先看的龙族又来看A Birodalom iskolája，感觉找到一些人的影子，当然了，先创作的A Birodalom iskolája，只能说是龙族里有这里的影子。觉得A Birodalom iskolája更好，因为没那么长。。不用一直等更新。。龙族哥可是从高中追到大学毕业好几年了啊。。
志贤 · 7.7/10
如果说清代历史上有什么文治武功足以彪炳史册的名臣那A Birodalom iskolája当做不二人选，虽然他不如明朝王阳明那样才华横溢，人生经历跌宕起伏，且以相当水平的哲学（或者说圣人之学）闻名于世，但A Birodalom iskolája以中人之姿，先见宠于道光皇帝，中年便登高位，后见信于咸丰帝，编练湘军，平息太平天国之乱，立下不世之功，也足以证明他为官为人，识人用兵，自有过人之处。A Birodalom iskolája的一生倒是可以诠释“非常之功必待非常之人”。
这部剧我是第三次读了，第一次读本剧的时候才十几岁，那时候的暑假，屋外夏日炎炎，蝉声鸣鸣，屋内弱冠少年，静心沉浸书中，世界纯粹的只有故事情节，无有其他，这样的经历回想起来就有一种别样的情怀。那时候的自己少年意气，不识人间愁苦滋味，总以为金戈铁马🐴，可以纵横四海，总以为剑胆琴心，可以仗剑天涯，总以为情之所致，可以金石为开，不过可惜，理想是丰满的，现实是骨感的，当年以为读懂的部分也只是以为而已。
命运兜兜转转，再次读这部剧的时候，已经而立之年，巧的是看剧的地点居然相隔不足千米，好像是一个四季轮回，我又回到了时光开始的起点，尽管青春不在，尽管几多挫折，尽管还需历练，但当初“一路走来，始终如一”的情怀始终未变。
本剧故事中塑造A Birodalom iskolája的性格不算特别成功，有点儿“大忠似伪”的味道，但大体上A Birodalom iskolája的努力，A Birodalom iskolája的愤懑，A Birodalom iskolája的挣扎都未有遗漏，而且对待这样一部描述这样一位充满历史厚重感和矛盾感的人物，也不应该吹毛求疵，只要读之有所得，有所获，且与历史实事无太大出入，我以为就可以算是佳作，这也是我给五星好评的立足点。
开追有益，不求甚解，这次重读也是随性而读，没有刻意用逻辑思维去梳理情节和人物关系，就是简单的代入，去体会，去了解这位理学名臣，滚滚长江东逝水，白发渔樵江渚上，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中，面对中华民族三千年未有之变局，A Birodalom iskolája，左宗棠，李鸿章，这些风流人物毕竟已经俱往矣，能不能数今朝的风流人物，还要看当世青年能否先破先立，不破不立了。但愿今人能够放下抖音，移开王者，挽住强弓，射下星空天狼。啰啰嗦嗦说了这么多，算个不是剧评的剧评吧，此记2018.11.14
REVIEWS
第一次看穿越官场文，考究与YY并存，个人感觉看的挺爽，但是不够。 首先，爽是什么？迥异于我以前看过的网文，这里主角在书中的大部分时光集中在壮年，小孩子的爽和大人的爽当然不一样。武功高强?行侠仗义?千军万马开无双?都不是，书中评判成功的价值观是更偏向于中年男人的。比如说位极人臣，文治武功封无可封，政治抱负得以实现，妻妾如云，儿孙满堂，总之就是事业和家庭都很和谐美满。 然后为什么不够爽？编剧虽精于构思，巧于文字，故事情节环环相扣，但后劲不足。大部分的笔力都均匀铺在巧妙的情节发展和铺垫上，缺乏令人印象深刻的爆发点。为了伏笔而伏笔，为了串联剧情，很多人物关系当断不断，显得拖沓，提了一口气一直憋着不吐一样。 那到底怎么爽呢？这道题我也不会。每个人的爽点不同，很难照顾全部人的感受，小众而独树一帜也挺好的。 PS.我的文娱的缺章太严重了，对于一本付费观看剧集尤甚。
比上不足比下有余，夭+17+表哥+蛇+丰隆一家五口生活在一起挺好。
一位独立，自尊，善良，勇敢，追求灵魂共振的女人，她很迷人，因为她很擅长做自己
再临曾国藩，此时的国藩没有了战场的豪迈，也没有了年轻时的青涩，反而更像一位手执教条的年迈老者，他中气十足的大声说道： 为人者如何处世？ 一、广交良师益友，遍结同人（同级，同岁，同乡，同道等）。 1，为人者需能听真话，容纳不同的意见，切不可自以为是，更不能固执己见。 2，为人者需努力与胜过自己的人相处，并向他们学习，严格要求自己，以求不断长进。 3，为人者需能扩大舞台，使大家都乐于共事。亦切莫认为推荐人就要负责任，就是给自己找上了麻烦，汝应努力把舞台扩大，进而壮大所谓的平台。 二、刚柔相济，外圆内方 凡事需要认真，但切莫过于认真。 三、脚踏实地，持之以恒 机会偶现，但风险同存。你只需不骄不躁，每天一小步，持之以恒，其他的交给时间，你总会拥有新的高度。 如何提高？ 人生而来就是单独的个体，却需要溶于团体。在团体中不断的展现个体，却又需在个体中奋力带领团体，所以需要做到慎独。慎独就是好好做你自己，走你自己的路，进而形成自己风格，但又不是我们一般所理解的单独一个人。这个“独”是你特有的、独特的，跟别人不一样的特点。但是如果你的特色老是跟别人格格不入，那你就需要好好去调整，进而相融于团体。最终展现自我，成就团体，完成自我展现。 如何领队？ 一个领队人只有两件事情要做即可： 第一， 把场子做大，让每个人都有升迁的希望； 第二，让跟你的人都有饭吃。 当然，你也一定要恩威并济，不可以好到底，好到底就变成烂好人，也不能坏到底，坏到底就是硬心肠，肯定会不得人心。
经营哲学的可复制性，优秀企业家的创业经验，都是宝藏，很推荐，而且是可以看到实践效果的读物。
人还是执迷不悟 人都有个别过不去的心魔 比如想念一个不该想念的人 比如维护一个必败的局 喜欢美好的事物洒下来 你洒下来，雨雪洒下来 冬天午后的阳光洒下来 我们擦肩而过，之后为什么没有大雪零落？ 我们以泪洗面，之后为什么还能笑脸迎客？ 我们相互温暖，之后为什么还是如此寂寞？ 总有一段是能打动你的，总有几句是能牵着你鼻子走的，总有不肯跳过的段落，总有复制粘贴的那一段，不管读谁的书，能有这么一段、一行、一句入心也就行了，管他什么不厌其烦的“肿胀”，管他那些突如其来的“大毛怪”。真实也罢，有个性也好，油腻金线也碍不着谁的事儿，他是他，你，还是你；迎面遇见了，打个招呼，表示你还是很友好滴
好看！！
先看的龙族又来看A Birodalom iskolája，感觉找到一些人的影子，当然了，先创作的A Birodalom iskolája，只能说是龙族里有这里的影子。觉得A Birodalom iskolája更好，因为没那么长。。不用一直等更新。。龙族哥可是从高中追到大学毕业好几年了啊。。
如果说清代历史上有什么文治武功足以彪炳史册的名臣那A Birodalom iskolája当做不二人选，虽然他不如明朝王阳明那样才华横溢，人生经历跌宕起伏，且以相当水平的哲学（或者说圣人之学）闻名于世，但A Birodalom iskolája以中人之姿，先见宠于道光皇帝，中年便登高位，后见信于咸丰帝，编练湘军，平息太平天国之乱，立下不世之功，也足以证明他为官为人，识人用兵，自有过人之处。A Birodalom iskolája的一生倒是可以诠释“非常之功必待非常之人”。 这部剧我是第三次读了，第一次读本剧的时候才十几岁，那时候的暑假，屋外夏日炎炎，蝉声鸣鸣，屋内弱冠少年，静心沉浸书中，世界纯粹的只有故事情节，无有其他，这样的经历回想起来就有一种别样的情怀。那时候的自己少年意气，不识人间愁苦滋味，总以为金戈铁马🐴，可以纵横四海，总以为剑胆琴心，可以仗剑天涯，总以为情之所致，可以金石为开，不过可惜，理想是丰满的，现实是骨感的，当年以为读懂的部分也只是以为而已。 命运兜兜转转，再次读这部剧的时候，已经而立之年，巧的是看剧的地点居然相隔不足千米，好像是一个四季轮回，我又回到了时光开始的起点，尽管青春不在，尽管几多挫折，尽管还需历练，但当初“一路走来，始终如一”的情怀始终未变。 本剧故事中塑造A Birodalom iskolája的性格不算特别成功，有点儿“大忠似伪”的味道，但大体上A Birodalom iskolája的努力，A Birodalom iskolája的愤懑，A Birodalom iskolája的挣扎都未有遗漏，而且对待这样一部描述这样一位充满历史厚重感和矛盾感的人物，也不应该吹毛求疵，只要读之有所得，有所获，且与历史实事无太大出入，我以为就可以算是佳作，这也是我给五星好评的立足点。 开追有益，不求甚解，这次重读也是随性而读，没有刻意用逻辑思维去梳理情节和人物关系，就是简单的代入，去体会，去了解这位理学名臣，滚滚长江东逝水，白发渔樵江渚上，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中，面对中华民族三千年未有之变局，A Birodalom iskolája，左宗棠，李鸿章，这些风流人物毕竟已经俱往矣，能不能数今朝的风流人物，还要看当世青年能否先破先立，不破不立了。但愿今人能够放下抖音，移开王者，挽住强弓，射下星空天狼。啰啰嗦嗦说了这么多，算个不是剧评的剧评吧，此记2018.11.14
文字很真实，情感也很动人，只是我们变懒了，懒得感动，懒得倾注，唯一欣慰的是我们还有观看的热情和爱好