《Czechoslovakia 1968》，纪录,短片,历史作品，美国,西班牙出品，1969年上映。
哎我去，在这儿看见你了，好久不见哈
感谢77分享这么美好有料的故事给大家，不在一个高度，确能从各个角度发生共鸣之处，羡慕77温柔又骨气满满的处世态度，圆润饱满的处事方式，不是教科书因为懂了的道理你未必会用用了也未必原滋原味，但是对之保持一颗敬畏心，职业的道路上任重而道远，不管走到哪儿，抱着这我是来帮大家解决问题的态度，谦卑的心态，功劳是老板的是大家的，我是帮忙的，找到共同目标利息点，寻求同路人，共同协作，实现共赢( ｰ̀εｰ́ )
王阳明，他的心学总结起来，六个字+四句话。1.六个字，这个六个字就是“心即理”和“致良知”。2.四句话，四句话当然是他的四句教了：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”
Alexander Dubcek《Czechoslovakia 1968》 第一次接触Alexander Dubcek的文章，不曾为人父母，因此不能切身去感受编剧这种养育子女的点点滴滴，但我为人子女，也知道父母对我和哥哥的养育不易。 只能说我看完，没有那种深刻的养育孩子点滴的共鸣，但编剧的教育方式值得借鉴学习。我没有太多的权利去说教如何教育孩子，但我可以说我是教育中的一员，从呱呱坠地到成人，有些记忆不曾忘却，书中小孩子对世界初来乍到的惊奇和所有事物的“十万个为什么”同样同感深受，我也曾问过父母:“我是从哪里来的？我是怎么出生的？我们为什么要上学？这个草叫什么？那棵树叫什么？这是什么？那是什么？……十万个为什么的好奇宝宝……”也听哥哥说我会叫人人时叫他“多多”，几岁时怕风，风一来，我总会跑去找他说“多多，多多，风……风……好似风是妖怪一样！”，原来我那样傻过……书中偶尔的几个点总能触碰到童年时光记忆按钮，一幕幕在记忆深处作回放。所以写点题外的童年回忆吧。 谈到记事，第一件事可能是我刚进入校园，第一天入学没有现在小朋友的隆重，早送晚接，第一天的入学仪式是哥哥带领我，我们两个人走一个小时的山路来到了所谓的幼儿园，办理过程朦胧模糊，我只记得自己不曾哭闹，就正式成为幼儿园的一份子，跟着老师的步调读写“1、2、3、4……a、o、e、……”、学校的样子在那时的记忆美好的，教室虽然不大，有的窗户还没有玻璃漏风，却也没觉得突兀怀疑，每天和哥哥上学放学两个小时山路，从未觉得辛苦，也许那时根本不懂何为辛苦，只知道每个小朋友都是这样走进校园。 其次的一件事是我至今还拿出调侃的，那就是我恐怖外婆的洗发，那时的生活条件是小孩子一周放假后星期天才洗头发，那时是为头发脏而洗发，现在是为造型而洗发，言归正传，我记得妈妈是因为生病，所以外婆来照顾我们，到了该洗发时，外婆里让我蹲地上，盆子放我前面，然后开始洗发步骤，你以为这有什么好恐怖的，那我如果告诉你我外婆的洗发步骤是一步到位你也许会产生一点好奇和惊讶，也许也会怪我大惊小怪，小孩不都这样过来的吗？对现在的流行语可以对当时的事来一句，外婆你计算过我当时心里的阴影面积吗，根本是无解的，因为我外婆洗发是一直把我的头使劲儿地按进水盆里，直到她洗完弄干净才让我抬头，那种酸爽的滋味至今记忆犹新。 现在回想最值得我铭记与感恩的是父母无私的爱，90年代，偏僻农村不曾走出大山，只知刀耕火种，埋头种地，不能说那是愚昧无知，这是社会造就下，老一辈根深蒂固的思想，各执其职，身为农民，那么天职就是勤奋种地，等秋收，也是社会发展的一个过程，那时的农村是贫穷辛劳的，能吃饱穿暖让你有书读，是非常非常幸福的，因为那时还有读不上书的孩子，因为“穷”，在我的家庭，虽没有大鱼大肉，但父母不曾亏待我们一丝一毫，好的东西都留给了我们兄妹俩，因为我和哥哥相差不到3岁，同时看剧，我记得那时小学的学费，一学期300多，我们兄妹两人的学费负担，再苦再累他们没曾放弃我们，让我们别看剧，那时的压力现在回想换着是我自己，可能我也承受不来，爸妈每天早出晚归，4、5点起床，给我们兄妹俩做好早饭，等我们上学，他们急急忙忙下地干活，我们放假，他们全年无休的忙于劳作，早出晚归。那时我们的午餐是妈妈换着花样的包子、花卷和馒头，每天的午饭都是啃冷面包子花卷馒头，就这样吃了小学六年，怎么去怎么回来，遇到下雨没带伞时，我们一路淋湿到学校，自带热气暖干衣物鞋子，放学又一路淋回家，小时后怪过爸妈为什么不来接我们，不给我们送雨伞，可现在想想是多么的不应该，冬天下大雪，当没过我们的小腿时，爸爸就得送我们，天不亮，我们拿着那种带电池的手电筒出门，爸爸在前边一路默默的扫雪，我们在后面跟着他
吃饭的时候开始读觉得有点不太下饭，到睡前听书的时候又感觉有点恐怖，到后来简直是欲罢不能。韦斯塔比用文字的真实感塑造了一个坚韧且可靠的心脏外科医生。 “心脏外科手术必须依仗技术，不需要感情。”你可千万别被他骗了。从他一开始立志学医，就是目睹了亲人患上了心脏病。他是一个能在手术战场上说冷笑话的人，但是不敢看到病人家属将病人送入手术室的那刻。他常说要把病人看作一个人，而不是病人或者物体。他是会在手术结束后拖着疲惫身体去参加病理尸检的人，他想知道自己为什么会失败。此外他自信、高调、冒险、不畏压力。而这些情感特质和他日益精进的手术技术，几乎可以说是完美地结合了，铸就了他神一般的存在。 以至于看到最后，他因为常年手术，右手畸形需要治疗不得不离开手术台，他还成为了医院里最后一位小儿外科医生，这位经手过12000颗心脏的大腕再也不能捏活手术过后的心脏了，实在唏嘘不已。然而经他推动的一场场技术难关的突破，却成为了心病患者永久的福音。2021.09.02
文章且美，集在一块有些凌乱。没事了一点点地看，一点点地看完，不急不徐，终是快意。
书里的角色都塑造的有血有肉，而且主次分明，虽然某些时候可能有些过于刻意，但确实是个不可多得的好剧。 与此同时为什么现在一些很垃圾的文看的人辣么多，评分还高得很。而某些质量挺高的书（包括这本）评分却都上不了8，曲高和寡？
故事的跨度大，民国初年到文化革命。虽是一个村的故事，其实是一个大社会的折影。那种农村最艰难困苦的生活中，人性中最原始的丑陋表现的玲离尽致。故事中无好人！家族之间的仇恨，村中几股势力，大家在互相之间熟知对方，而且仇视对方下互相之间必然发生争斗。 文化大革命没有经过，追剧后会觉得文化大革命简直就是一场内斗和互相攻击。
故事基础没打好人设立不稳，看到后面越看越莫名其妙。 前半部分刨去双男主莫须有的“羁绊”只看故事还是很精彩的。跌宕起伏。 但是到了后半部分，整个发展都莫名其妙了起来。尤其是后半段路某被“它”追杀的部分，理解编剧想描述出当时的危险境地和恐怖的氛围，但用力过猛。没有代入感，只觉得荒唐。
里面的一些理论和新颖的观点令人眼前一亮，不过所列举的案例冗长乏味。科学休息，更多是一个彻底的放松，以及养成良好的运动习惯，对思维进行延伸而提升精气神，提升工作效率。
1950 · 美国
2014 · 中国
2005 · 墨西哥
2018 · 美国,英国
2007 · 德国
1948 · 法国
2002 · 美国
2003 · 法国,瑞士
2015 · 中国
REVIEWS
哎我去，在这儿看见你了，好久不见哈
感谢77分享这么美好有料的故事给大家，不在一个高度，确能从各个角度发生共鸣之处，羡慕77温柔又骨气满满的处世态度，圆润饱满的处事方式，不是教科书因为懂了的道理你未必会用用了也未必原滋原味，但是对之保持一颗敬畏心，职业的道路上任重而道远，不管走到哪儿，抱着这我是来帮大家解决问题的态度，谦卑的心态，功劳是老板的是大家的，我是帮忙的，找到共同目标利息点，寻求同路人，共同协作，实现共赢( ｰ̀εｰ́ )
王阳明，他的心学总结起来，六个字+四句话。1.六个字，这个六个字就是“心即理”和“致良知”。2.四句话，四句话当然是他的四句教了：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”
Alexander Dubcek《Czechoslovakia 1968》 第一次接触Alexander Dubcek的文章，不曾为人父母，因此不能切身去感受编剧这种养育子女的点点滴滴，但我为人子女，也知道父母对我和哥哥的养育不易。 只能说我看完，没有那种深刻的养育孩子点滴的共鸣，但编剧的教育方式值得借鉴学习。我没有太多的权利去说教如何教育孩子，但我可以说我是教育中的一员，从呱呱坠地到成人，有些记忆不曾忘却，书中小孩子对世界初来乍到的惊奇和所有事物的“十万个为什么”同样同感深受，我也曾问过父母:“我是从哪里来的？我是怎么出生的？我们为什么要上学？这个草叫什么？那棵树叫什么？这是什么？那是什么？……十万个为什么的好奇宝宝……”也听哥哥说我会叫人人时叫他“多多”，几岁时怕风，风一来，我总会跑去找他说“多多，多多，风……风……好似风是妖怪一样！”，原来我那样傻过……书中偶尔的几个点总能触碰到童年时光记忆按钮，一幕幕在记忆深处作回放。所以写点题外的童年回忆吧。 谈到记事，第一件事可能是我刚进入校园，第一天入学没有现在小朋友的隆重，早送晚接，第一天的入学仪式是哥哥带领我，我们两个人走一个小时的山路来到了所谓的幼儿园，办理过程朦胧模糊，我只记得自己不曾哭闹，就正式成为幼儿园的一份子，跟着老师的步调读写“1、2、3、4……a、o、e、……”、学校的样子在那时的记忆美好的，教室虽然不大，有的窗户还没有玻璃漏风，却也没觉得突兀怀疑，每天和哥哥上学放学两个小时山路，从未觉得辛苦，也许那时根本不懂何为辛苦，只知道每个小朋友都是这样走进校园。 其次的一件事是我至今还拿出调侃的，那就是我恐怖外婆的洗发，那时的生活条件是小孩子一周放假后星期天才洗头发，那时是为头发脏而洗发，现在是为造型而洗发，言归正传，我记得妈妈是因为生病，所以外婆来照顾我们，到了该洗发时，外婆里让我蹲地上，盆子放我前面，然后开始洗发步骤，你以为这有什么好恐怖的，那我如果告诉你我外婆的洗发步骤是一步到位你也许会产生一点好奇和惊讶，也许也会怪我大惊小怪，小孩不都这样过来的吗？对现在的流行语可以对当时的事来一句，外婆你计算过我当时心里的阴影面积吗，根本是无解的，因为我外婆洗发是一直把我的头使劲儿地按进水盆里，直到她洗完弄干净才让我抬头，那种酸爽的滋味至今记忆犹新。 现在回想最值得我铭记与感恩的是父母无私的爱，90年代，偏僻农村不曾走出大山，只知刀耕火种，埋头种地，不能说那是愚昧无知，这是社会造就下，老一辈根深蒂固的思想，各执其职，身为农民，那么天职就是勤奋种地，等秋收，也是社会发展的一个过程，那时的农村是贫穷辛劳的，能吃饱穿暖让你有书读，是非常非常幸福的，因为那时还有读不上书的孩子，因为“穷”，在我的家庭，虽没有大鱼大肉，但父母不曾亏待我们一丝一毫，好的东西都留给了我们兄妹俩，因为我和哥哥相差不到3岁，同时看剧，我记得那时小学的学费，一学期300多，我们兄妹两人的学费负担，再苦再累他们没曾放弃我们，让我们别看剧，那时的压力现在回想换着是我自己，可能我也承受不来，爸妈每天早出晚归，4、5点起床，给我们兄妹俩做好早饭，等我们上学，他们急急忙忙下地干活，我们放假，他们全年无休的忙于劳作，早出晚归。那时我们的午餐是妈妈换着花样的包子、花卷和馒头，每天的午饭都是啃冷面包子花卷馒头，就这样吃了小学六年，怎么去怎么回来，遇到下雨没带伞时，我们一路淋湿到学校，自带热气暖干衣物鞋子，放学又一路淋回家，小时后怪过爸妈为什么不来接我们，不给我们送雨伞，可现在想想是多么的不应该，冬天下大雪，当没过我们的小腿时，爸爸就得送我们，天不亮，我们拿着那种带电池的手电筒出门，爸爸在前边一路默默的扫雪，我们在后面跟着他
吃饭的时候开始读觉得有点不太下饭，到睡前听书的时候又感觉有点恐怖，到后来简直是欲罢不能。韦斯塔比用文字的真实感塑造了一个坚韧且可靠的心脏外科医生。 “心脏外科手术必须依仗技术，不需要感情。”你可千万别被他骗了。从他一开始立志学医，就是目睹了亲人患上了心脏病。他是一个能在手术战场上说冷笑话的人，但是不敢看到病人家属将病人送入手术室的那刻。他常说要把病人看作一个人，而不是病人或者物体。他是会在手术结束后拖着疲惫身体去参加病理尸检的人，他想知道自己为什么会失败。此外他自信、高调、冒险、不畏压力。而这些情感特质和他日益精进的手术技术，几乎可以说是完美地结合了，铸就了他神一般的存在。 以至于看到最后，他因为常年手术，右手畸形需要治疗不得不离开手术台，他还成为了医院里最后一位小儿外科医生，这位经手过12000颗心脏的大腕再也不能捏活手术过后的心脏了，实在唏嘘不已。然而经他推动的一场场技术难关的突破，却成为了心病患者永久的福音。2021.09.02
文章且美，集在一块有些凌乱。没事了一点点地看，一点点地看完，不急不徐，终是快意。
书里的角色都塑造的有血有肉，而且主次分明，虽然某些时候可能有些过于刻意，但确实是个不可多得的好剧。 与此同时为什么现在一些很垃圾的文看的人辣么多，评分还高得很。而某些质量挺高的书（包括这本）评分却都上不了8，曲高和寡？
故事的跨度大，民国初年到文化革命。虽是一个村的故事，其实是一个大社会的折影。那种农村最艰难困苦的生活中，人性中最原始的丑陋表现的玲离尽致。故事中无好人！家族之间的仇恨，村中几股势力，大家在互相之间熟知对方，而且仇视对方下互相之间必然发生争斗。 文化大革命没有经过，追剧后会觉得文化大革命简直就是一场内斗和互相攻击。
故事基础没打好人设立不稳，看到后面越看越莫名其妙。 前半部分刨去双男主莫须有的“羁绊”只看故事还是很精彩的。跌宕起伏。 但是到了后半部分，整个发展都莫名其妙了起来。尤其是后半段路某被“它”追杀的部分，理解编剧想描述出当时的危险境地和恐怖的氛围，但用力过猛。没有代入感，只觉得荒唐。
里面的一些理论和新颖的观点令人眼前一亮，不过所列举的案例冗长乏味。科学休息，更多是一个彻底的放松，以及养成良好的运动习惯，对思维进行延伸而提升精气神，提升工作效率。