《Quo va dis?》，纪录作品，法国出品，2005年上映。
一个为结婚魔怔一个为买房魔怔，实在无法共情
不是很喜欢这部剧里的几篇童话，感觉都是在用同样的方法反复地叙述不同的故事来说理，导致不同的故事看起来很相似，有点无聊。比如《Quo va dis?》魂灵向东走向南走的故事都有套路，去找用雪白的脚跳舞的女孩的故事也都是套路。 而且我感觉童话大多都会或多或少渗透着一种观点，长得美的人一定会是主角，似乎长得美是一种权利的象征一样。星孩儿因为性格坏变丑了，却又因为性格变好之后自动变美…… 不过书里有很多句子很有道理，很精辟地点出了我们的感受和想法~
看这部剧会帮你改变之前人际关系和管理人脉的一些想法，可惜编剧接触的人程度更高一点，有些例子确实不太适合我们普通人，但人脉关系，说到底无非就是利益交换。你和对方都有自己需要的，如果你愿意投入，最后也会得到人脉的回报。
一比一点五复制，点五是为了拖时间注水的……
不论你准备的怎样，未来已来。我们需要做的就是终身学习，提高自己的认知，来应对一切的不确定！
所谓“实事求是”，毛爷爷曾指出: “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 本剧就是在研究学习的客观规律， 它是一本通俗易懂的学习方法论，这部剧就是让我们去利用客观规律，既然它都已经研究出来了，判断这客观规律它说得到底是不是正确的，就让我们用实践去检验吧。^^ 简要回想(自用）: 1、运用回想比单纯重复学习材料效果要好得多。 plus:离开平时的学习地点，到别处回想。 2、专注与发散两种模式同样重要，专注打头阵，接下来就放松一下，做点别的，让发散思维发挥作用。 3、面对拖延: 分解工作量，使用番茄工作法，即刻开始行动，注意拖延信号。 4、从下至上组块，从上至下纵览全局。(处理宏观与微观的关系) 5、运用间隔复习法将短期记忆变成长期记忆。 6、穿插学习 7、建库:疏理知识，构建知识思维方案库 8、做计划，前晚写下次日合理的计划表 9、写下一天学习截止时间 10、驻足与回顾 11、记忆方法: 视觉图像、记忆宫殿、理解彩蛋忆、比喻类比、创建意群、编故事、肌肉记忆、间隔记忆 12、自我欣赏，自信而不自负，交流集思广益。 13、简化、迁移 14、自学+求助(直击要害，自己先学习思考，再去询问求助，珍惜老师的时间) 15、自我测试、参加考试 等等等。
想象力倒是很丰富。就是有些图看着略有点倒胃口。 想让人类变种企鹅可以抵御零下五十度的严寒，让人类变种乌龟自带盾牌，让人类变种青蛙拥有超强跳跃，拥有隐匿，拥有在水下生存等等，各种动物的生存技能！ 有些人如果想要研究出变种基因，制作，没错是制作超级战士…这个世界真是混乱不堪！！会不会有很多人被秘密带走，被抓去做人体实验… 哎，没错，我就是个无趣的成年人，这种书被思想异于常人又拥有特殊力量的人看到，可能得引发新的“地下游戏”！！！
喜欢半小时系列的轻读。没有太多思考负担。读完能对词有个大概认识。先知平生事迹，再看其作品，能更理解古人抒发情感的诗词歌赋。
如果说激荡三十年（上）描绘的是中国经济发展从无到有无限扩大，读起来酣畅淋漓，（下）则是将扩大的范围进行规整，读起来百转千回，时而兴奋时而唏嘘。 从（下）开始，中国经济经发展进入加速度周期，国家及个人财富的重新分配，中产阶层的空前扩容与活跃，宏观经济的泡沫化加剧都是中国的发展规则，中国的经济发展用德国哲学家尼采的话来总结就是“那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮”。
1999 · 美国
1979 · 中国台湾
1957 · 美国
2020 · 阿根廷
2007 · 美国
2016 · 中国
2017 · 中国台湾
2000 · 美国
2006 · 英国,南非
1986 · 中国
REVIEWS
一个为结婚魔怔一个为买房魔怔，实在无法共情
不是很喜欢这部剧里的几篇童话，感觉都是在用同样的方法反复地叙述不同的故事来说理，导致不同的故事看起来很相似，有点无聊。比如《Quo va dis?》魂灵向东走向南走的故事都有套路，去找用雪白的脚跳舞的女孩的故事也都是套路。 而且我感觉童话大多都会或多或少渗透着一种观点，长得美的人一定会是主角，似乎长得美是一种权利的象征一样。星孩儿因为性格坏变丑了，却又因为性格变好之后自动变美…… 不过书里有很多句子很有道理，很精辟地点出了我们的感受和想法~
看这部剧会帮你改变之前人际关系和管理人脉的一些想法，可惜编剧接触的人程度更高一点，有些例子确实不太适合我们普通人，但人脉关系，说到底无非就是利益交换。你和对方都有自己需要的，如果你愿意投入，最后也会得到人脉的回报。
一比一点五复制，点五是为了拖时间注水的……
不论你准备的怎样，未来已来。我们需要做的就是终身学习，提高自己的认知，来应对一切的不确定！
所谓“实事求是”，毛爷爷曾指出: “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 本剧就是在研究学习的客观规律， 它是一本通俗易懂的学习方法论，这部剧就是让我们去利用客观规律，既然它都已经研究出来了，判断这客观规律它说得到底是不是正确的，就让我们用实践去检验吧。^^ 简要回想(自用）: 1、运用回想比单纯重复学习材料效果要好得多。 plus:离开平时的学习地点，到别处回想。 2、专注与发散两种模式同样重要，专注打头阵，接下来就放松一下，做点别的，让发散思维发挥作用。 3、面对拖延: 分解工作量，使用番茄工作法，即刻开始行动，注意拖延信号。 4、从下至上组块，从上至下纵览全局。(处理宏观与微观的关系) 5、运用间隔复习法将短期记忆变成长期记忆。 6、穿插学习 7、建库:疏理知识，构建知识思维方案库 8、做计划，前晚写下次日合理的计划表 9、写下一天学习截止时间 10、驻足与回顾 11、记忆方法: 视觉图像、记忆宫殿、理解彩蛋忆、比喻类比、创建意群、编故事、肌肉记忆、间隔记忆 12、自我欣赏，自信而不自负，交流集思广益。 13、简化、迁移 14、自学+求助(直击要害，自己先学习思考，再去询问求助，珍惜老师的时间) 15、自我测试、参加考试 等等等。
想象力倒是很丰富。就是有些图看着略有点倒胃口。 想让人类变种企鹅可以抵御零下五十度的严寒，让人类变种乌龟自带盾牌，让人类变种青蛙拥有超强跳跃，拥有隐匿，拥有在水下生存等等，各种动物的生存技能！ 有些人如果想要研究出变种基因，制作，没错是制作超级战士…这个世界真是混乱不堪！！会不会有很多人被秘密带走，被抓去做人体实验… 哎，没错，我就是个无趣的成年人，这种书被思想异于常人又拥有特殊力量的人看到，可能得引发新的“地下游戏”！！！
喜欢半小时系列的轻读。没有太多思考负担。读完能对词有个大概认识。先知平生事迹，再看其作品，能更理解古人抒发情感的诗词歌赋。
如果说激荡三十年（上）描绘的是中国经济发展从无到有无限扩大，读起来酣畅淋漓，（下）则是将扩大的范围进行规整，读起来百转千回，时而兴奋时而唏嘘。 从（下）开始，中国经济经发展进入加速度周期，国家及个人财富的重新分配，中产阶层的空前扩容与活跃，宏观经济的泡沫化加剧都是中国的发展规则，中国的经济发展用德国哲学家尼采的话来总结就是“那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮”。