《Life's Dark Road》，其他作品，英国出品，1914年上映。
人类认知有40%来自基因和文化，60%来自自己的学习，而每个人的学习途径都离不开复盘，虽然大部分时候是在无意识进行。 “复盘”本来是围棋中的术语，即将已完成的棋局重新推演，思考整个过程，探索每个步骤怎样优化，整体总结出一个规律。同样的逻辑可以推及到对待其他事情上面。 联想的柳传志第一次将复盘思维推及到企业文化中。“小事即刻复盘，大事阶段复盘，事情结束整体复盘”，通过不断动态总结，联想公司已经有一百多个复盘得出的方法论，帮助企业每个人快速成长。 从个人维度如何进行复盘呢？主要步骤是回顾目标-重述经过-思考结果-分析原因-总结规律-进行记录。 其中基础是真实完整的事情过程，需要将细节包揽进去，为后面的分析可靠性做铺垫。 核心是对原因的分析，结果不外乎“超过目标，刚好完成目标，未达成目标”。通过结果和目标的差距，结合事件过程中一些问题或优点进行分析，探讨背后的规律，方便之后将规律推及到其他事情上。
通常来说哲学是“爱智慧”的学问，为什么“爱智慧”，如果撇开一切功利性因素，如苏格拉底所言是“因为我认识到自己的无知”，确实，亚里士多德也说，人面对自然，正因为好奇和惊异才产生思想的冲动，因为我们的无知，好奇才渴望“爱智慧”，我们是多么渴望知道“我为什么会存在”，“宇宙为什么会存在”，“如何存在”等终极奥秘，但这样爱智慧的追求却犹如亚当夏娃偷吃伊甸园的智慧果而被带上了原罪一样，要付出代价的，爱智慧也要承担爱智慧的痛苦…… 人是如此有限渺小，却要追求终极永恒的秘密，就哲学这门“智慧而言”，它没有自然科学的精确性，也没有宗教的终极信仰，怎么谈“爱智慧”？有限的个体面对无限的永恒？以有涯对无涯？殆矣… 但偏偏有些人在这方面团结努力在了一起，本剧就是介绍了四批人，第一批是古希腊（米利都，爱丽亚学派，）主要在人的知性认识上探索宇宙本原问题，这是混沌之下，智慧初开么时候，第二批是希腊著名三贤，哲学教父，还是师生组合，他们把抽象普遍的认知带到了人间，并且确立了以存在为目标的最高思辨对象，他们的努力基本勾勒了哲学的未来图景。虽然基督神学，更因为教权的影响，让哲学带上不好的名声，但“否定即是肯定”嘛，经历了将近千年的沉淀，哲学也在自在自为发展自己，终获涅槃重生，接过这一棒的就是第三批人，第三批是笛卡尔，洛克带队的欧陆二重唱团队，你方唱罢我登场，唯理论和经验主义的你来我斗共同打开了人类主体认知的终极思考，“知识来源何处？我能知道什么？”，这是人主体价值的回归，一不小心他们的哲学努力恰恰打开了欧洲的文艺复兴，法国的启蒙运动…哲学带给人以自由的寄托和希望，第四批人就非常厉害了，康德，费希特，谢林和黑格尔的古典天王，他们的晦涩和有点神秘的思考终结了古典哲学的所有问题，但他们也带来了我们今日也享受不尽的政治，文化，艺术等精神遗产。 通过这段哲学史，会很容易感受到哲学带给人的终极关怀，从苏格拉底“认识自己”开始，其实我们一直在寻找自己的意义和位置，在政治生活里个体的价值，面对权威束缚里，我们在靠着哲学恢复我们的尊严和自由选择。 节选康德一段文字 我过去认为惟有知识能够造福于人类，所以我以有知识为荣，鄙视哪些无知的人们。是卢梭纠正了我的偏见，教会了我尊重人。从卢梭那里，康德意识到，具有多少科学知识与人的道德尊严以及人生的意义和价值没有关系。一个没有知识的人完全可以是有德性的，而一个有知识的人却不一定是有德性的，而且是道德而不是知识体现了人的价值和尊严。《Life's Dark Road》
第一集实在是看不下去了
在那个影视教授的故事中，编剧说了不要把这部剧的建议当真理。很真诚。
习惯 创造的“秩序” 不代表“有序”。 💡规范出的“秩序”，只负责管控 “无序”或“失序”。 🎯唯有内心的“有序”，才能带来良善的和平的公共和煦，从而转变我们看待万物的角度+对待万物的态度 “思”与“想” 创造情绪。 ⛳️“思” 体现“心田”，“想”体现“心相”，创造着命运。
看惯了系统流，突然发现如此一本清新脱俗的剧集，吾大喜，亦大悲，为何编剧如此短小无力，希望编剧给力点，编剧加油😊
父母和老师总是在询问如何才能帮助孩子取得成功。答案就是：重拾我们所有人心中的TRICK与爱，然后把它教给孩子。成功始于孩子与我们自己的改变。只要我们相信自己的“疯狂”足以改变世界，我们就会如愿以偿！
非常值得读的一本剧，我是在一半读一半听的状态下完成的，所以还想再读一遍！
引用导读中的一段话：但这无关紧要，即便有更多的人不知道这世界还曾有一个叫Frank Wilson的科幻作家，即便这位编剧早在四十多年前便已经离开了我们这梦幻一般的世界——因为，他为我们留下了一部真正超越时代的经典。而这，应该是一位科幻作家所能够获得的最高荣誉。
1950 · 美国
2008 · 法国
1927 · 美国
2008 · 美国
1971 · 美国
1965 · 美国
2002 · 美国
1989 · 印度
REVIEWS
人类认知有40%来自基因和文化，60%来自自己的学习，而每个人的学习途径都离不开复盘，虽然大部分时候是在无意识进行。 “复盘”本来是围棋中的术语，即将已完成的棋局重新推演，思考整个过程，探索每个步骤怎样优化，整体总结出一个规律。同样的逻辑可以推及到对待其他事情上面。 联想的柳传志第一次将复盘思维推及到企业文化中。“小事即刻复盘，大事阶段复盘，事情结束整体复盘”，通过不断动态总结，联想公司已经有一百多个复盘得出的方法论，帮助企业每个人快速成长。 从个人维度如何进行复盘呢？主要步骤是回顾目标-重述经过-思考结果-分析原因-总结规律-进行记录。 其中基础是真实完整的事情过程，需要将细节包揽进去，为后面的分析可靠性做铺垫。 核心是对原因的分析，结果不外乎“超过目标，刚好完成目标，未达成目标”。通过结果和目标的差距，结合事件过程中一些问题或优点进行分析，探讨背后的规律，方便之后将规律推及到其他事情上。
通常来说哲学是“爱智慧”的学问，为什么“爱智慧”，如果撇开一切功利性因素，如苏格拉底所言是“因为我认识到自己的无知”，确实，亚里士多德也说，人面对自然，正因为好奇和惊异才产生思想的冲动，因为我们的无知，好奇才渴望“爱智慧”，我们是多么渴望知道“我为什么会存在”，“宇宙为什么会存在”，“如何存在”等终极奥秘，但这样爱智慧的追求却犹如亚当夏娃偷吃伊甸园的智慧果而被带上了原罪一样，要付出代价的，爱智慧也要承担爱智慧的痛苦…… 人是如此有限渺小，却要追求终极永恒的秘密，就哲学这门“智慧而言”，它没有自然科学的精确性，也没有宗教的终极信仰，怎么谈“爱智慧”？有限的个体面对无限的永恒？以有涯对无涯？殆矣… 但偏偏有些人在这方面团结努力在了一起，本剧就是介绍了四批人，第一批是古希腊（米利都，爱丽亚学派，）主要在人的知性认识上探索宇宙本原问题，这是混沌之下，智慧初开么时候，第二批是希腊著名三贤，哲学教父，还是师生组合，他们把抽象普遍的认知带到了人间，并且确立了以存在为目标的最高思辨对象，他们的努力基本勾勒了哲学的未来图景。虽然基督神学，更因为教权的影响，让哲学带上不好的名声，但“否定即是肯定”嘛，经历了将近千年的沉淀，哲学也在自在自为发展自己，终获涅槃重生，接过这一棒的就是第三批人，第三批是笛卡尔，洛克带队的欧陆二重唱团队，你方唱罢我登场，唯理论和经验主义的你来我斗共同打开了人类主体认知的终极思考，“知识来源何处？我能知道什么？”，这是人主体价值的回归，一不小心他们的哲学努力恰恰打开了欧洲的文艺复兴，法国的启蒙运动…哲学带给人以自由的寄托和希望，第四批人就非常厉害了，康德，费希特，谢林和黑格尔的古典天王，他们的晦涩和有点神秘的思考终结了古典哲学的所有问题，但他们也带来了我们今日也享受不尽的政治，文化，艺术等精神遗产。 通过这段哲学史，会很容易感受到哲学带给人的终极关怀，从苏格拉底“认识自己”开始，其实我们一直在寻找自己的意义和位置，在政治生活里个体的价值，面对权威束缚里，我们在靠着哲学恢复我们的尊严和自由选择。 节选康德一段文字 我过去认为惟有知识能够造福于人类，所以我以有知识为荣，鄙视哪些无知的人们。是卢梭纠正了我的偏见，教会了我尊重人。从卢梭那里，康德意识到，具有多少科学知识与人的道德尊严以及人生的意义和价值没有关系。一个没有知识的人完全可以是有德性的，而一个有知识的人却不一定是有德性的，而且是道德而不是知识体现了人的价值和尊严。《Life's Dark Road》
第一集实在是看不下去了
在那个影视教授的故事中，编剧说了不要把这部剧的建议当真理。很真诚。
习惯 创造的“秩序” 不代表“有序”。 💡规范出的“秩序”，只负责管控 “无序”或“失序”。 🎯唯有内心的“有序”，才能带来良善的和平的公共和煦，从而转变我们看待万物的角度+对待万物的态度 “思”与“想” 创造情绪。 ⛳️“思” 体现“心田”，“想”体现“心相”，创造着命运。
看惯了系统流，突然发现如此一本清新脱俗的剧集，吾大喜，亦大悲，为何编剧如此短小无力，希望编剧给力点，编剧加油😊
父母和老师总是在询问如何才能帮助孩子取得成功。答案就是：重拾我们所有人心中的TRICK与爱，然后把它教给孩子。成功始于孩子与我们自己的改变。只要我们相信自己的“疯狂”足以改变世界，我们就会如愿以偿！
非常值得读的一本剧，我是在一半读一半听的状态下完成的，所以还想再读一遍！
引用导读中的一段话：但这无关紧要，即便有更多的人不知道这世界还曾有一个叫Frank Wilson的科幻作家，即便这位编剧早在四十多年前便已经离开了我们这梦幻一般的世界——因为，他为我们留下了一部真正超越时代的经典。而这，应该是一位科幻作家所能够获得的最高荣誉。