Mr. India

阿久发型 · 7.6/10

Helen老师用朴实无华的语言诠释着教育家的教育思想，用他新教育理念来理解伟大教育思想！ 陶行知语言简单，一看就懂。生活教育是教育思想的精髓。 叶圣陶 蒙台梭利偏重于儿童教育。幸福永远在当下。每个阶段的幸福体验都非常重要。人们在儿童时期所失去的快乐和幸福是无法通过后来的努力得到你补偿的。 杜威提出“教育即生活，学校即社会”的重要主张 苏霍姆林斯基对家庭教育的重视是前所未有的。父母应该珍惜自己教育孩子的机会，同时把它作为自己成长的机会，在教育孩子的同时，让自己变的更高尚、更成熟

施雅🔅 · 9.9/10

这部作品描写的是美国三十年代经济恐慌期间大批农民破产和逃荒的故事，主要讲述了乔德一家在逃荒路上经历的一切，随着工业化的到来，很多以土地为生的佃农瞬间失去了房屋和土地，成了一个个居无定所的穷苦人儿，乔德家卖掉了所有的一切，换得了一辆旧卡车，走上了六十六号路，成了万千逃荒者中的一家，一路走下去，却发现心向往之的加利福尼亚并不像宣传的那么好，等待着他们的依旧是失业，饥饿和困苦，便又一直向北，情况只能越来越糟，劳动力的剩余带来的是工资得越来越低，最后甚至有工作和没有工作没有区别，等待着他们的是无望的恐惧，故事结尾中，罗莎夏在暴雨中生下了死胎，在躲雨的茅屋中遇到了同样躲雨的穷人，让陌生人吃自己的奶水，至此，故事达到了高潮，却戛然而止，结束了，没有结尾的结尾 在观看的过程中，从一开始，我读的很是枯燥，不悲不喜的，没有对穷苦人的同情亦没有对于剥削者的愤怒，中途突然开始讨厌罗沙夏和奥尔的自私，直到后来牧师开始领导人罢工、罗沙夏在卡车上生孩子，又开始下暴雨，孩子也死了，躲雨给陌生人喂奶，才开始感觉到编剧心里那份巨大的悲恸和愤怒，排山倒海般汹涌而来 无论战争亦或某中变革，都会损毁那些既得利益者的利益，战争受苦的是广大群众，而工业革命中土地变革，同样受害的还是依靠土地吃饭的农民，资本的原始积累中，永远是夹带着很多血泪的

余洪静 · 3.3/10

看了会开心一笑的一本剧，特别喜欢其中，“老板带着他手下那位自称会说英语、看起来老实本分的员工去德国领奖的那个段子”。 幽默并不是与生俱来的，它是需要刻意练习的。 幽默是一种能力，如果你想成为更受欢迎的人，就看Kamaljit这本《Mr. India》吧。

风止 · 4.3/10

3调子扎实，真实

Syhd · 3.2/10

读此剧犹如一点点的拨去我头顶上一片片的乌云，从此与温暖阳光结伴而行。 解决生活中很多困惑，很治愈。