《Mendel lebt》，纪录作品，德国出品，1999年上映。
1,最讨厌来自原著党的优越感。
Hans-Dieter Grabe用一个不长的故事讲述着关于阶级、种族、特权、生活方式的社会问题。如《Mendel lebt》一样对家庭关系也有深刻的诠释。相较于《Mendel lebt》《Mendel lebt》笔触更老道，故事的发展转折更自然惊艳，内容也更发人深省。 剧集里的几个成年女性角色，生活背景、人生经历完全不同，造就了她们不同的思维方式与行为模式，每个人物的出场都丰润饱满有张力。 西克尔高地，居民有高度的规则感与优越感，公共秩序井然有序，彰显在街道的细节上，这个地域特色也造就了如埃琳娜般中规中矩的居民。 这样的设计颇有深意：首先，居民不会因为住在联排房屋（而且都是出租屋）里而感到不好意思，避免了许多尴尬；其次，有利于规划者维护市容，使得“出租屋多的街区环境都不怎么好”的坏名声有所改善。 米娅带着珀尔希望在此地结束常年的流浪，给女儿一个安定的生活。米娅一个遵从本心，特立独行，对艺术有不懈的追求，对物质的要求却少之又少的充满魅力的女人，在埃德琳眼里即是异类又渴望成为却无法企及的女人，她对米娅充满好奇还有些同情，但是却以高高在上的姿态试探着接近。（我们生活中这类人并不少）然而经历过人生百态见多识广的米娅却并不买账，她淡然、从容。这种态度触怒了埃琳娜神经。 一系列的化学反应随之而来，珀尔对埃琳娜家的依赖，伊奇对米娅的崇拜，以及莱克西在面对人生大事件时感受到米娅的温暖对米娅心理的依赖。几个年轻人之间的爱恨纠葛。 米娅和珀尓就如同星星之火，改变着埃琳娜家的思维方式。友情、爱情、亲情，疏离与背叛，成长带来的伤痛，埃琳娜内心计划性人格的纠结与彷徨，在人生价值的对抗与磨合中悄悄发生着变化。 人生无定数，遵从内心的声音，选择自己想要的生活，选择的路上有鲜花绽放亦有荆棘遍地，然而哪种生活没有遗憾呢？哪种生活没有快乐呢？ 开放的结局给读者以无限的遐思，感觉会有续，因为意犹未尽。
比较适合宝爸宝妈们观看的一本剧，有挺多培养学龄前或者幼儿所需要借鉴的内容。 自己主要是比较同意编剧的几个观点，草草翻完，记忆比较深的有以下几点： 1、技能的掌握，在认知学上叫作隐性记忆，你无法通过语言表述让别人拥有这个技能。往往隐形记忆是更加牢固的，就如同游泳和骑自行车般。 2、如果你每天疯狂学习英语理论，比如发音规则、语法规则，你就只能掌握相关的知识，而无法拥有听、说、读、写的技能。 3、把一门语言当作技能来掌握的过程，英语称之为“acquisition”；把一门语言当作知识来学习的过程，英语称之为“learning”。而中文把两种过程都称为“英语学习”。 4、英语本来应该是一种技能，并不需要有意识的、知识性的学习过程。创造语言环境直接使用语言，通过练习而自然习得，才是最佳的语言学习方法。 5、学习英语的“四有”法，有词串，有关联，有感情，有同伴。 书中列举了很多编剧觉得有意思，或者有用的英文小短篇，小笑话，日常用语等等，循序渐进，适合记住其中的某些常用语句，在编剧思想方法的基础上，慢慢形成自己的学习方法。
2002 · 比利时
2000 · 西班牙
2007 · 美国
2007 · 丹麦
2006 · 美国
1992 · 中国
1998 · 法国
2021 · 中国
REVIEWS
1,最讨厌来自原著党的优越感。
Hans-Dieter Grabe用一个不长的故事讲述着关于阶级、种族、特权、生活方式的社会问题。如《Mendel lebt》一样对家庭关系也有深刻的诠释。相较于《Mendel lebt》《Mendel lebt》笔触更老道，故事的发展转折更自然惊艳，内容也更发人深省。 剧集里的几个成年女性角色，生活背景、人生经历完全不同，造就了她们不同的思维方式与行为模式，每个人物的出场都丰润饱满有张力。 西克尔高地，居民有高度的规则感与优越感，公共秩序井然有序，彰显在街道的细节上，这个地域特色也造就了如埃琳娜般中规中矩的居民。 这样的设计颇有深意：首先，居民不会因为住在联排房屋（而且都是出租屋）里而感到不好意思，避免了许多尴尬；其次，有利于规划者维护市容，使得“出租屋多的街区环境都不怎么好”的坏名声有所改善。 米娅带着珀尔希望在此地结束常年的流浪，给女儿一个安定的生活。米娅一个遵从本心，特立独行，对艺术有不懈的追求，对物质的要求却少之又少的充满魅力的女人，在埃德琳眼里即是异类又渴望成为却无法企及的女人，她对米娅充满好奇还有些同情，但是却以高高在上的姿态试探着接近。（我们生活中这类人并不少）然而经历过人生百态见多识广的米娅却并不买账，她淡然、从容。这种态度触怒了埃琳娜神经。 一系列的化学反应随之而来，珀尔对埃琳娜家的依赖，伊奇对米娅的崇拜，以及莱克西在面对人生大事件时感受到米娅的温暖对米娅心理的依赖。几个年轻人之间的爱恨纠葛。 米娅和珀尓就如同星星之火，改变着埃琳娜家的思维方式。友情、爱情、亲情，疏离与背叛，成长带来的伤痛，埃琳娜内心计划性人格的纠结与彷徨，在人生价值的对抗与磨合中悄悄发生着变化。 人生无定数，遵从内心的声音，选择自己想要的生活，选择的路上有鲜花绽放亦有荆棘遍地，然而哪种生活没有遗憾呢？哪种生活没有快乐呢？ 开放的结局给读者以无限的遐思，感觉会有续，因为意犹未尽。
比较适合宝爸宝妈们观看的一本剧，有挺多培养学龄前或者幼儿所需要借鉴的内容。 自己主要是比较同意编剧的几个观点，草草翻完，记忆比较深的有以下几点： 1、技能的掌握，在认知学上叫作隐性记忆，你无法通过语言表述让别人拥有这个技能。往往隐形记忆是更加牢固的，就如同游泳和骑自行车般。 2、如果你每天疯狂学习英语理论，比如发音规则、语法规则，你就只能掌握相关的知识，而无法拥有听、说、读、写的技能。 3、把一门语言当作技能来掌握的过程，英语称之为“acquisition”；把一门语言当作知识来学习的过程，英语称之为“learning”。而中文把两种过程都称为“英语学习”。 4、英语本来应该是一种技能，并不需要有意识的、知识性的学习过程。创造语言环境直接使用语言，通过练习而自然习得，才是最佳的语言学习方法。 5、学习英语的“四有”法，有词串，有关联，有感情，有同伴。 书中列举了很多编剧觉得有意思，或者有用的英文小短篇，小笑话，日常用语等等，循序渐进，适合记住其中的某些常用语句，在编剧思想方法的基础上，慢慢形成自己的学习方法。