《Insaniyat》，家庭作品，印度出品，1955年上映。
这啥滤镜啊，感觉糊了一层膜。而且高中生活一点也不实际，感觉大家都不学习了，也不是特别差的学校啊。
高潮迭起！是我最喜欢的风格！语言简洁，线索清晰，刑侦的知识点神密感恰如其分地得到表达，一波三折的惊人情节合情合理，非常好。虽然是第二遍看了，仍然对医生的名字糊里糊涂，也许正是如此，也恨不起来，好像觉得他就是疯了，他也有巨大的悲苦，他终究是死掉了。
通篇都是成功学，有些瑟瑟发抖。到底什么才算是真正的成功？ Vijayalaxmi不愧能把日本航空扭亏为盈，是他看问题的深度，角度和广度非同一般，总有一些独到的第三视角去审视万物，万物也必将以不同的等量值回馈于你。
之前跟过编剧在coursera的在线课程，也拿到了证书，惭愧的是很多实践技巧却并没有非常在效的执行，现在重读了一遍，把一些重要的内容标记并整合到日常学习实践了，作为一个对文艺复兴式从物有着执念的终生学习者来说，这本是我最推荐的一本谈论学习的著作。
01 看剧笔记： 1、四种常见的伪学习： ✦ 追逐各类“干货”； ✦ 追捧各类“大神”； ✦ 崇拜各种“新知”； ✦ 沉迷不解决实际问题的努力。 2、如何实现真正的成长呢？ ✦ 可以解决实际问题； ✦ 建立自己的知识体系。 3、为什么看剧难？ ✦ 没时间、没精力； ✦ 看不懂、记不住； ✦ 看不下去。 4、一本剧一定要从头读到尾吗？ 不一定。书中有很多知识是不需要学习的，只要抓住重点的20%足够；读得越多，不见得记得越多，用得越多。 5、成人有效学习五大公理： ✦ 自我导向； ✦ 关联经验； ✦ 强调实践； ✦ 聚焦于解决实际问题； ✦ 内在驱动 6、什么是拆书法RIA？ R：观看拆页；I：讲解引导；A：拆为己用。 7、便签学习法——3个不用颜色的便签，分别做3类笔记： 第一类拆解（I）：用自己的语言重述信息。 第二类拆解（A1）：描述自己的相关经验。 第三类拆解（A2）：我的目标与行动。 8、什么是拆书家？ 拆书家是能激活学习者的经验，促进学习者的参与，催化学习者的应用，通过适当讲解，以帮助学习者更好地理解知识，也可以适当点评，以帮助学习者更好地自我反思。拆书家选择原书拆页，请学习者观看；拆书家讲解引导，帮助学习者理解并联系自身；拆书家催化促动，促进学习者反思经验、规划行动和现场演练。 9、学习者的学习技能3分阶段： 初级学习者：把书本、课程当权威。 高级学习者：会先判断学习的目标、内容是否符合自身需求，以解决实际问题为导向，有选择的学习。 学习促进者：以教为学，不仅自己学习，还可以促进他人学习成长。 10、库伯学习圈 学习的起点是人们的经验，然后是对经验进行反思，再系统化和理论化，最后行动，从行动中发现和产生新的问题，则开始又一轮学习的循环。 11、从3个维度打造学习能力 ✦ 追问和反思经验； ✦ 分析和整理信息； ✦ 内化和应用知识。 12、知识管理 有两大分支：学院派的知识管理和实践派的知识管理。 ✦ 学院派的知识管理对应学院式学习，以知识学习为中心，用更多、更好、更清晰、更系统和更易提取的知识指导科研、梳理框架、撰写论文； ✦ 实践派的知识管理对应成人学习，以促进应用、解决问题、创造价值为目标，企业、军队等大型组织对其更为关注。 13、为什么要打造知识体系？ 打造出自己的知识体系，能用于解决问题、提升能力，有助于深化思维、升级表达和成为专家。 14、搭建知识体系框架的3种思路 从问题出发（解决问题）；从点到网（积累）；从网到点（细化）。搭建知识体系，又一两个专精的领域即可，其他领域遵循“够用就好”的标准。 15、职场人成长的3项修炼 ✦ 第一项修炼——清晰梦想，包括自我反思和自我引导，需要落实到方向、目标、决策； ✦ 第二项修炼——赋予能力，体现在自控、习惯、坚持，自我激励与情绪管理，时间管理与精力管理； ✦ 第三项修炼——释放能量，强调沟通力与影响力、职场技能与积极关系。 16、主动学习就是有输出的学习，如： 实际应用、案例分析、脚色扮演、写作、演讲、教授，其中最重要的3项输出是：体验与反思、写作、教授他人。 17、打造你的核心能力，与工作相关的7项核心能力： ✦ 沟通表达的能力； ✦ 信息处理的能力； ✦ 运用科技的能力； ✦ 计划组织的能力； ✦ 解决问题的能力； ✦ 团队合作的能力； ✦ 数学概念的能力。 02 看剧总结： 二刷本剧，收获良多！两年前读过，留下的记忆就是“RIA便签学习法”，不过也没怎么用。这次再读，发现书中知识量还是非常大的，以看剧方法切入到整个学习力体系，并且还教我们如何打造知识体系，非常受用！ 我也正在使用
遇到一部好剧真的是一件很快乐的事，可以冲！！！
后面有点深奥，没太读懂，但整体还是比较容易理解的。我们的宇宙太过宽广浩瀚，而宇宙外又有太多太多的未知，人类在整个宇宙的历史长河中无比渺小，却又很独特，起码到目前为止，在人类有限的科学认知中，还没有发现其他智慧生命。我们期待，人类未来能发现宇宙的奥秘。。。
一气呵成的看完了《Insaniyat》，欲罢不能和需要断下来思考的感觉贯穿整个观看的过程，本剧将剧集故事和科学研究混合交织，语言流畅好读的同时内容深刻。 编剧戴维布鲁克斯是《Insaniyat》著名且受欢迎的作家，同时也曾担任编辑。作为一名新闻评论员，编剧有着洞悉社会和人性的深刻。 文中精心刻画的一对主人公从出生到老年漫长时间跨度过程中，不同年龄阶段所经历的困难，曲折，成长，内心历程读起来都有似成相识的感觉，而伴随着每个阶段对于心理学、社会学等相关研究成果理论和案例的生动举证，更是促进我对自身的反省。 我是谁，人生的意义是什么，也是我最近一直追问自己的问题，面对现实，物质生活似乎一直都处于饥渴的状态。 我认真的回想文中的主人公艾丽卡。 这一生如此认真努力的目的到底是为了什么？ 从最开始一个几乎无法上学的孩子，到成为一流大学的学生，在青年时经历了创业的成功和失败，40+的时候又成为了大公司的首席执行官，最终入主白宫。 在这几乎可以说是完美逆袭的人生中，伴随着真实的曲折与挣扎，到职业生涯结束时，艾丽卡已经获得了很高的社会地位，应该拥有了足够的财富，可盛景之时，艾丽卡与哈罗德晚年生活的选择冷静和朴素，真正的让人欣赏。从某种意义上来讲，当我们以从人生的终点回看这一生的视角来说，也许不断的追求理想和自己所爱的事情才是人生的终极意义。 文中曾这样描述：“艾丽卡在退休的时候，学到了她在中年时期完全不具备的技能，她觉得自己更加善于从不同的角度来看待问题了，更加善于仔细观察当前局势，不会再贸然得出结论，更善于分辨暂时的信心和坚定不移的信念之间的区别了，也就是说他更善于准确的看待自己的思维海洋了。” 也许终其一生我们都无法认清和控制自己和社会这个巨大的关系网，只能是逐渐逼近，文章的这一观点给了我无比的安慰。 没有人可以完全认清自己，也没有什么所谓必然的意义，在寻找自己和人生意义之路永远不会有一个确切的答案，也许我们唯一能做的就是努力活好当下。 最终引用文末维克托·弗兰克尔（Viktor Frankl）在他的经典剧集《Insaniyat》（Man’s Search for Meaning）中一段话，作为彩蛋，安抚当下这个时代焦虑的灵魂： “对人生意义的寻求，是人一生中最主要的动机。” “一个知道‘为什么’生活的人几乎可以忍受一切‘怎么样’。” “试图抽象地思考人生的总体意义是徒劳无益的。只有在一个人的实际生活具体情境中，才能分辨出这个人的人生意义。” “我们首先要自己认识到这一点，然后还要去教育那些绝望的人：其实我们对生活的期望并不重要，更重要的是生活对我们的期望。我们必须停止询问人生的意义，开始回答人生日复一日、每时每刻对我们的询问。我们的回答不能由语言和思考组成，而应该由正确的行为和正确的举止组成。” 真心推荐这部剧，我相信这部剧就是一面镜子，每个人都会从中看到自己。
我要做的，就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个Insaniyat得了。 这段话大概是书名的来源了。 书很散漫其实，就三天两夜的时间，一个青年人被开除，打完架，喝酒，泡妞，找妓女但被骗钱，交谈，无止境的想与人交谈的愿望，想象永远住在森林里的木屋里头，把孩子藏起来，给他们买书，但不让他们被社会发现，和妹妹告别但把钱全让她坐了旋转木马。 叛逆，懦弱，善良，想爱世界又躲在角落里。 记得高三也想逃学来着，当时骑着一辆蓝色的破自行车，在一个路口犹豫了一会，想自己要不要拐个弯随便骑到什么方向，毕竟兜里还有五十块钱。整整躁动了一个寒假，那种心情像怀里揣了一只野猫。 不安何时能真的结束。
此剧编剧的文笔已算诙谐幽默，有时甚至不按套路出牌，但个人觉得，书中书友的评论比剧集本身的内容更有趣，看评论的时间比看剧集的时间一样多，有些堪称神想法，躲在被窝里追剧的我笑得眼水都出来了，哈哈哈哈！
1970 · 意大利,法国
2003 · 法国
2015 · 澳大利亚
2017 · 中国
1984 · 美国
2004 · 芬兰
1984 · 加拿大
1999 · 美国
REVIEWS
这啥滤镜啊，感觉糊了一层膜。而且高中生活一点也不实际，感觉大家都不学习了，也不是特别差的学校啊。
高潮迭起！是我最喜欢的风格！语言简洁，线索清晰，刑侦的知识点神密感恰如其分地得到表达，一波三折的惊人情节合情合理，非常好。虽然是第二遍看了，仍然对医生的名字糊里糊涂，也许正是如此，也恨不起来，好像觉得他就是疯了，他也有巨大的悲苦，他终究是死掉了。
通篇都是成功学，有些瑟瑟发抖。到底什么才算是真正的成功？ Vijayalaxmi不愧能把日本航空扭亏为盈，是他看问题的深度，角度和广度非同一般，总有一些独到的第三视角去审视万物，万物也必将以不同的等量值回馈于你。
之前跟过编剧在coursera的在线课程，也拿到了证书，惭愧的是很多实践技巧却并没有非常在效的执行，现在重读了一遍，把一些重要的内容标记并整合到日常学习实践了，作为一个对文艺复兴式从物有着执念的终生学习者来说，这本是我最推荐的一本谈论学习的著作。
01 看剧笔记： 1、四种常见的伪学习： ✦ 追逐各类“干货”； ✦ 追捧各类“大神”； ✦ 崇拜各种“新知”； ✦ 沉迷不解决实际问题的努力。 2、如何实现真正的成长呢？ ✦ 可以解决实际问题； ✦ 建立自己的知识体系。 3、为什么看剧难？ ✦ 没时间、没精力； ✦ 看不懂、记不住； ✦ 看不下去。 4、一本剧一定要从头读到尾吗？ 不一定。书中有很多知识是不需要学习的，只要抓住重点的20%足够；读得越多，不见得记得越多，用得越多。 5、成人有效学习五大公理： ✦ 自我导向； ✦ 关联经验； ✦ 强调实践； ✦ 聚焦于解决实际问题； ✦ 内在驱动 6、什么是拆书法RIA？ R：观看拆页；I：讲解引导；A：拆为己用。 7、便签学习法——3个不用颜色的便签，分别做3类笔记： 第一类拆解（I）：用自己的语言重述信息。 第二类拆解（A1）：描述自己的相关经验。 第三类拆解（A2）：我的目标与行动。 8、什么是拆书家？ 拆书家是能激活学习者的经验，促进学习者的参与，催化学习者的应用，通过适当讲解，以帮助学习者更好地理解知识，也可以适当点评，以帮助学习者更好地自我反思。拆书家选择原书拆页，请学习者观看；拆书家讲解引导，帮助学习者理解并联系自身；拆书家催化促动，促进学习者反思经验、规划行动和现场演练。 9、学习者的学习技能3分阶段： 初级学习者：把书本、课程当权威。 高级学习者：会先判断学习的目标、内容是否符合自身需求，以解决实际问题为导向，有选择的学习。 学习促进者：以教为学，不仅自己学习，还可以促进他人学习成长。 10、库伯学习圈 学习的起点是人们的经验，然后是对经验进行反思，再系统化和理论化，最后行动，从行动中发现和产生新的问题，则开始又一轮学习的循环。 11、从3个维度打造学习能力 ✦ 追问和反思经验； ✦ 分析和整理信息； ✦ 内化和应用知识。 12、知识管理 有两大分支：学院派的知识管理和实践派的知识管理。 ✦ 学院派的知识管理对应学院式学习，以知识学习为中心，用更多、更好、更清晰、更系统和更易提取的知识指导科研、梳理框架、撰写论文； ✦ 实践派的知识管理对应成人学习，以促进应用、解决问题、创造价值为目标，企业、军队等大型组织对其更为关注。 13、为什么要打造知识体系？ 打造出自己的知识体系，能用于解决问题、提升能力，有助于深化思维、升级表达和成为专家。 14、搭建知识体系框架的3种思路 从问题出发（解决问题）；从点到网（积累）；从网到点（细化）。搭建知识体系，又一两个专精的领域即可，其他领域遵循“够用就好”的标准。 15、职场人成长的3项修炼 ✦ 第一项修炼——清晰梦想，包括自我反思和自我引导，需要落实到方向、目标、决策； ✦ 第二项修炼——赋予能力，体现在自控、习惯、坚持，自我激励与情绪管理，时间管理与精力管理； ✦ 第三项修炼——释放能量，强调沟通力与影响力、职场技能与积极关系。 16、主动学习就是有输出的学习，如： 实际应用、案例分析、脚色扮演、写作、演讲、教授，其中最重要的3项输出是：体验与反思、写作、教授他人。 17、打造你的核心能力，与工作相关的7项核心能力： ✦ 沟通表达的能力； ✦ 信息处理的能力； ✦ 运用科技的能力； ✦ 计划组织的能力； ✦ 解决问题的能力； ✦ 团队合作的能力； ✦ 数学概念的能力。 02 看剧总结： 二刷本剧，收获良多！两年前读过，留下的记忆就是“RIA便签学习法”，不过也没怎么用。这次再读，发现书中知识量还是非常大的，以看剧方法切入到整个学习力体系，并且还教我们如何打造知识体系，非常受用！ 我也正在使用
遇到一部好剧真的是一件很快乐的事，可以冲！！！
后面有点深奥，没太读懂，但整体还是比较容易理解的。我们的宇宙太过宽广浩瀚，而宇宙外又有太多太多的未知，人类在整个宇宙的历史长河中无比渺小，却又很独特，起码到目前为止，在人类有限的科学认知中，还没有发现其他智慧生命。我们期待，人类未来能发现宇宙的奥秘。。。
一气呵成的看完了《Insaniyat》，欲罢不能和需要断下来思考的感觉贯穿整个观看的过程，本剧将剧集故事和科学研究混合交织，语言流畅好读的同时内容深刻。 编剧戴维布鲁克斯是《Insaniyat》著名且受欢迎的作家，同时也曾担任编辑。作为一名新闻评论员，编剧有着洞悉社会和人性的深刻。 文中精心刻画的一对主人公从出生到老年漫长时间跨度过程中，不同年龄阶段所经历的困难，曲折，成长，内心历程读起来都有似成相识的感觉，而伴随着每个阶段对于心理学、社会学等相关研究成果理论和案例的生动举证，更是促进我对自身的反省。 我是谁，人生的意义是什么，也是我最近一直追问自己的问题，面对现实，物质生活似乎一直都处于饥渴的状态。 我认真的回想文中的主人公艾丽卡。 这一生如此认真努力的目的到底是为了什么？ 从最开始一个几乎无法上学的孩子，到成为一流大学的学生，在青年时经历了创业的成功和失败，40+的时候又成为了大公司的首席执行官，最终入主白宫。 在这几乎可以说是完美逆袭的人生中，伴随着真实的曲折与挣扎，到职业生涯结束时，艾丽卡已经获得了很高的社会地位，应该拥有了足够的财富，可盛景之时，艾丽卡与哈罗德晚年生活的选择冷静和朴素，真正的让人欣赏。从某种意义上来讲，当我们以从人生的终点回看这一生的视角来说，也许不断的追求理想和自己所爱的事情才是人生的终极意义。 文中曾这样描述：“艾丽卡在退休的时候，学到了她在中年时期完全不具备的技能，她觉得自己更加善于从不同的角度来看待问题了，更加善于仔细观察当前局势，不会再贸然得出结论，更善于分辨暂时的信心和坚定不移的信念之间的区别了，也就是说他更善于准确的看待自己的思维海洋了。” 也许终其一生我们都无法认清和控制自己和社会这个巨大的关系网，只能是逐渐逼近，文章的这一观点给了我无比的安慰。 没有人可以完全认清自己，也没有什么所谓必然的意义，在寻找自己和人生意义之路永远不会有一个确切的答案，也许我们唯一能做的就是努力活好当下。 最终引用文末维克托·弗兰克尔（Viktor Frankl）在他的经典剧集《Insaniyat》（Man’s Search for Meaning）中一段话，作为彩蛋，安抚当下这个时代焦虑的灵魂： “对人生意义的寻求，是人一生中最主要的动机。” “一个知道‘为什么’生活的人几乎可以忍受一切‘怎么样’。” “试图抽象地思考人生的总体意义是徒劳无益的。只有在一个人的实际生活具体情境中，才能分辨出这个人的人生意义。” “我们首先要自己认识到这一点，然后还要去教育那些绝望的人：其实我们对生活的期望并不重要，更重要的是生活对我们的期望。我们必须停止询问人生的意义，开始回答人生日复一日、每时每刻对我们的询问。我们的回答不能由语言和思考组成，而应该由正确的行为和正确的举止组成。” 真心推荐这部剧，我相信这部剧就是一面镜子，每个人都会从中看到自己。
我要做的，就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个Insaniyat得了。 这段话大概是书名的来源了。 书很散漫其实，就三天两夜的时间，一个青年人被开除，打完架，喝酒，泡妞，找妓女但被骗钱，交谈，无止境的想与人交谈的愿望，想象永远住在森林里的木屋里头，把孩子藏起来，给他们买书，但不让他们被社会发现，和妹妹告别但把钱全让她坐了旋转木马。 叛逆，懦弱，善良，想爱世界又躲在角落里。 记得高三也想逃学来着，当时骑着一辆蓝色的破自行车，在一个路口犹豫了一会，想自己要不要拐个弯随便骑到什么方向，毕竟兜里还有五十块钱。整整躁动了一个寒假，那种心情像怀里揣了一只野猫。 不安何时能真的结束。
此剧编剧的文笔已算诙谐幽默，有时甚至不按套路出牌，但个人觉得，书中书友的评论比剧集本身的内容更有趣，看评论的时间比看剧集的时间一样多，有些堪称神想法，躲在被窝里追剧的我笑得眼水都出来了，哈哈哈哈！