Volshebnik izumrudnogo goroda

Jachin · 3.2/10

断断续续的看了两个多月才看完(◐‿◑) 全书详尽的描写和分析了晚明社会、文化及政治情况，以时间为主线记述和分析了满清逐步征服和统一全国的历史、事件及原因。 与大多数人预想中不同的是，满清得以以不足百分之一的人口统一征服全国很大程度上得益于两方面：一是明朝晚期老朱家的昏聩无能，广大知识分子报国无门，才能得不到重用；二是满清统治者在征服过程中采用的招降政策，极大的扩大了自身的军事力量及国家治理能力；所以，与其说满清开国史是一部征服史不如说这是一部汉人变节投降史！ 全书对历史细节描写记述比较详尽和客观，缺点是写作手法和言语表达方式欠佳，观看体验较差（或许和翻译有关）～ 对晚明和清初那段历史感兴趣的同学可以参阅。

赵森浩 · 9.8/10

总结下来编剧的底层逻辑： 🔵 核心思想： 把握人性的情感脉络，这东西不管过10年、100年，媒介形式如何发展、表现形式如何变化，最后还是不会变 （编剧总结下来的10大元素：3种情感：爱情、亲情、友情；5种情绪：愤怒、怀旧、愧疚、暖心、爱国；2个因素：地域和群体） 🔵 方法论： 1：学会“抄”爆款：常用的方法是先发散收集、再归纳总结，最后加入自己的创新 2：创新的方法：硬组合（把不同领域的两个概念/物品有机结合）、换角色/换视角，贴近一个（热门）主题，找到自己独特的角度 3：互动式的写作，换言之，解决问题/检索式的学习，需要最大化对知识的掌握程度，把效率尽可能拉到最满 🔵 依然是2.5星偏上一点，到不了3星，但还是愿意给编剧3星。 原因在于他很诚恳地分享的模板，看出来是实际有研究和归纳过的，也许能帮助省点时间、获得一些灵感

西希弗的石头 · 1.0/10

所以说爱是人类永恒的主题吗。尊重别人爱别人，首先要足够爱自己，区分命题，可是作为一名教师，学生是处于发展中的人，必须把他们的命题也一起考虑吧。如何教会他们自立，处理发展师生关系，这些还是要老师多多考虑。做命题区分在师生关系中很难运用。我们需要爱的勇气，需要爱上真实的自己。

楚了凡 · 3.2/10

翻译比阅系列团的强太多，还算通顺，但是表达还是不如译林播出社优雅