《¡Ojo, que nos ven!》，喜剧作品，西班牙出品，2002年上映。
更适合“文科生”的一本剧，理工科的学习，能坚持做好自上而下的卡片积累就足够了。把碎片化信息分门别类装进主题框里，再结合实践输出自己的理解。 绝大多数人根本没有“洞见”，普通人的“观点”别人也没什么兴趣去了解。需要提升管理能力，掌握人情世故，可以考虑试试文中自下而上的方法。 整本剧就是编剧自己卡片笔记的输出产物，参考文献所占篇幅甚至超过了10%，部分例子举得十分牵强。
2019年4月23日读完《¡Ojo, que nos ven!》。编剧通过两个爸爸的财富经历总结出了一套属于自己的投资理念。理解一些名词与之间的关系：收入、支出、资产、负债。为什么富人越富——他们懂得现金流的作用，让钱为自己工作，并懂得用合法的方式减税避税，他们懂得财务知识并拥有财商，勇于尝试与发现商机。而穷人为什么越穷——他们不断陷入猫和老鼠的游戏圈套里，为钱工作，并缴过高的税，他们缺乏财务的学习能力，害怕失败。重点：行动，找到适合自己的投资方式。
高尔斯为什么不是我的数学老师？因为我的数学不好，没考上他在的那所大学（实际上我没上过大学）。 他是怎么解决这个问题的？创作了这部剧，还播出了，放在这里面。 我是怎么解决这个问题的？找到了这部剧，还观看了，可惜内容太少了。
成长的第一步，是对自己诚实。培养成长性思维。另外想衍生的一点是：把有限的资源要压在具有确定性的事上，然后站在5年或10年的时间纬度去看待。
1973 · 印度
2003 · 美国
1927 · 美国
1982 · 墨西哥
1934 · 美国
1996 · 美国
1942 · 德国
2008 · 美国
REVIEWS
更适合“文科生”的一本剧，理工科的学习，能坚持做好自上而下的卡片积累就足够了。把碎片化信息分门别类装进主题框里，再结合实践输出自己的理解。 绝大多数人根本没有“洞见”，普通人的“观点”别人也没什么兴趣去了解。需要提升管理能力，掌握人情世故，可以考虑试试文中自下而上的方法。 整本剧就是编剧自己卡片笔记的输出产物，参考文献所占篇幅甚至超过了10%，部分例子举得十分牵强。
2019年4月23日读完《¡Ojo, que nos ven!》。编剧通过两个爸爸的财富经历总结出了一套属于自己的投资理念。理解一些名词与之间的关系：收入、支出、资产、负债。为什么富人越富——他们懂得现金流的作用，让钱为自己工作，并懂得用合法的方式减税避税，他们懂得财务知识并拥有财商，勇于尝试与发现商机。而穷人为什么越穷——他们不断陷入猫和老鼠的游戏圈套里，为钱工作，并缴过高的税，他们缺乏财务的学习能力，害怕失败。重点：行动，找到适合自己的投资方式。
高尔斯为什么不是我的数学老师？因为我的数学不好，没考上他在的那所大学（实际上我没上过大学）。 他是怎么解决这个问题的？创作了这部剧，还播出了，放在这里面。 我是怎么解决这个问题的？找到了这部剧，还观看了，可惜内容太少了。
成长的第一步，是对自己诚实。培养成长性思维。另外想衍生的一点是：把有限的资源要压在具有确定性的事上，然后站在5年或10年的时间纬度去看待。