天下无毒

止意 · 3.3/10

全书十章内容让我们对优势及如何挖掘、培养孩子的优势有了更深了解。 最大的收获如下： 一、什么是优势？ 三个特征： 1.孩子擅长的 2.做某事感觉良好 3.愿意做 二、怎样发展优势？ 优势发展=能力*努力 优势有先天的一面，也有后天的一面。优势可以是某些性格特征，也可以是某项技能。 三种方法： 1.注意力 2.正念 3.自制力 三、优势教养的好处 在孩子处于婴幼儿阶段，我们可以去观察孩子，让孩子多尝试，让他去发挥自己的内在潜能。等到孩子到了小学阶段，这时候我们就有意识去引导他，让他发现自己内在的优势。当我们积极地引导孩子在日常生活中去使用优势，能够帮助他克服自己身上的缺点，运用优势也可以让孩子成为一个有自信的人，因为当一件事情做得不好的时候，他不是去责怪自己，而是说我可以运用哪些优势来完成这件事情，这也在无形当中塑造孩子思维模式，即一种成长型思维模式。 当我们开始去运用优势教养孩子的时候，这其实也要求我们作为父母或者作为成年人，我们也得去发掘自己的优势，然后塑造自己的思维模式，以身作则引导孩子。 在当下这个充满浮躁，充斥世俗标准的时代，我们很容易产生竞争心理，比较心态，有人在这种比较中能够遥遥领先，有人却一开始就被定义为失败者，我们无法改变大环境下的社会普遍比较心态，但是我们可以改变我们自己对于评价标准的定义，而这种改变的能力，或者说勇气，就来自于对自我清晰的认知，知道自己的优势在哪里，然后把它发挥到极致。 用在教养孩子身上同样适用，当在孩子很小的时候，我们就用心挖掘、培养他们的优势，当他们自己也产生认同感之后，坚守自己的优势，逐渐成长为一个有自信的人。

司马明明 · 1.0/10

虽然有部分历史写的有点野，但是整体还是不错的，结尾不好，很明显的虎头蛇尾

大呢小呢 · 3.2/10

导论挺好 第一章多处牵强了。 用禅宗解释人类始终，是说一切事物都是流动的。哲学的理解需要摆脱科学的实证性 如庄子所说:同类相从 同声相应 固天之理也 科学只是用来解释部分现象，但远小于其全部