Operation Noah

守柔 · 2.2/10

如果是文言文，带注解，能学到更多的通字，以及出处，时代背景等……白话文确实比较易懂，文笔再轻盈活泼就更好了

爱佳不加 · 8.7/10

最近很偏爱第一人称的叙述，从我的主观角度，我怎么想，我怎么看。第一人称的叙述可以很诚实，但往往更多的是用一种自我保护措施将真实想法包裹起来，如何言不由衷，如何言行不一，如何这样想却那样做，差点骗过读者，像是在读者和主角之间巫师施的一些小小的诡计。 感觉这部剧并不太适合喜欢道德批判的人读，我甚至不想让他们读，这么说有些太自以为是，但是我的确不想看到“主角是小三”“主角出轨了受不了”之类的评论。 编剧以“我”为叙述着，截取了生命中偶遇的几段感情，集数和集数之间衔接的并不算紧密，在摸清编剧套路以前，我甚至怀疑过不同集数的“我”是否是不同的人，就像find me里面，经历了一个换主角的过程。在观看中才从主角相同的社会关系中摸索出来，原来还是同一个人。 编剧笔下的感情一如既往的细腻而充沛，看得我不禁心生羡慕，到底是什么样的身体，什么样的土壤里才能结出如此充盈的爱意。 比起编剧更加为人所知的那本请以你的名字呼唤我，这本的主角更加勇敢、坦率一些，可能也是年龄上设定的不同，对感情的并不像青年那样向往，对情感的要求也没有那么高要求，不需要那么诚挚而纯粹，也没有那样热烈而压抑，让我更加舒适一些。 最喜欢曼福瑞的故事，一个暗恋的故事。并不是很道德，但是nobady cares。“我”一点一点细数他的细节，小习惯，我们之间的距离，小花招，小伎俩，昵称，欲言又止，暗示，你来我往的交锋与退潮，在愧疚中生长摇曳最终还是发芽的爱意，很细腻，很喜欢。 星辰之爱这个篇章我也很喜欢，但是打动我的部分主要在双方间一点就着的悸动，和退行时的果断和残忍。还记得“我”的老师问出的那个问题：“你们喝到生活的葡萄美酒了吗？”问得我真是，好不想做人啊。

Elaine EC · 1.0/10

他很直率、刚愎自用，甚至有点暴虐，但同时他又是一个出色的心理学家，对人的判断力很准确，工作起来非常忘我，毫无私心，又是一个狂热的民族主义者，独裁统治忠诚的……

giki · 1.0/10

虽然主线俗套，部分情节脱离实际，但相比其他内娱悬浮律政剧有很大进步，一星鼓励，另外一星给高叶。

不是西柚 · 7.6/10

本剧通过许多生动的案例，带着读者从当事人视角去深入观察小朋友的世界、倾听内心声音。果然，小朋友不是小大人，他们有着独特的世界观和习惯。 编剧首先提醒我们什么是养育的目的，那就是养育出身心健康的宝宝。 养育身心健康的宝宝的关键是在帮助她身体上健康成长的同时，也要帮他/她收获一个健康的心理，体现出来的结果就是实现生理需要、本能和外部世界要求之间的动态平衡（动物性、人性、神性），而心理健康的最高水平就是一个人能够自由地运用他的才智解决他自身的问题和所处社会面临的人类问题，还包括一套稳定和完整的价值体系。 那么，如何帮助呢？ 本剧就带着我们去了解一些宝宝心理发展的一般规律，以便帮助我们理解宝宝在特定年龄表现出来的特点，并在关键时间节点上因势利导；一旦发现问题就及时纠偏。 编剧告诉我们，焦虑心理是与生俱来的，与恐慌作斗争的过程也是推动他发展解决问题能力的过程。这些原始的驱动力推动孩子逐步建立认知、发展出自己独特的思维方式。 但是你不要指望书中给出“操作说明”一般的方法，让你按照某种操作就可以把宝宝培养成某种特定品质。养育孩子这件事，还是需要作为父母的我们去言传身教，模范表率。 首先是0-18个月，就是“魔法世界”，在原始思维支配下的宝宝用最直观的方式去感知和理解世界，并驱动着最原始的情绪和感情。这个世界充满“魔法”，而没有“逻辑”可言。这个阶段的宝宝首先需要是比较困难的，因为宝宝最初的认知才刚刚开始建立，围绕她自己的基本需求满足，逐步通过身体机能的提升去探索这个世界，逐渐区分开自我和外部世界，并基于此建立最原始的信任和亲密关系，发现言语指令的秘密（说“不”的效果）等。 所以这个时期的关键就是帮助宝宝构建强健的体魄，同时与她建立亲密的关系，这样才能依靠宝宝对父母的最原始的爱，在魔法逐渐“消失”的第二阶段发挥作用。 到了第二阶段就是18-36个月，这个阶段的关键词就是“自控力”的培养。宝宝在这个时候魔法逐渐消失，语言技能逐步上线，开启了“高层次”的认知活动，让这个小animal学会自主的管理内心的欲望；通过不断的引导和练习，让她/他越来越善于调节自己的生理需要和控制冲动。 所以，这个阶段大人可以帮助的，一个是让宝宝意识到魔法失灵，接受并理解现实世界；另一个就是让宝宝找到积极的自我控制冲动的方式方法。 这个过程是如何function的呢？首先是要给这个阶段的宝宝开始“立规矩”，让她意识到世界不再是她想怎么样就可以通过“魔法”来实现的，这时候父母要做一个“外部警察”，通过适度的否定行为和引导行为让两三岁大的孩子感受或预料到外界的批评，让她/他建立负罪感/内疚感，并逐步向道德感迈出了第一步。等外部的警察逐渐内化成内心的警察，孩子才会主动做出自我控制的尝试。 这个机制能够奏效的最根本机理在于宝宝“深深地、温柔地、不顾一切地爱着他的父母，把父母的爱看得比世界上任何东西都宝贵”，所以孩子非常重视来自父母的爱、赞同或否定，这将极大地影响着他们的行为。这也是第一个阶段建立亲密关系重要性的原因所在，否则所有的教导都会被孩子拒之门外。 在具体方法上，编剧提出对那些还不能熟练运用语言的两岁半孩子来说，如果在采取“阻止”措施（直接禁止和说“不”）时比较温和，并且以提供“替代品”的办法为主，试着转移孩子的注意力，并为其提供另一种满足，他就能够更好地配合我们的教育。 但这些方法只是帮助父母了解如何阻止宝宝做她不应该做的事情；而如何引导她做你希望她做的事情呢？书里似乎没太说明。可能父母的赞许、认同、鼓励，是比较好的方法吧。当宝宝不配合你、不听从你的指令的时候，你要反思回忆一下：是你的指令不

tudou · 2.2/10

作为江山人，对戴笠天生都有一份好奇，看过两部关于戴笠的书，有合适的机会也会再看看别的关于戴笠的书。

刀哥315 · 2.2/10

写的好垃圾，好少，挖坑无数，情节俗套！从不多更，只会少更！不知道哪来那么多屁话，既然这么垃圾，我给个五星吧，因为喜欢的会喜欢，不喜欢的就是不喜欢(跟老五的性格似的)。

无了生 · 6.6/10

爱情总是这样，需要一个人去主动，我想如果我不再联系你，我们今生都不会再有联系