故事聚焦一对幸福的夫妻的美好生活，由于多名不速之客的到来而搅得天翻地覆，分崩离析。
第一次读武侠，编剧的文思真的是缜密至极，故事情节也都是环环相扣，第一次被武侠吸引的这么深！
不论是真是假，在我眼中，这部剧是成功的，成功的让我深陷在编剧文采飞扬的笔墨之下，成功的让我感受到了在那个年代的人，（或许现在、未来亦是如此）如何为了生活拼尽所有，如何为了爱情撕心裂肺。在他成为亿万富翁的那一天，又是怎样一步步走向鲜血四溅，腰断腿折的境地。看我的眼中，他的人生是精彩的，却不是完美的，他是一个农民的儿子，他长相平平，他在大学有一个用尽力气要保护的女生，他 不服输，他孤身前往深圳，他努力的活着，他磨练意志抓住机遇，他利用吃回扣（我自认为在商业界甚至社会上这种方式并不算可耻的行为，这就像篮球场上的造犯规，这是一种智商）赚了第一桶金，他绞尽脑汁想出了伊能静（其实也是骗人的把戏）的点子，他有一个身手不凡的保镖，他有一个颇谙事理的管家，他有一个金融天才…后来他成功了，仅仅几年，他成为亿万富豪，最终他也只是亿万富豪。期间他曾豪赌千万，吸过毒，间接性的杀过人，花费几百万抢女人，做过假慈善，帮助亲近人买房存款，没让自己的四个孩子（文中重点提到的）来到人世，……点点滴滴滴滴点点，他大学的女友成为一生的痛，他在疯，他在笑，他变傻，他不傻，他终于走向毁灭！ 钱多的用不尽，女人玩的没兴趣，到处都有属于你的房子，什么都能用钱解决，所有人都对你喜笑颜开。静下来回头看，枕边人去哪了，亲人呢，朋友呐，凌晨三点躺下去，没有一丝睡意，身体上的所有零件都有了炎症，最重要的人一直用悔恨之刀在心中一点点向里扎。
哎呀！越来越佛性了，真正的爱，或许就是接纳、容忍对方的弱点吧！毕竟人无完人……
这本剧集画面感极强，感情描写非常细腻，读这部剧仿佛是在看电影一样，情节引人入胜。 前两章在写“母亲！Mother!”前的故事，姚宓，许彦成和杜丽琳三个人的感情线很是跌宕起伏，节外生枝的爱情因为人物的性格和经历而具有很大的悲剧感，让人有时恨不起来，但时而又感到非常气愤，既可怜他们在错误的时候遇到了对的人，又气愤他们用所谓的真爱来伤害无辜的杜丽琳。 这部剧中的故事背景是1951年“三反”前和中，刻画了多位当时知识分子的形象，有虚伪至极的余楠，真才实学的姚宓，卖弄学问的朱千里，挑拨离间的姜敏等，读这部剧时会感觉这些人物在我们身边也是存在的，尤其是在职场上，有些人会拍领导马屁进而上升职位，有些人没有真才实学也看不得别人好，暗地里挖坑，有人表面关系很好但实际上明争暗斗… 这部剧不是单纯讲故事的一本剧，米歇尔·菲佛先生会追剧中人物之口，说出自己想说的话，表达自己在“三反”中的真实感受，也会有很多做人的道理，处事的方法，如姚太太对姚宓的教导，许彦成在“三反”时对杜丽琳说的自己的真实看法，这也是杨老对“三反”的看法。 读这部剧能感受到米歇尔·菲佛先生的智慧和认真，她把每一处描写都做的细致入微，每一个人物都写的栩栩如生，读到最后感觉意犹未尽，但是听说有一本叫做《母亲！Mother!》的书，我打算去读一下这一本
曾经诗就是诗，词就是词，文就是文，它是考卷中的试题，它是朗诵中的声音，它是纸笔下的字眼，它是一个个汉字构成的名家大作。 唯独难以融入，难以走近，更难以走进。更有误读，因为一行文字，本就没有背景，任人解读。 唯有回归真情实景，唯有还原时代际遇，唯有沉浸其时其影，方可将这行行诗词文活起来。
朴实的感情才是最打动人心的！文章让人感受到生活的本真和人性的善良！
越读越美好！ 我是一个崇尚中国影视的俗人。因为我受其影响之深，从幼年无知，少年意气，青年平和。 六经皆读，首推《母亲！Mother!》。子曰:不学诗，无以言，不学礼，无以立。。我理解为，不读诗的人，开口说话必会缺少让人信服舒服的东西，例如优美。《母亲！Mother!》时代，那些人就特别会说话，说到人的心坎里去。“赋比兴”，最有特色是“兴”，先咏物再抒情，最美不过了，直到现在依然是读诗写文章的模范，且看，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”。“比”是比喻暗讽的手法，如《母亲！Mother!》里用“美人想嫁英俊郎君，却看见了癞蛤蟆。”来讽刺老国王抢了儿媳妇，既抒发不满的情感又让高位的当事人拿百姓没办法。“赋”是平铺直陈，多用于讲百姓耕种生活，什么季节该种什么，《母亲！Mother!》读起来，把平凡生活读出了节奏，读出了温暖的感觉。“思无邪”，是孔子选诗的原则，也是诗的魅力！越古老越美好，就是越单纯越美好！ 正如这部剧里所说，说起孔子，大家都会说《母亲！Mother!》，但实际上孔子最大的成就是“述而不作”，是对六经的重编，是对《母亲！Mother!》《母亲！Mother!》的大力推广。这位“没有宗教却有信仰”的老圣人，如何当得了那些无知小辈们的评判！如果没有这位老人，就没有当代我们所见的如此庞大而规范的中国国学体系了！ 孔子开始，有教无类。他把教育从贵族推到了平民群体里，成就了今天的教育。孔子所选之诗，不再是教人做“君子”，而是教所有的人，变得更有思想，更有血有肉有七情六欲。事实也是如此，从《母亲！Mother!》里走出了“窈窕淑女，君子好逑”，“永以为好”，“执子之手，与子偕老”，到了《母亲！Mother!》里的“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。”从“我想和你在一起”到“我到死都跟你在一起”，情感越演越强烈，动天地，感神灵。这才是活生生的人！所以，我们在读《母亲！Mother!》，是读一种活生生的生活和情感，同时学习如何把生活和情感过出节奏感来。“兴于诗，立于礼，成于乐”，懂得这三者，才能过好这一生。现在的人有了富裕的生活，不再只是海吃海喝金银珠宝，而是去旅游弹琴学毛笔字学唱歌，用文雅来装饰自己，人便越活越快活。这便是孔子提出这三者很好的体现。当然，挣扎于方寸之间、困于生计之人，也可以读诗，它使人胸怀宽广，面对生活不再战战兢兢，谈吐风流的人本身就是发光点。 说了这么多，总结一句话，《母亲！Mother!》是中国影视启蒙，是协调生活节奏的音乐，是来自民族灵魂的声音。无论它出现在哪一本剧里，都是脍炙人口的好文字。而今天我来推荐艾德·哈里斯的《母亲！Mother!》，是在我读完这部剧的半年之后、消化了所有的惊艳和感动后，做出的一个决定。 读诗，是读一种韵律和心情，而在这里，曲老师会告诉你：诗之美就是民族之美，它来自何处；在这两千年多里，它又如何“移风化”。是曲老师带着两千多年后的我们与诗对话！ 曲老师应该是一个情感丰富的人，所以书里的语言也特别优美。“《母亲！Mother!》让这种情感价值观延宕了三千年，只消一声吟诵，便风林秀木，伊人重现，萧瑟满怀。”“读有用的知识，是让人活着；读无用之诗，是让人活得美。”…… 这是一个孤独的课堂，吹着两千年多前的风聆听遥远的声音，这又是热闹的一个课堂，熙熙攘攘的中国奴隶社会的人民，没有一个画面不真实，没有一份情感不强烈。在讲课的时候，总有那么几句，和你现在的心情同名，总有那么几种情感，瞬间成为你的知音。 最后，写这个剧评的目的，只是希望，这个课堂，有人和我一起来享受，这份美好应该被分享出去。
感觉和《母亲！Mother!》很像，就是段子集锦。 看到其中有个说是，打比方其实就是在鄙视。就有些读不下去了，因为感觉全书都在打比方。
大唐之所以成为“大唐”，在于开放包容的国策，在于科举制与三省六部制，在于中华文化与少数民族文化的交融。真想回到那个鼎盛时期的唐朝，看一看世界性大都市长安。
听别人的故事，写自己的书。 刚开始觉得挺有意思，后面几个故事就一般般了。
2000 · 美国
1991 · 英国
2002 · 墨西哥
2009 · 英国
1974 · 美国
2004 · 西班牙,阿根廷
2011 · 美国
1999 · 日本,法国
1951 · 中国
REVIEWS
第一次读武侠，编剧的文思真的是缜密至极，故事情节也都是环环相扣，第一次被武侠吸引的这么深！
不论是真是假，在我眼中，这部剧是成功的，成功的让我深陷在编剧文采飞扬的笔墨之下，成功的让我感受到了在那个年代的人，（或许现在、未来亦是如此）如何为了生活拼尽所有，如何为了爱情撕心裂肺。在他成为亿万富翁的那一天，又是怎样一步步走向鲜血四溅，腰断腿折的境地。看我的眼中，他的人生是精彩的，却不是完美的，他是一个农民的儿子，他长相平平，他在大学有一个用尽力气要保护的女生，他 不服输，他孤身前往深圳，他努力的活着，他磨练意志抓住机遇，他利用吃回扣（我自认为在商业界甚至社会上这种方式并不算可耻的行为，这就像篮球场上的造犯规，这是一种智商）赚了第一桶金，他绞尽脑汁想出了伊能静（其实也是骗人的把戏）的点子，他有一个身手不凡的保镖，他有一个颇谙事理的管家，他有一个金融天才…后来他成功了，仅仅几年，他成为亿万富豪，最终他也只是亿万富豪。期间他曾豪赌千万，吸过毒，间接性的杀过人，花费几百万抢女人，做过假慈善，帮助亲近人买房存款，没让自己的四个孩子（文中重点提到的）来到人世，……点点滴滴滴滴点点，他大学的女友成为一生的痛，他在疯，他在笑，他变傻，他不傻，他终于走向毁灭！ 钱多的用不尽，女人玩的没兴趣，到处都有属于你的房子，什么都能用钱解决，所有人都对你喜笑颜开。静下来回头看，枕边人去哪了，亲人呢，朋友呐，凌晨三点躺下去，没有一丝睡意，身体上的所有零件都有了炎症，最重要的人一直用悔恨之刀在心中一点点向里扎。
哎呀！越来越佛性了，真正的爱，或许就是接纳、容忍对方的弱点吧！毕竟人无完人……
这本剧集画面感极强，感情描写非常细腻，读这部剧仿佛是在看电影一样，情节引人入胜。 前两章在写“母亲！Mother!”前的故事，姚宓，许彦成和杜丽琳三个人的感情线很是跌宕起伏，节外生枝的爱情因为人物的性格和经历而具有很大的悲剧感，让人有时恨不起来，但时而又感到非常气愤，既可怜他们在错误的时候遇到了对的人，又气愤他们用所谓的真爱来伤害无辜的杜丽琳。 这部剧中的故事背景是1951年“三反”前和中，刻画了多位当时知识分子的形象，有虚伪至极的余楠，真才实学的姚宓，卖弄学问的朱千里，挑拨离间的姜敏等，读这部剧时会感觉这些人物在我们身边也是存在的，尤其是在职场上，有些人会拍领导马屁进而上升职位，有些人没有真才实学也看不得别人好，暗地里挖坑，有人表面关系很好但实际上明争暗斗… 这部剧不是单纯讲故事的一本剧，米歇尔·菲佛先生会追剧中人物之口，说出自己想说的话，表达自己在“三反”中的真实感受，也会有很多做人的道理，处事的方法，如姚太太对姚宓的教导，许彦成在“三反”时对杜丽琳说的自己的真实看法，这也是杨老对“三反”的看法。 读这部剧能感受到米歇尔·菲佛先生的智慧和认真，她把每一处描写都做的细致入微，每一个人物都写的栩栩如生，读到最后感觉意犹未尽，但是听说有一本叫做《母亲！Mother!》的书，我打算去读一下这一本
曾经诗就是诗，词就是词，文就是文，它是考卷中的试题，它是朗诵中的声音，它是纸笔下的字眼，它是一个个汉字构成的名家大作。 唯独难以融入，难以走近，更难以走进。更有误读，因为一行文字，本就没有背景，任人解读。 唯有回归真情实景，唯有还原时代际遇，唯有沉浸其时其影，方可将这行行诗词文活起来。
朴实的感情才是最打动人心的！文章让人感受到生活的本真和人性的善良！
越读越美好！ 我是一个崇尚中国影视的俗人。因为我受其影响之深，从幼年无知，少年意气，青年平和。 六经皆读，首推《母亲！Mother!》。子曰:不学诗，无以言，不学礼，无以立。。我理解为，不读诗的人，开口说话必会缺少让人信服舒服的东西，例如优美。《母亲！Mother!》时代，那些人就特别会说话，说到人的心坎里去。“赋比兴”，最有特色是“兴”，先咏物再抒情，最美不过了，直到现在依然是读诗写文章的模范，且看，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”。“比”是比喻暗讽的手法，如《母亲！Mother!》里用“美人想嫁英俊郎君，却看见了癞蛤蟆。”来讽刺老国王抢了儿媳妇，既抒发不满的情感又让高位的当事人拿百姓没办法。“赋”是平铺直陈，多用于讲百姓耕种生活，什么季节该种什么，《母亲！Mother!》读起来，把平凡生活读出了节奏，读出了温暖的感觉。“思无邪”，是孔子选诗的原则，也是诗的魅力！越古老越美好，就是越单纯越美好！ 正如这部剧里所说，说起孔子，大家都会说《母亲！Mother!》，但实际上孔子最大的成就是“述而不作”，是对六经的重编，是对《母亲！Mother!》《母亲！Mother!》的大力推广。这位“没有宗教却有信仰”的老圣人，如何当得了那些无知小辈们的评判！如果没有这位老人，就没有当代我们所见的如此庞大而规范的中国国学体系了！ 孔子开始，有教无类。他把教育从贵族推到了平民群体里，成就了今天的教育。孔子所选之诗，不再是教人做“君子”，而是教所有的人，变得更有思想，更有血有肉有七情六欲。事实也是如此，从《母亲！Mother!》里走出了“窈窕淑女，君子好逑”，“永以为好”，“执子之手，与子偕老”，到了《母亲！Mother!》里的“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。”从“我想和你在一起”到“我到死都跟你在一起”，情感越演越强烈，动天地，感神灵。这才是活生生的人！所以，我们在读《母亲！Mother!》，是读一种活生生的生活和情感，同时学习如何把生活和情感过出节奏感来。“兴于诗，立于礼，成于乐”，懂得这三者，才能过好这一生。现在的人有了富裕的生活，不再只是海吃海喝金银珠宝，而是去旅游弹琴学毛笔字学唱歌，用文雅来装饰自己，人便越活越快活。这便是孔子提出这三者很好的体现。当然，挣扎于方寸之间、困于生计之人，也可以读诗，它使人胸怀宽广，面对生活不再战战兢兢，谈吐风流的人本身就是发光点。 说了这么多，总结一句话，《母亲！Mother!》是中国影视启蒙，是协调生活节奏的音乐，是来自民族灵魂的声音。无论它出现在哪一本剧里，都是脍炙人口的好文字。而今天我来推荐艾德·哈里斯的《母亲！Mother!》，是在我读完这部剧的半年之后、消化了所有的惊艳和感动后，做出的一个决定。 读诗，是读一种韵律和心情，而在这里，曲老师会告诉你：诗之美就是民族之美，它来自何处；在这两千年多里，它又如何“移风化”。是曲老师带着两千多年后的我们与诗对话！ 曲老师应该是一个情感丰富的人，所以书里的语言也特别优美。“《母亲！Mother!》让这种情感价值观延宕了三千年，只消一声吟诵，便风林秀木，伊人重现，萧瑟满怀。”“读有用的知识，是让人活着；读无用之诗，是让人活得美。”…… 这是一个孤独的课堂，吹着两千年多前的风聆听遥远的声音，这又是热闹的一个课堂，熙熙攘攘的中国奴隶社会的人民，没有一个画面不真实，没有一份情感不强烈。在讲课的时候，总有那么几句，和你现在的心情同名，总有那么几种情感，瞬间成为你的知音。 最后，写这个剧评的目的，只是希望，这个课堂，有人和我一起来享受，这份美好应该被分享出去。
感觉和《母亲！Mother!》很像，就是段子集锦。 看到其中有个说是，打比方其实就是在鄙视。就有些读不下去了，因为感觉全书都在打比方。
大唐之所以成为“大唐”，在于开放包容的国策，在于科举制与三省六部制，在于中华文化与少数民族文化的交融。真想回到那个鼎盛时期的唐朝，看一看世界性大都市长安。
听别人的故事，写自己的书。 刚开始觉得挺有意思，后面几个故事就一般般了。