1945年,战争的乌云终于过去了。在美国中部的布恩市,有三位同乡军人复员后,乘坐同一架飞机回到了故乡。这三个人是原银行职员艾尔中士、原百货店职员弗雷德上尉和水兵霍默。其中艾尔已过中年,霍默则最年轻,他
写红楼就是以撩妹为主,我看见有些不喜欢的,不喜欢不看就是,我觉得挺好看的,每天都在追,力挺老瑞,创造出这么精彩的剧集!
哈哈,爱情,本来就是这么让人无厘头,却又万分难忘!心情不好的时候拿出来自虐一把,心情好的时候拿出来翻面晒一晒。 暖暖的小时光看完了,没有大起大落的情节,却让人仿佛沐浴在初春阳光下一般,浑身透着舒坦。 谢谢当年爱过我的你 也谢谢当年爱过你的我 因为曾经的那段时光,让我的人生丰满多彩起来……每每回忆,总是暖暖的,所以,我只会记住这个暖暖的感觉 其他的,都随风吧………
虽然读完了,但没什么行动实践过。佛陀说,要通过自己不断完善的经验去得到证悟,别无它法。
不错的育儿书,育儿思路比较符合当今社会的要求。不强调偷跑,把孩子今天和未来需要的素质模型列举和分析,家长要做到不算太难。
真的一口气都看不下去了 这竟然能播42集
看剧的目的是学习,贫穷的人不紧紧是没有钱而是没有潜力无限智慧的大脑。
【为什么读】 作为《黄金时代The Best Years of Our Lives》的姐妹篇,引发了我继续观看的兴趣。希望从中了解是什么驱动了我们的认知。 【收获与思考】 1、内向成长与外向成长,我个人更偏向于叫向内成长与向外成长(与编剧的理解和定义有些不同): (1)向内成长:顾名思义是为了提升自身而展开的学习与成长,结果只对自身有利;重输入。 (2)向外成长:指能够给外界带来价值或影响他人,通过利他而带来的自我成长;重输出。 (3)编剧认为内向成长可看作培养习惯,外向成长看作培养技能。也是可以理解的,只是理解、分类角度不同。 2、人生要玩“无限游戏”。绝大多数人都是通过出卖时间来换取有限的收入,想要打破这种限制,要产出有“价值”且“可复制”的,“可复制”只是渠道,“价值”才是本质。 3、利他是一种价值,动机至善,就坚持做,做一件事不要单纯只为了自己的利益。 4、我们既要有利他之心,也要有利他之力,二者缺一不可。 5、所有收到的反馈都是一面镜子,我们的长期表现是什么样,外界就会习惯性的给予我们这种性格/表现的反馈。本质上是受“刻板印象”“思维定式”的影响,当我们一直表现的很幼稚时,别人就很难严肃的对待我们;而工作上总是出错时,领导也很难信任我们;如果总是表现的很出色,别人也会尊重我们。 6、要用输出推动输入,输入本身的价值<输出;输入只是让自己心安理得的方法,而输出才是推动自我成长的关键。 7、NLP逻辑层次模型,共分为6层,可根据每层级的行为表现来衡量成长的等级,: (1)第一层:环境;抱怨者,找环境问题,“都是你们的错!” (2)第二层:行为;行动派,找努力问题,“我还不够努力!” (3)第三次:能力;战术家,找方法问题,“肯定是方法不对,方法总比问题多!” (4)第四层:信念和价值观;战略家。找选择问题,“该如何选择?什么东西最重要?” (5)第五层:自我意识;觉醒者,找身份问题,“我要成为什么样的人?” (6)第六层:使命;创造这,找意义问题,“这么做的意义是什么?人活着就是为了利他!” 8、心理建设的力量。暗示法、目标法,“我本来就是一个有创造力、乐于探索、追求新知的人”,经常想象自己希望成为的样子,将会更有动力。 9、坚持信念就是做最好的准备,而降低预期就是做最坏的打算。 10、乐观思考创意,严谨理性制定计划,乐观积极实施计划。 11、近大远小。跳出时间法。越关注的事情越庞大,烦恼也是一样的。万一遇到不开心的事,尝试将时间拉长: (1)这不过是24小时中的几分钟,连1%的时间都不到,因为这1%的不愉快去影响一天99%的好心情值得吗? (2)问自己一年后、十年后我还会因为这个烦恼吗? 12、世界不是二元对立的,可以同时存在,也可以有多种选择。 13、当我们通过原理机制彻底看清做一件事的好处时,会觉得不做是一种损失。 14、把注意力放到收获上,如果我做了这件事我就收获了什么。从各种角度发现做这件事的好处和意义。 (1)如每早起一次就多赚了上帝一些时间,可以享受一次宁静的世界,也拥有更多的可支配时间。 15、“写下来”的力量。抚平情绪+理性分析。写下后问自己“这个事为什么会发生?我能从中汲取什么教训?” 16、“写下来”只能让自己变化,“写作”还可以产出有价值的作品,让他人受益。 17、怎么写?想法模糊时,先通过写几个字、几个词,慢慢补充连接成句子,再成文章。 18、主动降低期待,莫贪多,莫贪快,一次只做好一件事。少即是多,慢即是快。 19、跨界做事,让大脑始终保持新鲜感。一文一理,一动一静,一文一武,一松一弛,所谓阴阳结合可能也是这个意思吧。 20、移动到更好的环境中是借力的“上上策”。
1998 · 英国
2020 · 中国
1966 · 英国
2008 · 美国
2004 · 美国
1978 · 美国
2005 · 葡萄牙
1993 · 美国,英国
2000 · 美国
REVIEWS
写红楼就是以撩妹为主,我看见有些不喜欢的,不喜欢不看就是,我觉得挺好看的,每天都在追,力挺老瑞,创造出这么精彩的剧集!
哈哈,爱情,本来就是这么让人无厘头,却又万分难忘!心情不好的时候拿出来自虐一把,心情好的时候拿出来翻面晒一晒。 暖暖的小时光看完了,没有大起大落的情节,却让人仿佛沐浴在初春阳光下一般,浑身透着舒坦。 谢谢当年爱过我的你 也谢谢当年爱过你的我 因为曾经的那段时光,让我的人生丰满多彩起来……每每回忆,总是暖暖的,所以,我只会记住这个暖暖的感觉 其他的,都随风吧………
虽然读完了,但没什么行动实践过。佛陀说,要通过自己不断完善的经验去得到证悟,别无它法。
不错的育儿书,育儿思路比较符合当今社会的要求。不强调偷跑,把孩子今天和未来需要的素质模型列举和分析,家长要做到不算太难。
真的一口气都看不下去了 这竟然能播42集
看剧的目的是学习,贫穷的人不紧紧是没有钱而是没有潜力无限智慧的大脑。
【为什么读】 作为《黄金时代The Best Years of Our Lives》的姐妹篇,引发了我继续观看的兴趣。希望从中了解是什么驱动了我们的认知。 【收获与思考】 1、内向成长与外向成长,我个人更偏向于叫向内成长与向外成长(与编剧的理解和定义有些不同): (1)向内成长:顾名思义是为了提升自身而展开的学习与成长,结果只对自身有利;重输入。 (2)向外成长:指能够给外界带来价值或影响他人,通过利他而带来的自我成长;重输出。 (3)编剧认为内向成长可看作培养习惯,外向成长看作培养技能。也是可以理解的,只是理解、分类角度不同。 2、人生要玩“无限游戏”。绝大多数人都是通过出卖时间来换取有限的收入,想要打破这种限制,要产出有“价值”且“可复制”的,“可复制”只是渠道,“价值”才是本质。 3、利他是一种价值,动机至善,就坚持做,做一件事不要单纯只为了自己的利益。 4、我们既要有利他之心,也要有利他之力,二者缺一不可。 5、所有收到的反馈都是一面镜子,我们的长期表现是什么样,外界就会习惯性的给予我们这种性格/表现的反馈。本质上是受“刻板印象”“思维定式”的影响,当我们一直表现的很幼稚时,别人就很难严肃的对待我们;而工作上总是出错时,领导也很难信任我们;如果总是表现的很出色,别人也会尊重我们。 6、要用输出推动输入,输入本身的价值<输出;输入只是让自己心安理得的方法,而输出才是推动自我成长的关键。 7、NLP逻辑层次模型,共分为6层,可根据每层级的行为表现来衡量成长的等级,: (1)第一层:环境;抱怨者,找环境问题,“都是你们的错!” (2)第二层:行为;行动派,找努力问题,“我还不够努力!” (3)第三次:能力;战术家,找方法问题,“肯定是方法不对,方法总比问题多!” (4)第四层:信念和价值观;战略家。找选择问题,“该如何选择?什么东西最重要?” (5)第五层:自我意识;觉醒者,找身份问题,“我要成为什么样的人?” (6)第六层:使命;创造这,找意义问题,“这么做的意义是什么?人活着就是为了利他!” 8、心理建设的力量。暗示法、目标法,“我本来就是一个有创造力、乐于探索、追求新知的人”,经常想象自己希望成为的样子,将会更有动力。 9、坚持信念就是做最好的准备,而降低预期就是做最坏的打算。 10、乐观思考创意,严谨理性制定计划,乐观积极实施计划。 11、近大远小。跳出时间法。越关注的事情越庞大,烦恼也是一样的。万一遇到不开心的事,尝试将时间拉长: (1)这不过是24小时中的几分钟,连1%的时间都不到,因为这1%的不愉快去影响一天99%的好心情值得吗? (2)问自己一年后、十年后我还会因为这个烦恼吗? 12、世界不是二元对立的,可以同时存在,也可以有多种选择。 13、当我们通过原理机制彻底看清做一件事的好处时,会觉得不做是一种损失。 14、把注意力放到收获上,如果我做了这件事我就收获了什么。从各种角度发现做这件事的好处和意义。 (1)如每早起一次就多赚了上帝一些时间,可以享受一次宁静的世界,也拥有更多的可支配时间。 15、“写下来”的力量。抚平情绪+理性分析。写下后问自己“这个事为什么会发生?我能从中汲取什么教训?” 16、“写下来”只能让自己变化,“写作”还可以产出有价值的作品,让他人受益。 17、怎么写?想法模糊时,先通过写几个字、几个词,慢慢补充连接成句子,再成文章。 18、主动降低期待,莫贪多,莫贪快,一次只做好一件事。少即是多,慢即是快。 19、跨界做事,让大脑始终保持新鲜感。一文一理,一动一静,一文一武,一松一弛,所谓阴阳结合可能也是这个意思吧。 20、移动到更好的环境中是借力的“上上策”。