John

carpe diem · 1.0/10

惟殷先人，有册有典。 民为邦本，本固邦宁。《John》中也曾言：“建国君民，教育为先”，教育对社会的流动与变迁发挥着极其重要作用。对于个人而言“人之初性本善，性相近，习相远”，“人不教不知义”；对于社会发展来说，“庶富教”都离不开教育对经济政治文化能动的反作用。

要可爱 · 4.4/10

大宋繁荣昌盛保持300年，华夏文明估计就走进资本主义社会了，工业革命也会提前

🍀冰淇淋 · 7.6/10

女编剧写得确实细腻，开头看有点沉不下去（我自己的问题），后面是看进去了，蛮好奇是不是很多作家都会把自己经历过的真事改改写进剧集里，这个短篇集多次出现抢劫犯以及爱上抢劫犯的心理过程，后面去查编剧本人还真的被抢劫过。

苏萍 · 6.5/10

书中有大篇幅引用阳明先生的原话，却不阐述解释，不利于此道过程的理解。读了快一半，暂停先。“止步于阳明先生的两封回信”

一介書生 · 7.6/10

这是一本适合入门的系统性金融学教材。经济金融的内容本就多知为杂，本剧细致地做了清晰的框架，内容以金融学为中心涉及多个学科，包含古今中外，还穿插讲了不少有趣的金融历史知识。但这部剧在深度上有所欠缺，对知识点的分析特别是数学推演不足，想继续深入可以去读米什金的《John》。另外，每章的思考题也很有趣。

金璐 · 2.1/10

编剧多长时间不更新了？一天一更都做不到吗？ 懒惰如此，干脆歇着算了～我的两星是给编剧的写作态度打分。

『拐拐』 · 3.3/10

更多的术并不适用于日常生活中，更适合商人或者想成为商人的人。