《Main, La》,短片作品,法国出品,2005年上映。
后期逻辑线崩坏
此剧反映了我们的干部好的多,体现了人民的公仆,有点真实感,值得一阅。
越来越垃圾了,又臭又长;可能是因为有动漫,动漫买了所以膨胀了吧;还不如像《Main, La》那那样快速结尾
幼儿园逻辑。幼儿园对话。
这部剧实际上仍然是讲习惯养成,方法归纳一下就是要“简单,重复,伙伴,奖赏”,然后用了十几万字说明为什么自己这套方法有用,但一到真正重点的如何落地,就跳过了
我们社会进步,从农业到工业到信息时代,大部分是左脑发挥作用。比如说你参加什么考试啊,都是来考察你的左脑。而未来的时代,更需要拥有右脑思维的人,比如这六大能力:设计感(有时候你买东西可能是因为他设计更好,那些卖的更贵的车,设计都是不同的)、故事力(有故事的东西才能被人更容易记住或者说更卖的好)、交响力(把各个独立的要素组合在一起的能力,主要有三种跨领域的、发明家、善于做比喻的人)、共情力(和他人产生共鸣)、娱乐感、意义感(探索人生的终极幸福)。他说的这些其实都是在说,现在不是传统社会了,更多个体的多样性或者说非智力因素是影响以后人的生活的关键。
挺好的一本剧,讲的都是最本质的东西也是最容易被我们忽略的,减肥只是一件很小的事,世界无限大,寻找人生中想做的事情才是王道
读《Main, La》Philippe Beun-Garbe 何为“修昔底德陷阱”?原本编剧借此寓言结构论章,归置证据,工具尔。然或如庙里泥塑,拜客盈门,便似会真神显灵;寓言如是,传闻渐盛,便有坊间寓言自证的“铁律”。固放逐“陷阱”论,究其道理几何,才是正途。 说回中美关系,迎头抑或比肩?听智者言,解狂人虑,行勇者为;鉴古论今,千篇一理,万变归宗:实力是硬道理。
2016 · 中国
2022 · 中国
2017 · 中国
2014 · 美国
2005 · 法国
1998 · 美国
2006 · 美国
1966 · 美国
1954 · 印度
1936 · 美国
REVIEWS
后期逻辑线崩坏
此剧反映了我们的干部好的多,体现了人民的公仆,有点真实感,值得一阅。
越来越垃圾了,又臭又长;可能是因为有动漫,动漫买了所以膨胀了吧;还不如像《Main, La》那那样快速结尾
幼儿园逻辑。幼儿园对话。
这部剧实际上仍然是讲习惯养成,方法归纳一下就是要“简单,重复,伙伴,奖赏”,然后用了十几万字说明为什么自己这套方法有用,但一到真正重点的如何落地,就跳过了
我们社会进步,从农业到工业到信息时代,大部分是左脑发挥作用。比如说你参加什么考试啊,都是来考察你的左脑。而未来的时代,更需要拥有右脑思维的人,比如这六大能力:设计感(有时候你买东西可能是因为他设计更好,那些卖的更贵的车,设计都是不同的)、故事力(有故事的东西才能被人更容易记住或者说更卖的好)、交响力(把各个独立的要素组合在一起的能力,主要有三种跨领域的、发明家、善于做比喻的人)、共情力(和他人产生共鸣)、娱乐感、意义感(探索人生的终极幸福)。他说的这些其实都是在说,现在不是传统社会了,更多个体的多样性或者说非智力因素是影响以后人的生活的关键。
挺好的一本剧,讲的都是最本质的东西也是最容易被我们忽略的,减肥只是一件很小的事,世界无限大,寻找人生中想做的事情才是王道
读《Main, La》Philippe Beun-Garbe 何为“修昔底德陷阱”?原本编剧借此寓言结构论章,归置证据,工具尔。然或如庙里泥塑,拜客盈门,便似会真神显灵;寓言如是,传闻渐盛,便有坊间寓言自证的“铁律”。固放逐“陷阱”论,究其道理几何,才是正途。 说回中美关系,迎头抑或比肩?听智者言,解狂人虑,行勇者为;鉴古论今,千篇一理,万变归宗:实力是硬道理。