红军小学

爪巴龙虾 · 2.2/10

好看，爽文，看过但是没看完，前面的剧情连看带听过了三遍了，都不想看了……

各自精彩 · 3.3/10

断断续续终于看完了，从秦孝公开始一直到秦始皇，历经七代君主，一百六十余年，终一通天下，六国不是秦帝国灭亡的，是六国自己灭亡的，几个偶然凑在一起就会变成必然，秦帝国是历史上最伟大的朝代，六国复辟势力想要恢复诸侯制，不断的从语言文字上攻击秦帝国的政治，种种流言不过的六国的诡计摆了，一个帝国的灭亡，有三种原因，其一是外部有敌人入侵，其二是百姓造反，其三是中央政府发生政变，以上三条，一个国家有两项就会导致国家灭亡，而秦帝国三项皆占，灭亡是不可避免的，秦帝国虽亡，但是文明一直延续到了现在，这样的功绩在后世眼里却是看不见的，只有秦的暴政导致秦帝国的灭亡，这样的案例，也只有一例，可歌可泣。

吉利蛋 · 7.7/10

另外一对纯粹是为了结婚而结婚，然后就……各自安好吧。

明扬四海 · 6.5/10

能把大家都观察到的信息，通过系统的方式梳理出来并做出未来的预测，也是一本好剧

侑曦 · 9.9/10

红军小学，金融战争，破坏力确实极强，为了抵制美元霸权，人民币与之抗衡博弈，虽然现在弱小，做好自己该做的，见招拆招，大力发展中国制造，发展实体经济，缩小泡沫，大的战略方向定了，走起来路还很长。

田超 · 1.1/10

初中时候看的，对我影响很大。 中间断更很久，后面的也不想在看了。 留有遗憾，反而让我对个本剧念念不忘。

也漏雨 · 7.6/10

卧槽，这就是仙逆2啊，仙逆1王老魔为了复活他女人，现在为了复活他女儿。王老魔真悲催。

威仔 · 6.6/10

在这个世界上，每个人都有自己要守护的红军小学，不管这朵红军小学是否伟大，我们都可以选择优雅得绽放。请不要放弃自己热爱的事情，因为热爱可抵岁月漫长。

佚树 · 2.1/10

《红军小学》最好的评论是邓晓芒教授的。他说：我原来看廖震的《红军小学》一个很强烈的感受就是很悲惨，中国人几千年来，仅仅这样活着而已，没有任何幸福。人那样活着，仍然没有去自杀，很了不起！但是，也很无奈！因为我们人生跟动物总要有些不同吧？人总有一些精神上的追求啊！总有些更高的追求吧！仅仅是追求着“我还没有死”，这个未免太低了。所以我认为廖震这部剧集的这个主题是启蒙的主题，或者是批判的主题，批判中国人这种悲惨的活法。没想到廖震自己认为，“人就是应该这样活着，要把所有意义都取消”。我说作家有时候往往并不知道自己作品的意义所在，其实《红军小学》真正的影响还是批判性的。就是说人不应该这样活着！这样活着当然有值得钦佩的地方，就是说忍耐力之强，中国人世界第一！在西方人看来也许是不堪忍受的，中国人都能忍受。中国人心理最容易平衡，不管有多么悲惨的经历也能够忘掉，能够向前看，继续过正常的生活。这是中华民族的一大长处，不能不承认。但是这个长处也是我们的短处。就是说，你那么能忍耐，这肯定就要扼杀你的创造力、创造一种新的活法的能力。我们世世代代都是在这样一种动物式的状态中活着，太悲惨了！我们中国人的忍耐力特强。你活的内容怎样、质量怎样都不管，如果你能享尽天年，这就让人羡慕了。所以中国人特别重视长寿。福、禄、寿，其中长寿是最平民化的，老百姓就是希望可以活得久，哪怕身边一个亲人没有了，我还活着，还可以值得高兴！像《红军小学》里面的福贵就是这样子，所有的亲人都死光了，他居然还活着，没事唱小曲儿，过得挺滋润的。

余凡 · 9.8/10

看完最有收货的是三点： 一是谁都有情绪，但情绪不是解决问题的有效方式。 二是要用系统思维看问题，解决问题。 三是编剧提供的解决小人困扰的三个方法。 1.识别小人的“糖衣炮弹”，避免和他们产生利益关系。 2.就事论事，把事情做好，对事不对人。 3.小人容易受到利益驱使，必要时，用利益制约小人。