《第七枚金币The Seventh Coin》，冒险作品，美国,以色列出品，1993年上映。
第二季依旧精彩。
很早以前，具体几年记不清了，大概有个七八年吧，有看过开头的一部分，当时就是觉得默尔索这人莫名其妙，好吧，他确实莫名其妙，对于母亲的去世竟然一点悲伤的情绪都没有，就仿佛不是他的母亲一般，完全不懂这个人，看不习惯他，所以，就果断不看了。时隔多年，再翻阅，这次带着对世界经典的敬畏，观看地一气呵成。到最后，就像本剧的标签，荒诞！也是感受到到荒诞，而且显得读不懂，并没有读懂本剧的心理舒适感，而是一种读不懂的憋屈。艾莉·沃克说要看到默尔索的真实，他不说假话，好吧，这个确实。但是，他也不是屈原跟渔夫说的世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清，为了跟世界对抗的勇气。所以，我还是得重申，我看不懂。但是，并不妨碍我被震撼，被莫名其妙的感动！
既把古诗的美妙解读了，又把历史脉络捋清晰了，靠的是编剧的文化功底，凸显的是中华民族的优秀传统文化。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州” “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 荣辱起伏身外事，阴晴云雨不入心，这份怡然自得的乐观和宠辱不惊的豁达就是苏轼备受后人尊崇的真正原因。
初时平平，慢慢细嚼，自所有得。每每有让人热泪的语句打中胸怀。
第七枚金币The Seventh Coin 此剧共计11章，谈及数种沟通方式，对一些特殊问题该如何回答也给出了一些简单的答案。 二胎：安抚大孩的心理，理解大孩的心理，让他们意识到父母的爱是平等的。 缺陷：父母努力挖掘孩子身上的闪光点，遵守适度原则，对孩子要求不能过高。 留守儿童：不管身处何方，要让孩子感受到父母的爱，你可以时常与他们通话，与他们书信往来。 性早熟:尽早教给孩子性知识，不嘲笑也不回避。 离异：不隐瞒、不欺骗，关注孩子的感受，离异是夫妻两个人的事，但教育孩子也是两人的事情。 死亡：认真倾听孩子的提问，不因自己内心的恐惧和避讳而不与孩子谈论这个话题。 沟通方式 情感式沟通-----重视和孩子的心灵交流 1. 多花时间和心思陪孩子，关注孩子的心理需求，让孩子更多地感受到爱和关注。 2. 从内心深处相信孩子，多和孩子说信任的话，在行动上对他们表示支持，做到真正的信任孩子。 3. 向孩子讲述童年时期发生的事情，和孩子分享你的喜怒哀乐，增进亲子间的互动沟通。 4. 通过肢体语言表达爱，可以是一个亲吻，一个拥抱，也可以是轻轻的拍打肩膀。 5. 支持孩子的兴趣爱好，对他们进行鼓励，同时提高自己的艺术修养。 6. 通过书信的方式传达爱的信息和教育（刘墉的剧集值得我们观看，借鉴他的教育理念和方式） 平等式沟通-----平等对话，帮孩子建立自信 1. 父母从身体和心灵上放下姿态，蹲下来与孩子保持同一高度，学会换位思考，站在孩子的角度看问题。 2. 平等心态对孩子，把孩子当成独立的人，遇事与孩子多商量，真诚地向孩子承认错误。 3. 尊重孩子，倾听孩子的想法。 4. 否定孩子做错的对方，但不否定孩子本身，否定孩子之前，先确认是否接纳了过去的自己。 同理心式沟通----换位思考，培养孩子好的性格和价值取向 1. 在游戏中沟通（嵌入故事，总结心得） 2. 角色互换活动，做好的演员，想象自己回到童年，让孩子体会做家长的感受。 3. 不以成人的眼光看待孩子，了解接受孩子的新想法，做到真正的换位思考。 4. 孩子犯错时，父母可以告诉孩子你的感受以及弥补错误的方法。 5. 知悉孩子内心的感受，引导孩子寻找问题的根源，理解他们的感受，而不是加以否定。 正向式沟通-----相信并鼓励孩子，培养阳光心态 1. 给予孩子正面的评价，改变以往的打骂方式，促进孩子的正向成长。 2. 给予孩子信心，拒绝先入为主，多对孩子说“相信你能做到”。 3. 切勿语言羞辱，比如：“你怎么这么傻！”“像你这样的孩子……”“你问这个干什么？”“我要是你，就不这样做。” 4. 要鼓励，不要夸赞。 5. 不给孩子贴负标签。 引导式沟通-----变强制为引导，让孩子远离逆反心理 1. 向孩子提一些简单的问题，创设轻松愉快的沟通氛围，说一些孩子感兴趣的话题，引导他们说出内心的感受。 2. 对于关键选择，父母可以帮孩子出谋划策，但却勿规划孩子的人生，多给时间和空间，让孩子自己思考、选择和决定。 3. 转移孩子注意力，求同存异，避开僵局，放平心态，不急不躁。 建议式沟通-----摒弃命令，培养孩子的思维力和判断力 父母可以将自己的想法告诉孩子，对孩子提出合理化的建议，但父母的想法和意愿并不能代替孩子的想法和意愿，一定要避免主观地将自己的想法和意愿强加给孩子，要尊重孩子的自尊
刚看大结局尾这里更新太慢了我就在其他地方看完了，结局只能说还好，好多都没有交代完！
1996 · 德国
1986 · 澳大利亚
2006 · 墨西哥
2003 · 印度
1997 · 美国
2000 · 法国
1929 · 德国
REVIEWS
第二季依旧精彩。
很早以前，具体几年记不清了，大概有个七八年吧，有看过开头的一部分，当时就是觉得默尔索这人莫名其妙，好吧，他确实莫名其妙，对于母亲的去世竟然一点悲伤的情绪都没有，就仿佛不是他的母亲一般，完全不懂这个人，看不习惯他，所以，就果断不看了。时隔多年，再翻阅，这次带着对世界经典的敬畏，观看地一气呵成。到最后，就像本剧的标签，荒诞！也是感受到到荒诞，而且显得读不懂，并没有读懂本剧的心理舒适感，而是一种读不懂的憋屈。艾莉·沃克说要看到默尔索的真实，他不说假话，好吧，这个确实。但是，他也不是屈原跟渔夫说的世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清，为了跟世界对抗的勇气。所以，我还是得重申，我看不懂。但是，并不妨碍我被震撼，被莫名其妙的感动！
既把古诗的美妙解读了，又把历史脉络捋清晰了，靠的是编剧的文化功底，凸显的是中华民族的优秀传统文化。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州” “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 荣辱起伏身外事，阴晴云雨不入心，这份怡然自得的乐观和宠辱不惊的豁达就是苏轼备受后人尊崇的真正原因。
初时平平，慢慢细嚼，自所有得。每每有让人热泪的语句打中胸怀。
第七枚金币The Seventh Coin 此剧共计11章，谈及数种沟通方式，对一些特殊问题该如何回答也给出了一些简单的答案。 二胎：安抚大孩的心理，理解大孩的心理，让他们意识到父母的爱是平等的。 缺陷：父母努力挖掘孩子身上的闪光点，遵守适度原则，对孩子要求不能过高。 留守儿童：不管身处何方，要让孩子感受到父母的爱，你可以时常与他们通话，与他们书信往来。 性早熟:尽早教给孩子性知识，不嘲笑也不回避。 离异：不隐瞒、不欺骗，关注孩子的感受，离异是夫妻两个人的事，但教育孩子也是两人的事情。 死亡：认真倾听孩子的提问，不因自己内心的恐惧和避讳而不与孩子谈论这个话题。 沟通方式 情感式沟通-----重视和孩子的心灵交流 1. 多花时间和心思陪孩子，关注孩子的心理需求，让孩子更多地感受到爱和关注。 2. 从内心深处相信孩子，多和孩子说信任的话，在行动上对他们表示支持，做到真正的信任孩子。 3. 向孩子讲述童年时期发生的事情，和孩子分享你的喜怒哀乐，增进亲子间的互动沟通。 4. 通过肢体语言表达爱，可以是一个亲吻，一个拥抱，也可以是轻轻的拍打肩膀。 5. 支持孩子的兴趣爱好，对他们进行鼓励，同时提高自己的艺术修养。 6. 通过书信的方式传达爱的信息和教育（刘墉的剧集值得我们观看，借鉴他的教育理念和方式） 平等式沟通-----平等对话，帮孩子建立自信 1. 父母从身体和心灵上放下姿态，蹲下来与孩子保持同一高度，学会换位思考，站在孩子的角度看问题。 2. 平等心态对孩子，把孩子当成独立的人，遇事与孩子多商量，真诚地向孩子承认错误。 3. 尊重孩子，倾听孩子的想法。 4. 否定孩子做错的对方，但不否定孩子本身，否定孩子之前，先确认是否接纳了过去的自己。 同理心式沟通----换位思考，培养孩子好的性格和价值取向 1. 在游戏中沟通（嵌入故事，总结心得） 2. 角色互换活动，做好的演员，想象自己回到童年，让孩子体会做家长的感受。 3. 不以成人的眼光看待孩子，了解接受孩子的新想法，做到真正的换位思考。 4. 孩子犯错时，父母可以告诉孩子你的感受以及弥补错误的方法。 5. 知悉孩子内心的感受，引导孩子寻找问题的根源，理解他们的感受，而不是加以否定。 正向式沟通-----相信并鼓励孩子，培养阳光心态 1. 给予孩子正面的评价，改变以往的打骂方式，促进孩子的正向成长。 2. 给予孩子信心，拒绝先入为主，多对孩子说“相信你能做到”。 3. 切勿语言羞辱，比如：“你怎么这么傻！”“像你这样的孩子……”“你问这个干什么？”“我要是你，就不这样做。” 4. 要鼓励，不要夸赞。 5. 不给孩子贴负标签。 引导式沟通-----变强制为引导，让孩子远离逆反心理 1. 向孩子提一些简单的问题，创设轻松愉快的沟通氛围，说一些孩子感兴趣的话题，引导他们说出内心的感受。 2. 对于关键选择，父母可以帮孩子出谋划策，但却勿规划孩子的人生，多给时间和空间，让孩子自己思考、选择和决定。 3. 转移孩子注意力，求同存异，避开僵局，放平心态，不急不躁。 建议式沟通-----摒弃命令，培养孩子的思维力和判断力 父母可以将自己的想法告诉孩子，对孩子提出合理化的建议，但父母的想法和意愿并不能代替孩子的想法和意愿，一定要避免主观地将自己的想法和意愿强加给孩子，要尊重孩子的自尊
刚看大结局尾这里更新太慢了我就在其他地方看完了，结局只能说还好，好多都没有交代完！