《First Offense 13》，其他作品，美国出品，2005年上映。
比较意外，看标题以为又会是一本比价口水的书，但里面的确是有比较多学术性的东西，有些晦涩，但提供了较多有价值的内容
教育是人事大事，怎样是去激发保持对事物的兴趣，正确认识自己和周围，并做出适时的选择，是每个人一生的命题。本剧介绍的理念简单明了，执行地和方法虽然是参考美国居多，很多一部分都可以借鉴学习。
虽然网络风评已经在叫吴磊老公了，但我总看他像儿子，每次深情对望念台词的时候大腿抑制不住地起鸡皮疙瘩
不是我的菜，进展缓慢，不知所云。
所谓美食，不过是一次又一次的相逢，穿越山海之间，偶然的落地生根，成就万千肴变，随即化作滚滚红尘，穿越香料歧路，几度江湖夜雨后，点亮万家灯火。
有点意思，意思不大 好多地方经不住推敲，不符合逻辑处甚多。驾驭人物形象偏弱。故事情节倒是可圈可点，有悬疑剧集一波三折、跌宕起伏的特点。前面尚可，但后面用笔趋于粗糙，或是心燥。 无聊中大致翻了翻，至第二个故事时弃读。
强烈推荐这部剧，虽然遗憾的是我现在已经大学毕业了，但是这部剧里面的一些学习策略我觉得是终身受益的。 首先是本剧第二章中提出的学习中心论，学习是学生为主心，以自己为中心，确实在大部分中学里，学生基本上以学校为中心，盲目跟着学校的步伐走，没有因地制宜，这就导致无法发现和解决自己弱项和差距，导致成绩无法提升的核心原因。我在中学时根本没有这个概念，盲目跟着学校走，以及我我在学习买的教辅书时，总是想从头到尾学习完，总觉得完成学校的任务，学完了整本教辅书成绩就会提升，很显然这是错误的，浪费大量时间不说，无法找出自己的薄弱项是最要命的，不能了解自己的缺点就无法针对的做出改变。我希望还在中学，甚至大学的学生好好针对自己的问题做出改变。 知道问题出在哪里后，就需要去解决，如何去解决呢？从第三章开始，后面给出了学习策略。其中学习策略的核心原理是高强度用脑——在单位时间内产生大量的有效思维。不要假装很努力，花同样的时间，有些人能思考很多，而有些人只是装装样子。就像之前有考研的同学，拿着考研单词书狂背，一天下来还感觉自己很累很努力，其实啥也不是。 在后面几章书中也给出一些具体的方法， 结构化思维——构建思维导图，将知识点进行分类和分层级，人的大脑往往更倾向于处理有结构的知识体系，而对于单个的、零散的知识点更容易遗忘。所以搭好框架先抓大再抓小，在脑中形成自己的知识网络。这种思维在以后学习任何东西上我觉得都是非常有益的。 流程思维——将漫长的学习过程分成多个步骤，按照步骤去处理学习上的问题。在漫长的学习过程中，其实很容易学着学着就迷失了方向，并且大脑会本能排斥处理长且慢的任务，所以我们需要讲这个过程分步骤——预习、听课、练习、复习，按照每步骤去一步一步完成，并且在每一步中做的更好，完成全流程优化，相比于不分流程，最后的收益是成指数增长的。 后面也一一介绍了记忆、时间、精力管理、信息源管理等策略。其中的精力管理很重要，切勿因为学习而压缩休息时间，最后搞跨身体。记住，身体才是革命的本钱！ 总结一下，本剧确实是一本好的学习书，不仅是对学生来说，对工作的人来说，里面的第三章和第四章的思维方法对工作上事情也能达到事半功倍的效果，并且里面方法都给出具体如何实施，以及相关案例，建议学生一定要读一读。
虽然密室手法一般，不过整体结构流畅，逻辑缜密。还是值得一看的。
2003 · 埃及
2009 · 美国
1922 · 美国
1973 · 西班牙
2016 · 中国
2001 · 瑞典
1949 · 英国
1979 · 法国
2000 · 加拿大
REVIEWS
比较意外，看标题以为又会是一本比价口水的书，但里面的确是有比较多学术性的东西，有些晦涩，但提供了较多有价值的内容
教育是人事大事，怎样是去激发保持对事物的兴趣，正确认识自己和周围，并做出适时的选择，是每个人一生的命题。本剧介绍的理念简单明了，执行地和方法虽然是参考美国居多，很多一部分都可以借鉴学习。
虽然网络风评已经在叫吴磊老公了，但我总看他像儿子，每次深情对望念台词的时候大腿抑制不住地起鸡皮疙瘩
不是我的菜，进展缓慢，不知所云。
所谓美食，不过是一次又一次的相逢，穿越山海之间，偶然的落地生根，成就万千肴变，随即化作滚滚红尘，穿越香料歧路，几度江湖夜雨后，点亮万家灯火。
有点意思，意思不大 好多地方经不住推敲，不符合逻辑处甚多。驾驭人物形象偏弱。故事情节倒是可圈可点，有悬疑剧集一波三折、跌宕起伏的特点。前面尚可，但后面用笔趋于粗糙，或是心燥。 无聊中大致翻了翻，至第二个故事时弃读。
强烈推荐这部剧，虽然遗憾的是我现在已经大学毕业了，但是这部剧里面的一些学习策略我觉得是终身受益的。 首先是本剧第二章中提出的学习中心论，学习是学生为主心，以自己为中心，确实在大部分中学里，学生基本上以学校为中心，盲目跟着学校的步伐走，没有因地制宜，这就导致无法发现和解决自己弱项和差距，导致成绩无法提升的核心原因。我在中学时根本没有这个概念，盲目跟着学校走，以及我我在学习买的教辅书时，总是想从头到尾学习完，总觉得完成学校的任务，学完了整本教辅书成绩就会提升，很显然这是错误的，浪费大量时间不说，无法找出自己的薄弱项是最要命的，不能了解自己的缺点就无法针对的做出改变。我希望还在中学，甚至大学的学生好好针对自己的问题做出改变。 知道问题出在哪里后，就需要去解决，如何去解决呢？从第三章开始，后面给出了学习策略。其中学习策略的核心原理是高强度用脑——在单位时间内产生大量的有效思维。不要假装很努力，花同样的时间，有些人能思考很多，而有些人只是装装样子。就像之前有考研的同学，拿着考研单词书狂背，一天下来还感觉自己很累很努力，其实啥也不是。 在后面几章书中也给出一些具体的方法， 结构化思维——构建思维导图，将知识点进行分类和分层级，人的大脑往往更倾向于处理有结构的知识体系，而对于单个的、零散的知识点更容易遗忘。所以搭好框架先抓大再抓小，在脑中形成自己的知识网络。这种思维在以后学习任何东西上我觉得都是非常有益的。 流程思维——将漫长的学习过程分成多个步骤，按照步骤去处理学习上的问题。在漫长的学习过程中，其实很容易学着学着就迷失了方向，并且大脑会本能排斥处理长且慢的任务，所以我们需要讲这个过程分步骤——预习、听课、练习、复习，按照每步骤去一步一步完成，并且在每一步中做的更好，完成全流程优化，相比于不分流程，最后的收益是成指数增长的。 后面也一一介绍了记忆、时间、精力管理、信息源管理等策略。其中的精力管理很重要，切勿因为学习而压缩休息时间，最后搞跨身体。记住，身体才是革命的本钱！ 总结一下，本剧确实是一本好的学习书，不仅是对学生来说，对工作的人来说，里面的第三章和第四章的思维方法对工作上事情也能达到事半功倍的效果，并且里面方法都给出具体如何实施，以及相关案例，建议学生一定要读一读。
虽然密室手法一般，不过整体结构流畅，逻辑缜密。还是值得一看的。