传灯

西安-陈维 · 7.7/10

二刷。第一次看的时候感觉第一部好多坑坐着都没填。想着一定会有第二部的。看第二部但是看到最后都没在一起。后来看了番外才在一起的。很多坑也在番外填了。最喜欢的虐文。没有之一！！编剧的笔风很好，很现实。我也很喜欢舟哥儿

青橙 · 7.6/10

相爱是我们所知道的最伟大的冒险之一...因为无法确切地预测未来将会遭遇什么...每一次望向对方，每一次互相安慰，每一次彼此地认真倾听，每一次把伴侣的利益置于自己的利益之上……都是在书写爱情故事的新篇章。

Ghang · 9.8/10

某一领域垄断—做横向的扩张或纵向的扩张，到达小垄断—形成生态圈来保护垄断，如小米。

玲玲戴 · 9.9/10

这是一本吴红军的随笔集。之前似乎很少读随笔一类的剧集文章，刚开始读会有些不习惯，但熟悉之后会发现其实挺有意思。正如下面"译序"中所说，这是一本非学术著作，但编剧态度是严肃的。 这是一本以介绍几位哲学家及其思想的非学术性书，既像创作自己看剧心得的随笔，又像普及知识的“科普”作品。人物的挑选、切入的角度和思想的诠释都凭编剧的个人兴趣和理解。对某位哲学家的言论是否引用得当，诠释是否到位，专家们可以提出各种批评和质疑。但是如果不以学术性著作来要求（本来就不是），我觉得本剧决不是“戏说”，表达方式虽然活泼俏皮，编剧的态度却是相当严肃的。可以相信，他对所涉及的哲学著作是认真看过，经过自己思考的。 编剧自序中也对随笔做出了自己的解释和定义，本剧读起来确实如同朋友间的交谈。 后来，我终于发现了自觉正好适合自己的定位：随笔作家。据我个人的理解，所谓随笔作家，就是既能抓住人类生存的各种重大主题，又能以如话家常的亲切方式对这些主题进行讨论的作家。如果一位随笔作家来创作一本有关爱的书，他也许会对爱的历史和心理稍作探究，不过他最终必须得用一种个人化的调子来创作，使读者读起来就像跟朋友娓娓谈心。这种朋友般的观看感受对我而言非常重要：我希望我的书读起来就像跟朋友谈心，不想拿大学问的帽子来充门面、唬人。 本剧的剧名为什么要叫做"传灯"呢？译序中给出了很好的解答。 哲学最大的功能就是以智慧来慰藉人生的痛苦。这痛苦有主观自找的，例如名缰利锁，欲壑难填；有外界强加的，例如天灾人祸，种种不公平的遭遇。但是在哲学家那里都可以找到解脱之道：苏格拉底以通过理性思辨掌握真理的自信直面压倒优势的世俗偏见，虽百死而不悔。塞内加参透人事无常，对命运作最坏的设想，因而对任何飞来横祸都能处变不惊。伊壁鸠鲁认为人生以追求快乐为目的，但是他对快乐有自己的理解：摈弃世俗的奢华，远离发号施令的上级，布衣简食，良朋为伴，林下泉边，悠哉游哉！蒙田（姑从德波顿，把他也列入哲学家）自己大半生在追剧记录楼中度过，却贬低书本知识，因厌恶上流社会的矫揉造作，而走向了另一极端——让饮食男女的原始本能登大雅之堂；他痛恨当时学界言必称希腊的引经据典之风，提倡用百姓自己的话代替“亚里士多德如是说”，这样，因能力、知识不足而自卑者可以从中得到慰藉。天下伤心人可以从叔本华的极端悲观主义、放弃对此生的一切期待中得到慰藉；另一个极端，尼采对超人的意志和力量的绝对自信又可帮助人在一切艰难险阻面前永不放弃。 书中的六位哲学家身世、经历、主张各不相同，但他们都对人生有这自己的思考和探求。我觉得我们不一定非得认同他们的想法，也不一定非得如同书中的分类一样在每一位身上找到慰藉。但是通过观看他们的人生故事，我们能更加理解他们思想的由来。思想根植于人生经历，哲学也来自于人生历练的提取。 人生中有种种不如意处，其中有一些是可改变的，有一些是不可改变的。对于那些不可改变的缺陷，哲学提供了一种视角，帮助我们坦然面对和接受，在此意义上，可以说哲学是一种慰藉。但是，哲学不只是慰藉，更是智慧。二者的区别也许在于，慰藉类似于心理治疗，重在调整我们的心态，智慧调整的却是我们看世界和人生的总体眼光。 哲学本意就是"爱智慧"。正如上文推荐序所说，智慧调整的是看世界和人生的总体眼光。哲学能助我们看到"人生的全景"。 坏事为什么未必那么坏呢？请不要在这里拽坏事变好事之类的通俗辩证法，塞内加的理由见于一句精辟之言：“何必为部分生活而哭泣？君不见全部人生都催人泪下。”叔本华有一个类似说法：倘若一个人着眼于整体而非一己的命运，他的行为就会更像是一个智者而非一个受难者了。哲人之为哲人，就在

狙 · 1.0/10

肖战长得还不错，白姐不太行，女主要是再漂亮点就好了，比杨幂那个姐弟恋还是好很多

D.M. · 4.4/10

特别好的一本剧，有理论有方法有指导，其实书不长，但都是干货，所以慢慢看，思考着看，后面还要反复刷，目标是最终能实践，带着孩子培养一个好的学习习惯。 真的很庆幸能在孩子上一年级前遇到一本这么好的书，因为已经在之前的大班上学期辅导硬笔写字作业上，体会到了给孩子辅导作业的痛苦，孩子不专心，小动作多，态度不认真，姿势不端正，各种问题，真的是能让家长崩溃，结果就是哄着，骂着，催着，逼着孩子去写练字作业。 但是我自己意识到，这种状态一定不对，家里是培养爱的地方，我不想像别人家的家长那样被孩子的作业，学习问题搞到身心俱疲。如果不能在良好的亲子关系前提下，帮助孩子学习，那么我想一定是我的方法有问题，所以果断叫停，因为孩子不练硬笔，并不会对她的人生有什么影响，但是如果因为这个影响了我们的亲密关系，那岂不是得不偿失？（其次考虑到孩子才刚5周岁，可能她的专注力和手指精细能力也没到位，所以打算等6周岁再说） 其实在追剧过程中，会特别感慨，我自己小时候其实学习成绩很好，但是到了高中就感觉跟不上了，主要原因就是像书中所说的，没有培养好学习习惯： 1、课前没有预习。 2、课时不知道带着问题去听。 3、课后也从来不复习，记不住。 4、缺乏主动思考，不愿意费脑子，自以为很努力，其实都是在做已经会的简单题目，而逃避那些难题。 5、最后就是没有观看习惯，知识面只在课本上那些内容，还学的不精。 导致的结果就是基础不牢固，知其然而不知其所以然，所以才会跟不上了。 所以一定要好好读透这部剧，不仅是帮助孩子，更是帮助自己掌握一个好的学习习惯，更高效的掌握学习知识，学以致用。