《Baking Lessons》,喜剧,经典,短片作品,加拿大出品,2002年上映。
1884的作品可以写成这样,叹为观止。最喜欢这里类比的写法,探索脑洞: 按类比法,想象抓住立方体的8个顶点,向第四维空间拉伸,则原来的顶点被拉伸为线,线被拉伸为面,面被拉伸为体。上述合起来形成的就是由原来的三维立方体拉伸而成的四维体。 新的四维体有8个侧体,其中最早的那个三维立方体是四维体在原来三维空间的投影。其他7个侧体需要在其他三维空间才能看见投影。 8个侧体是这样形成的:起始有1个立方体,起始立方体的6个侧面拉伸为6个新立方体,由起始立方体的8个顶点拉伸的终点围绕构成1个新立方体,合起来总共有1+6+1=8个立方体,也就是四维体的8个侧体。 关键是这8个侧体分属8个三维空间,在四维空间里可以构造无数的三维空间。 在拉伸过程中,立方体的所有点已经在四维空间中穿越了无数的平行三维空间(数量取决于空间粒度,当然在四维空间看来,不会在意这种划分粒度,感兴趣的可能仅仅是总体拉伸的大小),因此这些点的轨迹不会相交。 Baking Lessons的“我”一直在告诫自己:向上,而不是向北;其实也可以类比到三维空间:向内,而不是向外。
我很珍重自己的希望,抓到书就狠命地读,飞快地读,但求能及早知道什么是最好的,什么是最坏的。
人啊!只有真正领悟到“断”“舍”“离”的含义和理念才不会被负面的问题所影响,但言知之易,行之难啊!世间有多少人为心灵的压抑所束缚?又有多少人无法释放自己的心灵和精神上的压抑而得不到真正的自由。
1996 · 美国
2011 · 西班牙
2006 · 美国
2008 · 英国
2002 · 德国
1961 · 美国
1960 · 中国台湾
2001 · 捷克
1972 · 意大利
REVIEWS
1884的作品可以写成这样,叹为观止。最喜欢这里类比的写法,探索脑洞: 按类比法,想象抓住立方体的8个顶点,向第四维空间拉伸,则原来的顶点被拉伸为线,线被拉伸为面,面被拉伸为体。上述合起来形成的就是由原来的三维立方体拉伸而成的四维体。 新的四维体有8个侧体,其中最早的那个三维立方体是四维体在原来三维空间的投影。其他7个侧体需要在其他三维空间才能看见投影。 8个侧体是这样形成的:起始有1个立方体,起始立方体的6个侧面拉伸为6个新立方体,由起始立方体的8个顶点拉伸的终点围绕构成1个新立方体,合起来总共有1+6+1=8个立方体,也就是四维体的8个侧体。 关键是这8个侧体分属8个三维空间,在四维空间里可以构造无数的三维空间。 在拉伸过程中,立方体的所有点已经在四维空间中穿越了无数的平行三维空间(数量取决于空间粒度,当然在四维空间看来,不会在意这种划分粒度,感兴趣的可能仅仅是总体拉伸的大小),因此这些点的轨迹不会相交。 Baking Lessons的“我”一直在告诫自己:向上,而不是向北;其实也可以类比到三维空间:向内,而不是向外。
我很珍重自己的希望,抓到书就狠命地读,飞快地读,但求能及早知道什么是最好的,什么是最坏的。
人啊!只有真正领悟到“断”“舍”“离”的含义和理念才不会被负面的问题所影响,但言知之易,行之难啊!世间有多少人为心灵的压抑所束缚?又有多少人无法释放自己的心灵和精神上的压抑而得不到真正的自由。