《Swallow Myne》，其他作品，美国出品，2006年上映。
读这部剧我最大的收获是感动。古人的纯粹、质朴和智慧令人感动，冯先生睿智冷静、深入浅出地解析和总结也令人感动。哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。无知、无用、无为，不是自然的产物，而是精神的创造。真的纯粹，是超脱了所有世故的纯粹，人必须先说很多话，然后保持沉默。
又当又立，又长又臭
以小见大，先以小视角引出隐藏的社会问题，歌颂教师的事业，由教师传授的知识——虽然只是简单的牛顿三定律，但放到宇宙外太空的大环境下便升华到了人类命运与文明的存亡，实现两者某种意义上的高度统一与结合……真是不可思议的意境!!!
惭愧，看的第一部Jenaveve Jolie剧集，魔幻风格与通篇的韵语留下了极为深刻的印象。
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初读的时候超级义愤，感觉每个案例怎么都是法律在保护“人渣”。到后面越来越平静，各种判例除了保护嫌疑人的合法权益也有保护警察和公民的案例，一部法治进步历程，很过瘾
在微信公众号上看到小编在推这部剧，题目赫然写着“看完之后就会哭的书”，的确，这是一本温暖透着爱的小书，一本暖到忧伤，暖到让人流泪的小书。我看过《Swallow Myne》，看过《Swallow Myne》，看前者是因为其童真与有趣，还有对死亡的思考，看后者是因为小王子、狐狸、玫瑰的哲学意义的对话:我们每个人都曾是个孩子。这部剧和上两本风格语言截然不同，看这部剧时，我会想到到宫崎骏的动漫《Swallow Myne》、《Swallow Myne》，会想到岩井俊二的音乐《Swallow Myne》，会想到新海诚的动漫《Swallow Myne》，他们都有一个共通点就是干净、唯美，漂亮的植物，可爱的动物，绚烂的风景，有日本文化气息的传统节日。田野、车前草、勿忘我、满天星、桦树、大海、星辰、晨露，想到尼采的一句话:“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，你可以孤独，你可以温柔，你可以安静，你可以喧闹，但一定记住噢，请睁开眼拥抱这个世界 ，这里有山有水、有花有草，还有一个我和你。
本剧从认知层面教会我们如何好好学习，用临界知识和底层认知告诉我们，学习方法好，不如思维方式好。从内容上来讲，本剧是围绕临界知识来讲的。 1、什么是临界知识； 2、如何学习临界知识（重点在于构建底层思维）； 3、如何找到有价值的临界知识并应用； 对于思考，我们似乎从来没有重视过，但是在遇到问题并解决问题时，如果我们首先思考问题的本质，就会发现，正确的做法应该是： 1、正确认识问题，看到其本质； 2、从不同角度思考和分析问题； 3、选出最优方案去解决问题； 4、总结经验，对问题进行分类归纳。 而在这四个步骤中，其中有三个都是需要通过思考来完成的，可见思考的重要性。 但是由于人类的进化或是我们成长的环境，对于有些事也会因一些无意识的行为或应激反应而抗拒正确的思考，比如"习惯性防卫"、"基本归因偏差"、"红灯思维"等，这时，我们要做的，首先要区分开"我"和"我的观点/行为"，不要把别人对"我的观点/行为"的质疑认为是对"我"的质疑，很多时候，大家都只是对事不对人。 解决了思考问题，编剧提到三个提升学习能力的底层方法： 1、反思：反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。或者，换个说法：反思的实质是对假设进行校正。 从应用的角度看： 做事的顺序：做出假设——→采取行动——→产生结果 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 而在对反思的讲解，我对对标管理很感兴趣。对标管理：设定一定的目标或标准，每日将实际情况与目标进行对比，总结出差距所在。这样，既可以发现自己的不足，又可以看到每日的进步。 同时有一个问题值得思考：如何根据自己的实际情况去选择标准？如果选择的标准太难，那么有可能每天都不会进步或者进步很小，久而久之，会不会自信心受挫或者有其他负面情绪的产生？这一点编剧没有提到，需要我们在实践中自己找到解决办法； 2、以教为学：沟通或是教学的过程，也就是一个知识输出的过程，在这个过程中我们会更加系统、更加全面的思考，同时也会引进别人的思考，从而使得我们对问题理解的更加透彻； 3、刻意练习：这里引用了一个经典案例，就是一万小时定律。然而，一万小时定律，并不是只要训练一万小时就一定能成功，能让人成功的是一万小时背后的"刻意练习； 文章最后，写了几个编剧认为是临界知识的理论： 1、复利：本质是做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循环。所以，只要符合两者之间相互影响，相互加强且可以无限循环的模式都可以称之为复利效应； 2、概率论： 1）概率存在于生活中的大多数事情中； 2）概率分为频次概率和主观概率，而主观概率的判断可以通过掌握正确且有用的信息来提高判断的正确率； 3）我们可以通过外部视角和使用决策树来深层分析某件事的概率； 4）大概率事件只要坚持，就有可能成功，而对于小概率事件，尤其是会导致我们无法承担的后果的事件，提前备份； 5）概率是一个变量，也就是用对方法，小概率事件也有可能变成大概率事件； 3、黄金思维圈：以终为始的去思考问题，what只是事情的表象，how和why才是事情的本质； 4、进化论：事物都是变化的，我们同样要以变化的眼光去看待事物，要根据事物的变化对自己的行为及时做出相应的调整； 5、系统思考：从宏观的、多角度的、更高的位置去寻找关键解，我们需要关注的是事物之间的"关系"，而不是"人和事的表面"； 6、二八法则：20%和80%的经典； 7、安全空间：随着时间的推移，事件发生次数的增多，小概率事件必然会发生，所以对于那些发生几率小可一旦发生就会致命的事件
修昔底德陷阱提供了一个看待国际冲突走向的视角，但中美冲突显然有更为深刻庞杂的背景和思考维度，关键还在于在这个国际丛林中的位置和稳定甚至超越现有位置的可能。对于我们来说，只有深刻认识自身的缺陷，才能扬长避短，才更有可能从泥潭中脱颖而出
本来就是看不明白电影打算来看看原作想着能更好的理解，结果看的更迷糊了。 译本的原因有些句段很拖沓重复尚可接受，但篇章老是东讲一点，西讲一点的就很难受。 如果用分篇的形式去写家庭和“他”，且用第一视角去写会好理解的多。 唯一理解的就是这段感情跨越了种族、阶级、年龄的界限，以一种近乎奇妙的形态存在。（看电影的时候没意识到） 男主对女主的爱冲动而痴迷，热切的希望着回应，哪怕只是虚伪的敷衍。可女主并没有满足男主的要求，却在身体上与他发生了利益交集，或许是她太年轻还不懂那是不是爱，或许她心中有了答案，比男主更清楚这段关系的结局，在这段感情中直截了当的点明了利益和其“无所谓”的感情态度。 女主白人身份的“傲慢”与男主阶级的“怯弱”是唯一吸引我的一点，使这个看起来有些“下流”的故事有了不一样的色彩。
2003 · 美国
2003 · 德国
1956 · 美国
1999 · 美国
2024 · 中国
2005 · 阿根廷
2016 · 美国,保加利亚
2014 · 爱尔兰
REVIEWS
读这部剧我最大的收获是感动。古人的纯粹、质朴和智慧令人感动，冯先生睿智冷静、深入浅出地解析和总结也令人感动。哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。无知、无用、无为，不是自然的产物，而是精神的创造。真的纯粹，是超脱了所有世故的纯粹，人必须先说很多话，然后保持沉默。
又当又立，又长又臭
以小见大，先以小视角引出隐藏的社会问题，歌颂教师的事业，由教师传授的知识——虽然只是简单的牛顿三定律，但放到宇宙外太空的大环境下便升华到了人类命运与文明的存亡，实现两者某种意义上的高度统一与结合……真是不可思议的意境!!!
惭愧，看的第一部Jenaveve Jolie剧集，魔幻风格与通篇的韵语留下了极为深刻的印象。
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初读的时候超级义愤，感觉每个案例怎么都是法律在保护“人渣”。到后面越来越平静，各种判例除了保护嫌疑人的合法权益也有保护警察和公民的案例，一部法治进步历程，很过瘾
在微信公众号上看到小编在推这部剧，题目赫然写着“看完之后就会哭的书”，的确，这是一本温暖透着爱的小书，一本暖到忧伤，暖到让人流泪的小书。我看过《Swallow Myne》，看过《Swallow Myne》，看前者是因为其童真与有趣，还有对死亡的思考，看后者是因为小王子、狐狸、玫瑰的哲学意义的对话:我们每个人都曾是个孩子。这部剧和上两本风格语言截然不同，看这部剧时，我会想到到宫崎骏的动漫《Swallow Myne》、《Swallow Myne》，会想到岩井俊二的音乐《Swallow Myne》，会想到新海诚的动漫《Swallow Myne》，他们都有一个共通点就是干净、唯美，漂亮的植物，可爱的动物，绚烂的风景，有日本文化气息的传统节日。田野、车前草、勿忘我、满天星、桦树、大海、星辰、晨露，想到尼采的一句话:“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，你可以孤独，你可以温柔，你可以安静，你可以喧闹，但一定记住噢，请睁开眼拥抱这个世界 ，这里有山有水、有花有草，还有一个我和你。
本剧从认知层面教会我们如何好好学习，用临界知识和底层认知告诉我们，学习方法好，不如思维方式好。从内容上来讲，本剧是围绕临界知识来讲的。 1、什么是临界知识； 2、如何学习临界知识（重点在于构建底层思维）； 3、如何找到有价值的临界知识并应用； 对于思考，我们似乎从来没有重视过，但是在遇到问题并解决问题时，如果我们首先思考问题的本质，就会发现，正确的做法应该是： 1、正确认识问题，看到其本质； 2、从不同角度思考和分析问题； 3、选出最优方案去解决问题； 4、总结经验，对问题进行分类归纳。 而在这四个步骤中，其中有三个都是需要通过思考来完成的，可见思考的重要性。 但是由于人类的进化或是我们成长的环境，对于有些事也会因一些无意识的行为或应激反应而抗拒正确的思考，比如"习惯性防卫"、"基本归因偏差"、"红灯思维"等，这时，我们要做的，首先要区分开"我"和"我的观点/行为"，不要把别人对"我的观点/行为"的质疑认为是对"我"的质疑，很多时候，大家都只是对事不对人。 解决了思考问题，编剧提到三个提升学习能力的底层方法： 1、反思：反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。或者，换个说法：反思的实质是对假设进行校正。 从应用的角度看： 做事的顺序：做出假设——→采取行动——→产生结果 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 而在对反思的讲解，我对对标管理很感兴趣。对标管理：设定一定的目标或标准，每日将实际情况与目标进行对比，总结出差距所在。这样，既可以发现自己的不足，又可以看到每日的进步。 同时有一个问题值得思考：如何根据自己的实际情况去选择标准？如果选择的标准太难，那么有可能每天都不会进步或者进步很小，久而久之，会不会自信心受挫或者有其他负面情绪的产生？这一点编剧没有提到，需要我们在实践中自己找到解决办法； 2、以教为学：沟通或是教学的过程，也就是一个知识输出的过程，在这个过程中我们会更加系统、更加全面的思考，同时也会引进别人的思考，从而使得我们对问题理解的更加透彻； 3、刻意练习：这里引用了一个经典案例，就是一万小时定律。然而，一万小时定律，并不是只要训练一万小时就一定能成功，能让人成功的是一万小时背后的"刻意练习； 文章最后，写了几个编剧认为是临界知识的理论： 1、复利：本质是做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循环。所以，只要符合两者之间相互影响，相互加强且可以无限循环的模式都可以称之为复利效应； 2、概率论： 1）概率存在于生活中的大多数事情中； 2）概率分为频次概率和主观概率，而主观概率的判断可以通过掌握正确且有用的信息来提高判断的正确率； 3）我们可以通过外部视角和使用决策树来深层分析某件事的概率； 4）大概率事件只要坚持，就有可能成功，而对于小概率事件，尤其是会导致我们无法承担的后果的事件，提前备份； 5）概率是一个变量，也就是用对方法，小概率事件也有可能变成大概率事件； 3、黄金思维圈：以终为始的去思考问题，what只是事情的表象，how和why才是事情的本质； 4、进化论：事物都是变化的，我们同样要以变化的眼光去看待事物，要根据事物的变化对自己的行为及时做出相应的调整； 5、系统思考：从宏观的、多角度的、更高的位置去寻找关键解，我们需要关注的是事物之间的"关系"，而不是"人和事的表面"； 6、二八法则：20%和80%的经典； 7、安全空间：随着时间的推移，事件发生次数的增多，小概率事件必然会发生，所以对于那些发生几率小可一旦发生就会致命的事件
修昔底德陷阱提供了一个看待国际冲突走向的视角，但中美冲突显然有更为深刻庞杂的背景和思考维度，关键还在于在这个国际丛林中的位置和稳定甚至超越现有位置的可能。对于我们来说，只有深刻认识自身的缺陷，才能扬长避短，才更有可能从泥潭中脱颖而出
本来就是看不明白电影打算来看看原作想着能更好的理解，结果看的更迷糊了。 译本的原因有些句段很拖沓重复尚可接受，但篇章老是东讲一点，西讲一点的就很难受。 如果用分篇的形式去写家庭和“他”，且用第一视角去写会好理解的多。 唯一理解的就是这段感情跨越了种族、阶级、年龄的界限，以一种近乎奇妙的形态存在。（看电影的时候没意识到） 男主对女主的爱冲动而痴迷，热切的希望着回应，哪怕只是虚伪的敷衍。可女主并没有满足男主的要求，却在身体上与他发生了利益交集，或许是她太年轻还不懂那是不是爱，或许她心中有了答案，比男主更清楚这段关系的结局，在这段感情中直截了当的点明了利益和其“无所谓”的感情态度。 女主白人身份的“傲慢”与男主阶级的“怯弱”是唯一吸引我的一点，使这个看起来有些“下流”的故事有了不一样的色彩。