流,意义的回归也许是必然。 万物皆比特的观点并不绝对,没有绝对的观点。你也可以认为世界是原子组成的,你活在原子的世界里。也可以认为世界是半导体组成,那么你活在半导体的世界里。你多认识几种观点,便活在多样性的世界里。对于一个文科生,这些是领域之外的惊喜。 也许疫情当口,你我皆迷茫,甚至浏览太多创伤性信息而有过逃避。谁假谁真,谁客观谁片面,谁无私谁有意,的确难分辨。但我们要感谢这个鱼龙混杂的时代,任何人能发声也能带节奏,这是权利扁平化的社会变革。但要对的起这个时代,不要被信息裹挟着,被不法之人利用着前跑传谣,真相的确很难,但不要被满足于送到嘴边的信息,更不要去传播自己不经思考的言论。不是人人能成为钟南山,像他那样有权威有良知地创造信息,但我们起码可以努力让自己的信息编码简易一点,传播高效一点,信息价值大一点,甚至利用舆论倒逼信息公开透明一些,让社会结构改革更快一点。也别害怕错误,真相也不总那么重要,我们要在每次对具体事件的交叉求证和全面思考中锻炼自己的批判思维,每一次信息面前是一次学习的机会。 回想疫情期间,我看着手机一会震惊一会担忧,一会想哭一会烦躁,在传谣和辟谣之间,在数据和背后的意义之间被折腾。如果信息素养能成为高考不必考但人人都会有的该多好。
我在山西最好的朋友年仅32岁得了子宫癌,已经通过化疗放疗治愈,上帝保佑,希望从此一切安好。我中学时代以来的闺蜜的老公53岁得了肝癌,仍然在寻找各种方法积极治疗,我每天为他祈祷。同事的妈妈乳腺癌公公直肠癌.....这些家庭由此而笼罩了阴影。癌症到底是个什么鬼,我必须了解一下。 首先,这部剧对我来说是一本浅显易懂的癌症扫盲书。编剧的确可以当一个出色的老师。他将复杂的科学问题用简单的比喻呈现给读者,让我这种癌盲有了一点入门知识。他介绍了癌症发生的原因、各种治疗方法、各种药物的选择、欧美和中国对癌症的治疗..... 其次,编剧是一个有道徳的人,客观地评价中外医疗和药物的区别,告诉读者很多就医渠道,如,如何去美国治疗,印度药为什么便宜等等,希望患者能够实际用得上这些“指南”。 再次,我初浅的了解了,吸烟、雾霾、基因等与癌症的关系。我已经把此剧发送给闺蜜同学,她已经买了纸质书。我还要发给老公,发给吸烟的同事,让他们戒烟。发给得了癌症的朋友或家人,让他们知道治疗癌症的治疗方法突飞猛进,让他们看到希望,乐观生活。 感谢编剧Lara Cox。我会再读一遍,并整理出一篇看剧笔记。
不仅能满足智力上的挑战、心灵的愉悦还能实现语言上的浸润,这可能就是这部剧吸引我的原因吧
现在我们也都还各自活着,我想。无论失掉的多么致命,无论手中被夺去的多么宝贵,也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮,我们都能这样默默无闻地打发人生,都能伸手拽过额定的时间将其送往身后——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着,我心里仿佛现出一个巨大的空洞。
“人啊,不想说话的时候是可以选择保持沉默的”无意间刷到的视频,却治愈了我近半个月的低落情绪。刷了两遍赛里木湖vlog,听着刚刚好的旁白,刚开始不想说话憋着一股劲的三石弟弟和第二天慢慢打开话匣子的三石弟弟我都喜欢,偶遇骑友真诚又有礼貌,夸赛里木湖比大西洋美时候的语气,让人听了就觉得很窝心。最后找到小石头时候望向赛里木湖方向的30秒沉默,真的很触动我。真好,大自然永远可以平等给每一个人充能,日复一日里待久了,还是要多出门充充电才行。人生还是要有说走就走的勇气和保留与自己内心对话的时间啊
狗血我更喜欢播完的狗血
家庭教育的核心在于家长的自我成长!生命不息,学习不止。 理想教育,身边有榜样最好,如果没有,请让她多读人物传记。《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》 借助三个“工具”帮助孩子们在观看传记时厘清人物的人生轨迹,发掘人物的闪光品质:第一个工具:带着问题去观看;第二个工具:人物大事记;第三个工具:人生曲线图。 儿童习惯养成的好剧:《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(的确是好剧!) 让孩子学会时间管理的三个步骤是:一、用一本好剧《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》给孩子讲清楚时间管理的原则:先工作,后享乐。(要做到有难度,慢慢来)二、学会使用时间管理的工具。三、用管理团队的方式管理孩子的时间和学习。这里还有三个原则:1.信任、放权;2.目标管理;3.制定奖惩措施,并严格执行。(高中教学工作上,同样试用!) 部分推荐书目: 《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(上下册)《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》和《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》。 《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(尹建莉著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(薛涌著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(傅雷著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(龙应台著)、《巫毒娃娃Voodoo Lagoon》(简·尼尔森著)。