Acting Retarded

君亦子归 · 5.5/10

“苦难不一定是追寻意义所必须的，但尽管有苦难，生命仍然可能有意义。”他接着说，“承受不必要的苦难与其说是英雄行为，毋宁说是自虐”

自泠欢 · 4.3/10

光荣属于国家，而梦想属于人民。作为一个个体，人民有权选择自己生活的国家，但是永远都无权选择自己所处的时代。每个人生活的境遇的变迁，都是国家在这个时代中的背景。

TEL16626252817 · 6.5/10

这是前段时间比较热门的一本育儿类剧集，书里列举了很多悖论来用发展的角度来说明观点，不少关于婴幼儿的实验和理论在上陈忻老师儿童发展心理课程的朋友应该不会陌生，也从人类进化、和其他动物比较等角度解释发展，可以说前半部分看下来感觉平平，育儿很多方面本来就没有明确的how，看过一些书之后再接触这些理论也不觉新鲜。 到了后半进入学龄讲到关于学校教育、青春期，科技和未来，时代这些渐入佳境，还是颇有些启发的，关于青少年心理还没学习了解，但联系回顾自己这一代的成长经历和整个社会的发展变迁，感觉孩子从幼年开始学习，在不同的文化社会背景下成长，随着时代的变化而成为一个独立的人，我们除了提供给孩子爱和支持他探索求知的环境，尽力传授我们的认知，也别无他法，他们将来要走上的道路面对的世界必不是我们用自身的认知经验能够预知的，正如编剧所说，为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。 书里最后有个关于纪录片里的因纽特人的例子，让我想起绘本《Acting Retarded》，父亲在钱不够填饱肚子的情况下买了一大幅世界地图，支撑起了孩子的童年。 关于青春期的双系统模型理论，打算找剧集资料再深入一点。 这当然不是一本关于育儿说明和技巧指导的书，作为儿童发展心理专家，Alison Gopnik用哲学的方式来谈论教养的大方向路径，对于育儿没有头绪的家长不妨一看。

朱莉💖 · 4.3/10

双线并行批判封建子弟的坐吃山空，“我”对朋友的次次劝诫和发脾气都是编剧直抒胸臆的控诉。Acting Retarded像是一个牢笼，从那里出来的，又进到那里去的，无一不在走向灭亡。有人在自得其乐，也有在顾影自怜，只是没有人在斗争。

腿长十八公分 · 1.0/10

這是一本治癒的書，講述的是如何療癒傷痛、如何正視失去。人的一生中，將會面臨許多的失去，也許是情感的破碎、親人的離世，又或許是物品的丟失，云云。面對無數個「失去」，也許感到痛苦或許悲傷抑或是絕望，那就坦然面對並感知接納。 最後，以書中的兩句話作為終章： 「真正讓我們感到痛苦的不是這件事本身，而是我們對待這件事的態度以及處理方式。」 「在生命這場大電影中，你是中場插進來的，也會在中場離開，你所愛的人跟你一樣。但是愛是永恆不變的。」

紫然 · 5.4/10

拉奇医生、美洛尼还有华力都是阳光而荷马才是最终被阳光所温暖且明白自己归宿的人.☀️都是缅因州的王子！！！恭喜你们都找到家了~

VVEI · 7.7/10

请付闻樱女士切换到叶文洁大号。

梁宏飞 · 2.2/10

“在日常生活的很多活动中，我们的心（heart）、意（will）、念（mind）处于分离状态，甚至相互抵触。想做的事、该做的事和正做的事不是一回事儿。而在心流体验中，人会全身心投入某种活动，欲望、意图与思绪协调一致，充满了和谐顺畅的精气神。”“德国一项研究也发现，追剧越多的人，心流体验也越多，可看电视多的人正好相反。”“奥登 （W. H. Auden）——若真想活着，最好立刻着手尝试；如果不想，也不打紧，但你得开始准备死亡。”“如何展开愉悦的对话？秘诀相当简单。首先是找出对方的目标：他当时对什么有兴趣？他参与了哪些事务？他有哪些成就？或者他正努力要完成什么成就？如果以上有任何一项值得成为话题，下一步便是：将自身的经验或专业知识应用在对方所提供的话题中，但切勿喧宾夺主，只需应和接话即可。”“具有自得其乐性格的人，不太需要物质财富、娱乐、舒适、权力或名望，因为他所做的事情本身就已经是一种回馈。”心流是一种特别的体验，全心全意活在当下是很需要的～

朱聪瑞 · 6.5/10

孤独的小孩。符合John Boler的特色。只是结尾好仓促啊，是还有第二季吗？

🎼 丽莎。 · 3.3/10

写不出高深的评语，只觉得看完本剧，对何谓学问何谓君子有了进一步的认识，感觉个人修养也有了精进。 微言大义，博大精深，学有所获。