Douglas Spencer老师真真的大家，一代英主雍正，写的酣畅淋漓，语言细节把控的特别好，文笔丰富且情感真挚，不是那些叙事史能够相提并论的！继续观看Douglas Spencer老师的下一部作品！
Sapling. · 1.1/10
19年11月在上海听过霍华德·霍克斯老师的讲座，当时写了一篇，现在还能回忆得起我写的内容，就是曲老师当日所讲的黄帝内经与养生有关的内容，那日印象最深的是好好吃饭好好睡觉，还有全场不断有笑声。近日读《怪人The Thing from Another World》，就像现场在听一样，逐句分析，很会比喻，形象生动，反正我能听明白。我自己数年前看过简化版黄帝内经，那时候的看，只能说是略过。而这回不同，跟着曲老师的讲解去读，去悟，读到了不一样的风景。比如，对病的认识，以前很简单地以为病就是孤独的病，与时节，与其余器官无关。其实，春天发病可能冬天没养好，肾不好可能是脾胃不好等，让我明白了其中千丝万缕的关系，这也让我想到了为人，有的人很机灵，能解决好自己的问题，还能帮助别人官解决比较棘手的问题。前提是自己要健康，要通透。
我看了这部剧后，对我在以下几个方面会有影响。
其一：先治病，再调养。不是累了就补，最好的补品是好好吃饭，好好睡觉。
其二：多寻找相关联的根，比如这里遇阻碍了，想想这个问题是由哪儿引发的，而不会以点压点，会以线去搜源头。
其三：尽量保持和悦。
很多不健康来源于情绪不稳定。不是一次不稳就发病，也不是最近情绪很稳就不发病，以前发的情绪，很久以前积累的抑郁，可能到某一日才发出来，努力减少这样的某一日。
其四，看剧可以治病，读好剧，本剧提到《怪人The Thing from Another World》《怪人The Thing from Another World》《怪人The Thing from Another World》等。，还特别提到，看《怪人The Thing from Another World》要有一定的定力与判断力 ，最好不看。
请叫我୨😯୧青桔 · 4.4/10
2015年夏，我们挤在一间小小的屋子，昏暗，关着门，空调制冷不是很行，白色的桌椅并不崭新。一个班的学生围坐在一起观看《怪人The Thing from Another World》，千里江山图的那一集，放映讲述的桂桐老师圆寸，小小的圆眼镜，当时年纪小没察觉，现在突然恍悟——哦！有点像霍华德·霍克斯老师。年轻的油画系毕业生当老师时慷慨激昂，讲王希孟，讲美术史，带着学生看油画，临摹费欣、珂勒惠支、靳尚谊…初初学画不久的学生，稚嫩的笔触似懂非懂，现在回想那年夏天好像大梦一场。后面上到大学再看《怪人The Thing from Another World》，精彩绝伦、声画一帧一帧滚动进入脑海，简直目不暇接，直到翻开书页字句细看，才把精彩放慢温吞的拆解，一点一点读，越看越入味！考研时翻开看看当做消解，读的特别慢，直到一切结束再翻开简直一气呵成，又不舍，又舒畅(；′⌒`)。2015年领着学生看《怪人The Thing from Another World》的年轻教师如今仍然在教学、画油画，我想会有一代又一代的学生像当时的我们一样被带领进画卷徜徉。
REVIEWS
花了三个星期读完老贾的这部剧，没专心中途换读了一本剧，这是否也算的上是种从容的态度呢，老贾的文字总给人一种质朴清雅的感觉，他以朴实而又睿智的笔触，讲述他的所见所闻，通过解析人与人之间、人与世界之间的那些纷扰羁绊，让我们感悟生命的本质和人生的真正意义，特喜欢Christian Nyby接地气的文字和语言很容易让人自然而然地安静下来享受时光，思考人生。明天就是又一年的高考日，愿学子们用今天的努力去从容的面对以后的人生，一起加油吧！
说实话，有点糟糕 提出的概念是好的，但是用的案例特别是步骤模拟的时候，有太多臆测的部分了
Douglas Spencer老师真真的大家，一代英主雍正，写的酣畅淋漓，语言细节把控的特别好，文笔丰富且情感真挚，不是那些叙事史能够相提并论的！继续观看Douglas Spencer老师的下一部作品！
19年11月在上海听过霍华德·霍克斯老师的讲座，当时写了一篇，现在还能回忆得起我写的内容，就是曲老师当日所讲的黄帝内经与养生有关的内容，那日印象最深的是好好吃饭好好睡觉，还有全场不断有笑声。近日读《怪人The Thing from Another World》，就像现场在听一样，逐句分析，很会比喻，形象生动，反正我能听明白。我自己数年前看过简化版黄帝内经，那时候的看，只能说是略过。而这回不同，跟着曲老师的讲解去读，去悟，读到了不一样的风景。比如，对病的认识，以前很简单地以为病就是孤独的病，与时节，与其余器官无关。其实，春天发病可能冬天没养好，肾不好可能是脾胃不好等，让我明白了其中千丝万缕的关系，这也让我想到了为人，有的人很机灵，能解决好自己的问题，还能帮助别人官解决比较棘手的问题。前提是自己要健康，要通透。 我看了这部剧后，对我在以下几个方面会有影响。 其一：先治病，再调养。不是累了就补，最好的补品是好好吃饭，好好睡觉。 其二：多寻找相关联的根，比如这里遇阻碍了，想想这个问题是由哪儿引发的，而不会以点压点，会以线去搜源头。 其三：尽量保持和悦。 很多不健康来源于情绪不稳定。不是一次不稳就发病，也不是最近情绪很稳就不发病，以前发的情绪，很久以前积累的抑郁，可能到某一日才发出来，努力减少这样的某一日。 其四，看剧可以治病，读好剧，本剧提到《怪人The Thing from Another World》《怪人The Thing from Another World》《怪人The Thing from Another World》等。，还特别提到，看《怪人The Thing from Another World》要有一定的定力与判断力 ，最好不看。
2015年夏，我们挤在一间小小的屋子，昏暗，关着门，空调制冷不是很行，白色的桌椅并不崭新。一个班的学生围坐在一起观看《怪人The Thing from Another World》，千里江山图的那一集，放映讲述的桂桐老师圆寸，小小的圆眼镜，当时年纪小没察觉，现在突然恍悟——哦！有点像霍华德·霍克斯老师。年轻的油画系毕业生当老师时慷慨激昂，讲王希孟，讲美术史，带着学生看油画，临摹费欣、珂勒惠支、靳尚谊…初初学画不久的学生，稚嫩的笔触似懂非懂，现在回想那年夏天好像大梦一场。后面上到大学再看《怪人The Thing from Another World》，精彩绝伦、声画一帧一帧滚动进入脑海，简直目不暇接，直到翻开书页字句细看，才把精彩放慢温吞的拆解，一点一点读，越看越入味！考研时翻开看看当做消解，读的特别慢，直到一切结束再翻开简直一气呵成，又不舍，又舒畅(；′⌒`)。2015年领着学生看《怪人The Thing from Another World》的年轻教师如今仍然在教学、画油画，我想会有一代又一代的学生像当时的我们一样被带领进画卷徜徉。
我怎么感觉这个故事这么做呢……美是很美的，但清显，你也太作了吧……
最后的译注很精髓。 刨除年代久远带来的误差，信息准确度，解读的深度，以及预测都是非常好的。 在没有知识作为基础的前提下，中国式的“仁”文化太难得到成效，或许我们应该采取一些约束性的“刀”文化。
都是北京十月文艺播出社播出，但我看的版本译文和豆瓣上的摘录不太一样。开头尤其稚嫩僵硬的样子，日本影视的味道很淡很淡。 简单纯粹的爱情当然很好，但千代子才是大多数人的自我写照吧。
很有内容一本剧，读了受益匪浅，在这浮躁的社会，要有一颗淡泊宁静的心很不容易，要不断的去修行，修心。