致闺蜜——送给闺蜜的一场旅行
立即播放剧情简介
四个学生时代要好的闺蜜，在步入社会后遭遇了各自的人生挫折：有的遭遇家庭危机老公有了外遇；有的工作不顺总被领导辱骂；有的因为形象问题至今没有被任何公司聘用……这时她们都想到了曾经最要好的伙伴楠姐。见面后
四个学生时代要好的闺蜜，在步入社会后遭遇了各自的人生挫折：有的遭遇家庭危机老公有了外遇；有的工作不顺总被领导辱骂；有的因为形象问题至今没有被任何公司聘用……这时她们都想到了曾经最要好的伙伴楠姐。见面后
REVIEWS
电视机前的童年！
小改变 大影响 “四两拨千斤”是中国武术太极拳的核心技术，是人们追求太极拳武术的高级目标，也是衡量武术练习者武艺的一个重要标准。这项核心技术用于职场、商场谈判、家庭教育，这种“小改变、大影响”便成为了一门说服科学。 在工作和生活中，我们与他人摆事实、讲道理，却总是失败。这并不表示摆事实、讲道理的思路有问题，而是我们在摆事实、讲道理时，事实和道理不足以影响和改变对方，对方的心理状态和当时的背景情境，才是决定成功与否的核心要素。《致闺蜜——送给闺蜜的一场旅行》一书列出52个技巧，探讨如何借助那些最微小、却能产生巨大改变，来影响和说服他人，当然，书中所使用的技巧是以完全符合论理道德的方式。在“如何传达信息”这个问题上，对措辞、时机、背景或情境设定做一些小小的调整，就能戏剧性地改变对方，使对方认同信息并行动。 本剧的编剧有三位，史蒂夫·马丁、诺厄·戈尔茨坦和罗伯特·西奥迪尼。其中，罗伯特·西奥迪尼是全球知名的说服术与影响力研究权威，曾著作《致闺蜜——送给闺蜜的一场旅行》，被翻译成26种语言，并被斯坦福大学等校作为教材。 那么，我们如何能轻松的影响他人呢？《致闺蜜——送给闺蜜的一场旅行》给出的52个小技巧，每个小技巧独立成集数，篇幅不长，下面让我们一起看看影响他人有哪些小技巧。 背景情境篇 技巧一：向大众借力 行为科学家把“在某个情境中被绝大多数人认同或不认同的行为”称作命令性规范。当在某个特定的情境下，对方的行为会被大多数人认同时，对方更容易被你说服。这种心理，我们称之为从众心理。 把这项技巧用于实践中，你可以在公司开展的某种业务竞赛时，为鼓励员工完成竞赛指标，建立一种通报机制。就是选择合适的时机，把完成率高的员工发展量公布于众，对完成率较低的员工暂不通报，引导大家关注已经完成的数量，对促进员工积极性有很大帮助。 技巧二：“小众”的反作用力 人们总是很愿意与自己所属的或想要进入的群体保持一致，同样，他们也很希望与那种不愿与之扯上关系的群体区别开，避免与那些人一样做出相同的行为。 我们常说，物以类聚，人以群分。如果你想让他人爱惜身体、保护环境或是遵守纪律，那就让人们看看癌症患者、破坏环境的后果或违反规章的处罚。这些“小众”的反作用力，有时比起你苦口婆心的正面劝说更有用。 技巧三：强大的环境暗示 最有效的“四两拨千斤“的方法并不是让人们置身于一个已经井然有序的环境中，而是让人们置身于一个能够看到他人遵守秩序的环境中。 在办公室里，与其让保洁工在大家全都下班之后来干活，还不如让他们提前来，好让员工们看到办公环境恢复整洁的过程。在家里，与其你帮助孩子把玩具整理好之后再教育孩子，还不如让他们和你一起参与这个过程。 对方心理篇 技巧四：主动承诺的力量 咱们绝大多数人都有跟自己许下的承诺保持一致的强烈愿望，如果这个承诺是我们主动做出的、需要我们花力气参与而且被公之于众的，那就更是如此。 如果在临睡时，父母能先获得孩子的口头承诺，然后再放孩子多玩一个游戏，或是多听一个故事，多看一会儿电视，那么待会儿哄孩子上床时就不会那么费劲儿了。 技巧五：巧用”执行意向“ 《致闺蜜——送给闺蜜的一场旅行》说，凡事豫则立，不豫则废。意思是说，做任何事情，事前要有计划就能成功，否则就会失败。做事情之前，如果人们已经列出详细的计划和步骤，那么更容易让人们说到做到。 说服科学提出：让他们做一个具体的计划，说说他打算在何时、何地、准备如何执行这件事。行为科学家把这种计划叫作”执行意向“。 技巧六：目标设得好，干劲儿会更足。 目标应该让人感到有充分的挑战性，因为这会让人产生成就感，但前提得是它有实现的可能。面对单一数字型的目标，人们不得不挑选一个相对容易达成的、相对有挑战性的数字，或
为什么我觉得书名与实质内容没啥关系啊？😂他又不是皇帝 她也不是皇妃 不管了 开心就好
姚婷婷，特别让人敬佩的姑娘。二十几岁的年纪读这部剧，这样的沉重，不太能够承受。
第一次读姚婷婷的作品，之前看这部剧的宣传说涉及到日本南京大屠杀方面，日本方面对这部剧有一定的意见，真把书看完了，南京大屠杀方面的相关文字只有几页纸。 这部剧故事其实比较简单，主要是家庭情感方面的处理。但是故事写的有点悬疑，又有点侦探推理。虽然写好多小事和杂事，但是你看的很舒服，觉得没有一点啰嗦！ 故事的最后其实需要一定的理解能力，说实话，我看到最后没有理解透，但还是觉得过瘾。
编剧用案例的方式讲述美国社会制度，大体有个了解，案例挺生动，之前关注好久的一本剧终于看完了，推荐！
总体上，编剧介绍了批判思维的好处，以及如何激发批判性思维。通过三个问题:主题和结论是什么？理由是什么？词语的意思是什么？来引导他人思考自己得出的结论是否具有逻辑性和合理性。编剧对常见谬误的介绍让我明白自己常常说的没有逻辑性和严谨性的原因，比如假设（凭感觉的假设和描述性假设），不同的假设会对结论产生不同的影响，而且平常认为理所当然的观念很可能是造成结论不合理的重要原因。通过了解阻碍批判性思维的因素以及相应的解决办法，再加上实际的训练会有利于个人批判性思维的培养。