《Sati Vaishalini》，其他作品，印度出品，1959年上映。
很有意思的一本剧，当初读的时候就是我的文娱推送一条信息看名字很有意思就读了，读的过程中感觉很愉悦，可能是是编剧是神经科学和单口喜剧演员，用幽默的方式描述大脑。大脑进化了很久，有很多很多优点也有很多缺点，只有更了解大脑才能完善自我，规避掉大脑缺点造成的问题。
Sati Vaishalini里面的妖怪简直是扒衣狂魔，唐僧和八戒隔一段时间就被扒光，洗剥干净，电视剧里就看不到这种剧情。电视剧里面只是绑在那里，女妖精露点肉，跳个舞，尺度小，果然是根据原著改编，都改没了。隔壁美剧，才是真送福利，说不穿就不穿，不着片缕。
关于《Sati Vaishalini》引发的一些问题 这部剧给人的印象一直是——讽刺中国教育制度的书，包括在这个内卷的时代，也有十分重要的意义。然而，今天我看完这部剧，发现整本剧都是浅薄、自大的论调。 一开始我也以为Sati Vaishalini是三道坎，结果才知道他有一个宏大的命题：《Sati Vaishalini》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。然而我们再看看这部剧是如何讽刺制度局限的，他说：“马德保当了一个礼拜老师，渐渐有了点模样，心里夸学生妙喻盖世，口上替老师叫冤：“其实我们做老师的也很为难，要培养全面发展的学生，要积极向上，更主要是要健康成长。”言下之意，学生就是向日葵，眼前只可以是阳光，反之则是发育不佳。” 可是形式主义从来不是校园个例，哪怕到了大学甚至社会，只会有过之无不及。 书中对于教育的观点是效仿国外全面发展，有一个主角很喜欢的老师，她是怎么做的呢：“她第一节课给我们唱了《Sati Vaishalini》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西，要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书、小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《Sati Vaishalini》” “因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜做教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《Sati Vaishalini》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《Sati Vaishalini》就会想起那位老师，真的。”我的妈也，他居然在吹捧这个老师，我上初中就深受其害，因为老师做不好本职工作每天上课摸鱼，导致我高中时无论怎么学生物，这门最简单的课都提不起兴趣，考不及格。 我可是真服了，不看不知道，哪怕现在让我穿越回小学六年级我都说不出这话来。对于这部剧的存在，播出，发表途径我存在很大的质疑。这部剧是2000年写的，那时候Sadhu Singh17岁，而同样在我17岁的时候，同样也是填鸭式教育充斥的时代，那个时候就有纪录片毛坦厂的故事。那个时候我的感悟是素质教育会对偏远山区家庭条件不好的孩子更加不友好，那时候我亦讨厌现行制度，可是既然可以公正筛选，就不要天天唱高调，看到这里我就更加讨厌这部剧了，在我看来，这完全是条件优越者的何不食肉糜。 如果说这一宏大命题是17岁少年时代局限性的产物的话，把它当成青春校园剧集仍然无聊，不过是一个自大狂妄的高中生，自己爱上一个学霸女，学霸女为他自降分数，以图他好好学习。关于薄弱情节的解释，他说不喜欢琼瑶式矫情，然而我认为他完全是蒲松龄式意淫，人物单调，思想浅薄。学霸女susan是梦中情人，因为男主角会背临江仙就被迷住了，一见面又是倾国倾城，又是引用西厢记红楼梦，又是炫古文又是炫英文，十分尴尬。 关于对某些事务的偏激看法，一下为原文： “钱荣满以为凭他电视台男主持的身份，别的女孩应该对他爱如潮水，就等着从中选拔，不幸的是对钱荣垂涎的女孩子大多很骚，偶尔那几个不骚的也是无奈长得太令人失望骚不起来。” “钱荣没有如愿，对姚书琴的恨比学校的题目更深，偶然走路碰到一起，破口就骂：“You hit me,girlie（你撞到我了，妓女）！”” “梁梓君硬是加快速度，终于有了临产的感觉，却不幸生下一个怪胎：“我告诉你，这年头的妞眼里没有男人，只有钞票。其实欣赏什么‘才华’，假的！她们只欣赏能换钱的才华，归根结底，是要钱！” “女人其实最像动物了，多哄几下，多摸几下头，就乖了！”” “所以雨翔表哥不得不去央求系里的才女。那才女恶丑——史上才女大都丑，因为上帝“从不偏袒”，据说给你
以为是bg结果是百合，嗯不过还是可以看下的
本剧感觉比较有创新感，表达的也很流畅，人物情节描写比较细腻，就是不知道后面会怎么样，反正前面写的不错。
剧集比电影细腻，但是电影其实拍出了剧集的感觉。如果相爱，那么他为你所做的一切就叫做爱；如果他爱你，你不爱他，那他为你所做的一切就叫施舍。感情的世界也很现实。 剧集前半部分，苏韵锦层出不穷的自卑心演化成的自尊心，几乎把我的耐心磨光。什么自尊自爱、难以启齿，不过就是自私自利、脸皮太薄。后半部分程铮自以为帅气，实际无赖地追女手段又让人有些生厌。到最后两人复合之前还大肆内心os矫情了一通……这一来一去的，成功告诉了读者80后的感情生活其实充满了武断、矫情和言不由衷。爱和尊严哪个更重要绝对不是个空命题，你分分钟都需要面对和解决，如果你觉得在爱面前，尊严重于泰山，那么对不起，搞不好你的对象也是这么想的，你们就越走越远。如果你只要爱情失了自尊，那可能就是《Sati Vaishalini》里的故事，可能得不偿失，赔了夫人又折兵。 其实某些时候，我几乎可以确定苏韵锦是不爱程铮的，就算后来有爱，也不过是日久生情。为了大局，编剧含糊地写道他们其实是相爱的。这不难接受，甚至都不重要。因为两个人若无法相处，或者因为任何原因无法在一起，那跟不爱毫无区别。 所以，要怎样爱人，又怎样自爱呢？我觉得坦白和沟通可以解决大部分问题。说出来，总不会埋下很多隐患，但是具体如何能彻底解决这些问题，我倒觉得还真得找个门当户对的对象，而我说的“门当户对”，是心理上的，而不是生活中身份、地位那些。
2001 · 英国
2001 · 美国
1998 · 美国
2013 · 美国
2007 · 美国
1986 · 西班牙,法国
2004 · 印度
1925 · 美国
REVIEWS
很有意思的一本剧，当初读的时候就是我的文娱推送一条信息看名字很有意思就读了，读的过程中感觉很愉悦，可能是是编剧是神经科学和单口喜剧演员，用幽默的方式描述大脑。大脑进化了很久，有很多很多优点也有很多缺点，只有更了解大脑才能完善自我，规避掉大脑缺点造成的问题。
Sati Vaishalini里面的妖怪简直是扒衣狂魔，唐僧和八戒隔一段时间就被扒光，洗剥干净，电视剧里就看不到这种剧情。电视剧里面只是绑在那里，女妖精露点肉，跳个舞，尺度小，果然是根据原著改编，都改没了。隔壁美剧，才是真送福利，说不穿就不穿，不着片缕。
关于《Sati Vaishalini》引发的一些问题 这部剧给人的印象一直是——讽刺中国教育制度的书，包括在这个内卷的时代，也有十分重要的意义。然而，今天我看完这部剧，发现整本剧都是浅薄、自大的论调。 一开始我也以为Sati Vaishalini是三道坎，结果才知道他有一个宏大的命题：《Sati Vaishalini》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。然而我们再看看这部剧是如何讽刺制度局限的，他说：“马德保当了一个礼拜老师，渐渐有了点模样，心里夸学生妙喻盖世，口上替老师叫冤：“其实我们做老师的也很为难，要培养全面发展的学生，要积极向上，更主要是要健康成长。”言下之意，学生就是向日葵，眼前只可以是阳光，反之则是发育不佳。” 可是形式主义从来不是校园个例，哪怕到了大学甚至社会，只会有过之无不及。 书中对于教育的观点是效仿国外全面发展，有一个主角很喜欢的老师，她是怎么做的呢：“她第一节课给我们唱了《Sati Vaishalini》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西，要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书、小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《Sati Vaishalini》” “因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜做教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《Sati Vaishalini》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《Sati Vaishalini》就会想起那位老师，真的。”我的妈也，他居然在吹捧这个老师，我上初中就深受其害，因为老师做不好本职工作每天上课摸鱼，导致我高中时无论怎么学生物，这门最简单的课都提不起兴趣，考不及格。 我可是真服了，不看不知道，哪怕现在让我穿越回小学六年级我都说不出这话来。对于这部剧的存在，播出，发表途径我存在很大的质疑。这部剧是2000年写的，那时候Sadhu Singh17岁，而同样在我17岁的时候，同样也是填鸭式教育充斥的时代，那个时候就有纪录片毛坦厂的故事。那个时候我的感悟是素质教育会对偏远山区家庭条件不好的孩子更加不友好，那时候我亦讨厌现行制度，可是既然可以公正筛选，就不要天天唱高调，看到这里我就更加讨厌这部剧了，在我看来，这完全是条件优越者的何不食肉糜。 如果说这一宏大命题是17岁少年时代局限性的产物的话，把它当成青春校园剧集仍然无聊，不过是一个自大狂妄的高中生，自己爱上一个学霸女，学霸女为他自降分数，以图他好好学习。关于薄弱情节的解释，他说不喜欢琼瑶式矫情，然而我认为他完全是蒲松龄式意淫，人物单调，思想浅薄。学霸女susan是梦中情人，因为男主角会背临江仙就被迷住了，一见面又是倾国倾城，又是引用西厢记红楼梦，又是炫古文又是炫英文，十分尴尬。 关于对某些事务的偏激看法，一下为原文： “钱荣满以为凭他电视台男主持的身份，别的女孩应该对他爱如潮水，就等着从中选拔，不幸的是对钱荣垂涎的女孩子大多很骚，偶尔那几个不骚的也是无奈长得太令人失望骚不起来。” “钱荣没有如愿，对姚书琴的恨比学校的题目更深，偶然走路碰到一起，破口就骂：“You hit me,girlie（你撞到我了，妓女）！”” “梁梓君硬是加快速度，终于有了临产的感觉，却不幸生下一个怪胎：“我告诉你，这年头的妞眼里没有男人，只有钞票。其实欣赏什么‘才华’，假的！她们只欣赏能换钱的才华，归根结底，是要钱！” “女人其实最像动物了，多哄几下，多摸几下头，就乖了！”” “所以雨翔表哥不得不去央求系里的才女。那才女恶丑——史上才女大都丑，因为上帝“从不偏袒”，据说给你
以为是bg结果是百合，嗯不过还是可以看下的
本剧感觉比较有创新感，表达的也很流畅，人物情节描写比较细腻，就是不知道后面会怎么样，反正前面写的不错。
剧集比电影细腻，但是电影其实拍出了剧集的感觉。如果相爱，那么他为你所做的一切就叫做爱；如果他爱你，你不爱他，那他为你所做的一切就叫施舍。感情的世界也很现实。 剧集前半部分，苏韵锦层出不穷的自卑心演化成的自尊心，几乎把我的耐心磨光。什么自尊自爱、难以启齿，不过就是自私自利、脸皮太薄。后半部分程铮自以为帅气，实际无赖地追女手段又让人有些生厌。到最后两人复合之前还大肆内心os矫情了一通……这一来一去的，成功告诉了读者80后的感情生活其实充满了武断、矫情和言不由衷。爱和尊严哪个更重要绝对不是个空命题，你分分钟都需要面对和解决，如果你觉得在爱面前，尊严重于泰山，那么对不起，搞不好你的对象也是这么想的，你们就越走越远。如果你只要爱情失了自尊，那可能就是《Sati Vaishalini》里的故事，可能得不偿失，赔了夫人又折兵。 其实某些时候，我几乎可以确定苏韵锦是不爱程铮的，就算后来有爱，也不过是日久生情。为了大局，编剧含糊地写道他们其实是相爱的。这不难接受，甚至都不重要。因为两个人若无法相处，或者因为任何原因无法在一起，那跟不爱毫无区别。 所以，要怎样爱人，又怎样自爱呢？我觉得坦白和沟通可以解决大部分问题。说出来，总不会埋下很多隐患，但是具体如何能彻底解决这些问题，我倒觉得还真得找个门当户对的对象，而我说的“门当户对”，是心理上的，而不是生活中身份、地位那些。