The Legend of Flashpants

远方文学红豆老师 · 3.3/10

听我说:谢谢陈芳彤！！我的网剧老婆！！好可爱！！！

Stephanie🌲 · 2.2/10

思考方式的多维度，随着Ione Barham老师的描写一点点在读者面前铺开，自己还是专业素养不是很够，或许多年后再品读能收获更多不一样的知识。

🌸Sicily完夏 · 9.9/10

阿富汗啊阿富汗 一样的人 一样的人性 一样的太阳 一样的天空 为什么又如此不一样呢 总是听过 却不曾去过 想去却也不会去 可偶尔会心念的地方 祝福那里 祝福那里生活着的人民吧

李伟新 · 1.0/10

复盘不止是一个企业重新调整发展的机会，个人也要对日常的生活、学习、工作进行复盘。小到他人的一个动作一句话，大到某次友谊的崩塌、大考的失利、工作的失误。对每天每周每月，每一件经历的事情进行复盘，是我们进步的动力也是我们成功的垫脚石。

苹果～ · 6.6/10

不太喜欢梦三息和叶五枝的感情线，又爹味又俗浅又生硬。另外男凝烂梗有点多，犹如吃饭一口吃一个苍蝇。扣一星。

布兰在南方 · 8.7/10

引用一段话，看剧有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力。 今天就拆拆拆书法，简单总结几个概念： 1，成人学习三个维度 ――内化与应用知识（转化率） ――分析与整理信息（存储中） ――追问与反思经验（体系化） 2，有效学习的五大公理 ――自我引导 ――内在驱动（以上两点核心是焦虑） ――关联经验 ――强调实践 ――解决实际问题（以上两点的核心是应用） 3，RIA=观看拆页（便签法）+讲解引导+拆为己用 4，便签法 ――确定你要读的是致用类的图书（适用边界）。 ――快速度观看，带着问题寻找有用信息。（适用条件） ――在I便签上用自己的语言简要重述相关信息。（复述） ――在一张A1便签上写上相关经验，贴到I便签旁边。（联想） ――规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。（致用） ――在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。（线索） ――看完一本剧后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。（计划） 以前都是带有个人想法的总结，再针对几种不同观看方法简单做一下比较吧 ――古典精读，求新知，求理解，好比拿着葡萄酿酒，读完总想显摆点什么。 ――现代速读，求效率，重分享，好比带着任务摘葡萄，读完总想汇报点什么。 ――拆书法，求转化，求应用，好比吃完了葡萄还想种葡萄，读完总想做点什么。 个人角度来说，拆书法好像是主题观看中的关于单本的半检视半分析观看。更像是一种孩童时期的模仿行为，有样学样，蹒跚前行，使用编剧的见解，拓宽自己的思路，然后马上实施。是输入也是输出，读和用必须统一，从致用类剧集来讲是比较适合的。 推荐！

陈亚乐 · 1.1/10

3集还好，两个主演实在是我的菜，越看越喜欢。剧情走得丰富，节奏很快

海盐芝士不加糖 · 4.4/10

食之无味，弃之可惜。看了那么长时间了，到现在近一个月不更了。而且最新的集数分明是在这流水账，水更，瞎扯一通一章完事。 这个还没有写完编剧又去重写另一个题材一样的重生文。多文齐发无可厚非，断更水更，还不如不写了。

一片冰心在玉壶 · 4.4/10

感谢编剧大大新年还坚持更新，祝编剧大大新年快乐，书被越来越多人喜欢，书迷越来越多

景城 · 1.0/10

以辣入手，看到中国的经济发展史，社会变迁，看到我们从吃不饱去，到吃饱，到吃好，到丰富，到城市化、全球化，感觉是中国版本的《The Legend of Flashpants》