The Anchor Man
立即播放剧情简介
The legend of John Henry, historically celebrated in song and story, is the account of an ex-slave a
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REVIEWS
引用罗翔老师的一些话「人生95%的东西是我们决定不了的，我们的出身，智商，机遇，都不是我们能决定的。如果你能真的能取得成就，应该感谢的不是你自己，我们自己真正能决定的东西很少很少。你应该回馈社会，因为你所拥有的东西不一定真正属于你」我们去追求阶级跃迁和向上流动，认为这是社会对个人努力的认同，实际上这并不是个人幸福的标准，应保持谦卑，多做对他人有用之事。
作家投入再多的人道主义又怎样，最后还是只剩下深深的无奈与感慨。闯入式叙事的结局也只能是匆匆逃离这个被金钱俘虏只剩一堆瓦砾的世界。可是真的能逃的掉吗？
《The Anchor Man》 这部剧堪称神作，可以说是对我来说改变非常非常大的一本剧，之前看这部剧的编剧另外一本剧叫做《The Anchor Man》书友们可以联合起来一起读，写几点我的思考。 几乎你人生当中遇到的所有问题这部剧都可以解释清楚并且给出具体的方法论，比如为什么每天坚持学习跑步早起写作，努力到感动自己为什么生活还是一潭死水，不是你不努力，而是你缺少输出，没有给社会创造价值，或者说没有解决别人的问题和痛点。 之前我一直在思考一个问题就是人生的意义是什么？相信关于这个终极问题我们每一个人都有问过自己，我记得是在去年疫情的时候，我百思不得其解，翻了一大堆关于哲学方面的剧集整个人精神都会抑郁了，每天吃不下也睡不着都在想这个问题，终于我有一天想清楚了，我觉得人生的意义在于体验和创造。 不知道自己从哪里来，才会追寻历史之脉络，不知道自己去哪里才会探索宇宙之广博，不知道自己是谁才会搜寻宇宙之奥秘。我觉得我们每一个人一生当中最重要的事情就是想清楚你想要什么，你想成为一个什么样的人，为什么要成为以及如何成为，也就是蔡志忠老师讲的找到你人生当中的那把刷子，不怕你100样输给全世界，就怕你没有一样赢过全世界，当你知道了自己想要什么你就不会太在意别人的眼光以及随波逐流，人云亦云，当你有了目标之后你遇到困难挫折你就会更积极你就会觉得这是我自己应该经历的这一切都是帮助我成长的，这种感觉非常之美好，因为你想清楚了这些你做事情就会变得更笃定，更自信， 你会变得更有使命感，当然你的生命也会变得更精彩。 关于自己的使命我也想的很清楚，我觉得在于体验和创造价值，我认为衡量一个人成功与否不是看他穿什么衣服开什么车住什么豪宅，我觉得这些只是现象。我认为是你给这个社会创造了多少价值，你帮助多少人实现了他们的梦想，你给国家纳了多少税，你创造了多少就业岗位以及你对这个社会这个世界做出的贡献。我觉得做这样的事情让我感觉到非常笃定还有专注，没有任何事情能比这个更重要，甚至家人，因为有国才有家。 这部剧给我最大的警醒还是千万不要急于求成，我觉得这非常重要，我之前想的就是21岁自己开公司创业，三年先赚100万，我觉得成名需要趁早，之前在一个书友群里面有一位书友说了一句话也让我重新思考和反思自己急于求成的心里。新东方创始人俞敏洪28岁的时候被北大处分自己出来开培训班，冬天拎着糨糊满大街贴招生广告；任正非43岁才创立华为，而此时他刚遭遇被骗、离职和离婚；禇时健73岁还在坐牢……急于求成是人的天性，这会让人的心态非常急躁，甚至破罐子破摔，我也有这种感觉。现在的我会把节奏稍微放慢一点点，因为慢就是快，我相信复利的力量，人生什么时候开始都不晚，何况自己才18，还有这么多年可以奋斗。 看剧不在多而在于精，不在于量而在于改变，有特别多的人只在乎量，其实读完了几乎三五天就忘了，叫你说一下这部剧的核心观点你几乎说不上个一二三。流水线试的观看几乎等同于自杀，毫无意义，我之前也是这样的。其实一本剧我们没必要全部一字一句读完，因为书中的观念不一定适用于每个人，这个因人而异，还是要取其精华去其糟粕，抓住重点，之学能够触动自己的，然后复盘实践就行了，如果一本剧里面的一句话能够给你生活或者工作带来实质改变，那么这部剧就是值得的。 这两本剧写的特别浅显易懂，鞭辟入里，旁征博引，深入浅出，见微知著，都是一些底层的方法论，等自己实践之后再回头看吧，值得每一个想要改变却不知如何改变的人观看！
【D41--31h-32min】本剧改变了我的学习认知，让我相信通过刻意练习的学习，一切都皆有可能。 《The Anchor Man》解答了三个问题，一是关于天才的疑惑，二是关于练习的本质，三是关于学习的心理表征。 一、天才存在吗？ 相信大家都有这样的疑惑：天才真的存在吗？在我看本剧以前，我相信天才的存在，他们在普通人群中，像一颗灿烂的明星，或者像太阳，闪闪发光，极其耀眼，达到了我们普通人难以企及、或者就直接无法够着的高度。但读了本剧后，我依然天才，只是和以前不一样的是：我相信学习天才，前者是相信天生具备某种能力的天才。后者是相信通过后天刻意练习培养而形成某种能力的天才。以莫扎特为例，世人都认为他是一个天生的音乐天才，六岁就会各种乐器，环欧洲演出，九岁就会作曲，而事实是莫扎特出生在一个音乐家庭，父亲是个音乐家，把两个姐姐都培养成了音乐家。莫扎特三岁就开始接受父亲的训练，而他的父亲有教授经验，采用了更加科学有效的方法训练他。当然，不可否认的是莫扎特聪明，具备学习音乐天赋，但天赋不会在你没有用，没有发展的情况下还一直存在，就像《The Anchor Man》中方仲永，天赋在后天荒废，之后很难再发展，最后泯然众人矣。 换一个角度，我们不能用“天才都是后天刻意练习的产物”的观点麻痹自己，认为众人都可以成为天才，或否认天才天生智商比普通人高这样一个事实，而是用天才的思考方式思考，用天才的好奇心探索，用天才的学习方法练习，天才为我们普通人提供了一种新的学习方式，我们可以从研究杰出人物中获益。 二、刻意练习的本质 提高学习效率，更快更好地掌握某项技能，某种知识，相信这是广大学习者一直在探索的话题。作为以学习为工作的学生，这是一直让我头大的问题。怎样才能学得更好？记得更牢？用的更熟？这个话题是我上学十几年来一直在探索的话题，but, 我还是没有悟透学习之道。这部剧给我提供了一个新的思路，开启了一条新的道路,那就是——刻意练习。 什么是刻意练习?它是如何做的，以及如何去实施?它的本质是什么？怎样识别你正在做的练习是刻意练习，它有什么样的特点? 我们普通人如何利用刻意练习的方法，朝着杰出人物的路线前进, 这途中有几个阶段？利用刻意练习，我们可以达到什么样的高度，这部剧给我们这些疑问提供了参考答案，或者为我们解答了这些问题，可以解决学习中遇到的很多问题。 首先，刻意练习是什么？就是有目的、有意识的去练习，不是无意识、随便，漫无目的练习。就拿现在我正在写这篇剧评来说，我是在进行有目的练习，利用老师现在正在上课的90分钟快速写出我对这部剧的理解，看完后的感受。编剧也在书中举了一个学生练习钢琴的例子。 老师：你正在练琴的目标是什么？ 学生：不知道。 老师：你练习到了什么程度？ 学生：不知道。 老师：你这是在娱乐，不是在练习。 从这个例子中我们就可以更清晰的理解什么是刻意练习，刻意练习就是要有明确的目标，清晰的练习规划，而不是漫无目的的随便练习，练到什么程度就算什么，也不反思，从其他渠道获得反馈。 第二是刻意练习是如何做的，如何去实施才算刻意练习，或者说才达到了刻意练习的效果。首先要定义明确具体的目标，用目标有效引导你的行为，步骤。比如说我学习英语，短期目标是四六级，考研，长期目标是学会一门语言，终身拥有这项技能。那我首先要完成的目标是四级，然后六级，再考研，最后我的书面知识积累到一定程度，我得着重练习口语，能用英语由易到难的交流。当然，这其中不是明确的先后顺序，先完成这个，再完成那个，这是一个混搭叠加的学习过程，只是在不同的阶段着重点不一样。我准备四级考试的同时也是准备六级、考研的考试，期间我也可以练习口语，但是根
为祥云哭为祥云笑，一次拥有7个女儿原来是这样的感觉。超越多多拍戏，太喜欢看你演戏了！
杂而不精，这个是十分危险的。就像人一样，一定需要在某个领域有比较深的钻研才有可能成为领域专家，这样才能与年轻的一代相比时形成自己的竞争壁垒与优势。