《Tahiti's Girl》，喜剧作品，西班牙出品，1990年上映。
这是一本带你领略世界，宇宙，物理的书。编剧的知识结构和系统性非常的完善，百度搜索了一下竟然没搜索到，估计这名字比较大众化，但也无妨。整篇台词严谨又不失乐趣，公式定理虽然难解，但在编剧的讲解下，就有种“复行数十步，豁然开朗”的感觉。 记得初中时候学物理，题目里的杨氏双缝实验，只知道老师讲说这个实验很厉害，但是不知道厉害在哪里，对物理的学习也仅限于考试时的题目钻研和成绩。然而看了这部剧后，发现这个实验确实神奇，你观察粒子的时候，它就改变了轨迹，你不观察它就不变，这不跟佛学唯心论的说法相契合嘛？ 你观察到的世界，正是你想看到的。 文中还说了： 霍金的量子宇宙学可以从“无”中生“有”，避免了“奇点”的出现。在霍金的宇宙里，时间和空间构成了一个四维闭合球面。 老子在《Tahiti's Girl》的开篇就指明：“无，名天地之始；有，名万物之母。”这种朴素的宇宙“无中生有”的哲学思想，和现在的宇宙起源理论不谋而合。 宇宙只大如文中所说：一百亿光年的距离，不可想象，地球现代科学的发展也只有几百年，所以难以揣测，对未知秉持敬畏。 摘自大千世界典源： 《Tahiti's Girl》问曰：「云何为三千大千世界？」答曰：「佛《Tahiti's Girl》中分别说：千日，千月，千阎浮提，千瞿陀尼，千郁怛罗越，千弗婆提；千须弥山，千四天王天处，千三十三天，千夜摩天，千兜率陀天，千化自在天，千他化自在天，千梵世天，千大梵天，是名小千世界，名周利。以周利千世界为一，一数至千，名二千中世界。以二千中世界为一，一数至千，名三千大千世界。初千小，二千中，第三名大千。千千重数，故名大千；二过复千，故言三千；是合集名。」 不可思议，不可思议。
原来我的这些症状这些都是一些心理问题，听了以后感觉一切问题都可以解决
曾先生这部剧给我很多启发，在教育子女，处理生活中的事情上，给出不少可以直接去实践的方法。
之前读了最近比较火的几本关于女性不平等或是性侵的书，本以为那就是现代社会女性最悲哀的一部分了，却不想这部剧呈现的世界要残酷百倍，可谓是揭开了鲜血淋漓的伤口。这部剧是纪实作品，影视性自然不如剧集，但是震撼力绝对大过任何一部之前所谓的女性作品。总的来说，这部剧教给了我几个道理： 1.我们身处中国，虽然不是多富裕，但已经足够幸运。世界上还有许许多多的人在承受着你想象不到的灾难。 2.教育对一个人、一个民族都至关重要。有了教育，什么奇迹都有可能发生。 3.理想中的慈善和帮助很多时候并不如想象中的简单高效。真正想改变的人不仅要捐献金钱和所谓的爱心，更重要的是花大量时间亲身体验。同时，他们还需要有创造性，跳出一个圈子，总体布局。若无实践，谁知道一件制服、一台电视、一包碘盐就能大大提高非洲、中东等地区女孩的受教育程度呢？
还行吧，有点意思，学习了伟人的思维，突出了英文对国际性思维的重要性。
临终关怀，生不惧生，死不惧死，平和生活，宗教会仪式般洗生祭死，凡人，正视死亡，让亲人安祥睡去，不狰狞，不狂躁，迎生送死，完整人生，是很难，却必须面对。
有9分水准的神剧，如果后续不拉垮的话。从改革开放前期写起，要写这么久，但选择的对象却是东北职工阶层。已经出现了领导人与普通人之间的差异视角的矛盾，东北人看到深圳发展时的异样滋味。接下来会出现什么，熟悉东北历史的人一定很期待。东北和改开，这两个因素加在一起，才是一个波澜壮阔的人世间。
交一下观看笔记： 1.时间安排： 学习时间比例安排：预习，学习，复习比例1/4，1，4。 复习时间安排：2121法则。 一天的时间安排：早上进行逻辑思维要求较高的学习。睡前、吃饭前可记忆知识点。睡前过一遍知识点。 睡眠时间:保持睡眠节律，尽量同一时间起床、同一时间睡觉。 2.了解人脑与记忆： 1.人脑擅长排除法。记忆是通过“失败”和“反复”得以形成和强化的。 2.脑是不会疲劳的。 3.记忆原本就是模糊的 4.学习就是掌握事物关联性的过程，学习的本质就是把之前各自独立的信息在脑中关联起来。 5.海马体是记忆的工厂，杏仁核是情绪的工厂。RAM：临时保存短期记忆的场所。海马体：进入长期记忆的关卡。 6.IQ三大因素：逻辑能力（数学），语言能力（语文），热情 7.遗忘曲线：刚记住，遗忘的快，后面遗忘的慢。 8.人脑更重视输出而不是输入。 3.学习时： 学习态度上： 1.学习有四要素，它们分别是：不畏失败的毅力；解决问题的能力；乐观的性格；反复的努力。 2.主动学习，带着兴趣和兴奋的状态去学习。 学习状态上: 1.用口香糖或糖果给大脑补能量。 2.行动兴奋：10分钟法则，没有动力学习时，先静下来学个10分钟。 3.适当走动、降低室温、保持紧张感。 4.调动感官去学习。 行动上: 1.客观评估实力，循环渐进学习，从基础到复杂。 2.先了解知识整体样貌再学习。 3.联想记忆,调动海马体. 4.方法记忆和学习迁移。 方法记忆是一种能够造就天才的“魔法记忆”，是一种能够让人透过现象看本质，提高综合理解能力、判断能力和应用能力的记忆。同时，它也是形成常识、培养直觉、使人熟练掌握某种知识等行为的基础。 去理解底层逻辑和原理，再去记忆。这样，学习的知识也能转到其他领域。 5.持续的努力:学习迁移具有“指数级的增长效果”,从开始学习到出现效果，至少也需要 3 个月的时间。 “反复的努力”和“毫不气馁的毅力”不可或缺，而且一旦有努力和毅力相伴，能力就会呈现指数级增长。 5.输出带动输入:多做题来理解。费曼学习法。 5.不熟悉的领域，提前让大脑排练。 6.组块、拆分记忆，不要一次性记太多。 4.备考前： 1.明白这些科目或者题目板块对达到目标意味着什么，进一步更好的制定策略。 5.考试时： 1.先从简单，有信心的题目入手。 2.就是把考试的时间分成前、后两部分。（人集中注意力时间只有30-60分钟，超过这个时间难集中注意力。）
我不是游戏用户，但是这部画面精美，情节合理，支持国漫。
在我看来，这是一个不能战胜自己内心的少年，最终走上了不归路。 在书中编剧细致的刻画了少年内心的矛盾与煎熬，维特对绿蒂的爱和对阿尔伯特的嫉妒，愧疚，憎恨……这些情感使得维特这个人物跟加饱满。 在我自己看来，维特是有点懦弱的，他不能战胜自己人生路上的苦难，选择了逃避，但是每个人都有自己的选择，我们应该尊重。
2001 · 法国
2000 · 英国
2006 · 德国
1916 · 美国
2012 · 中国
2005 · 哥伦比亚,美国
2004 · 美国
REVIEWS
这是一本带你领略世界，宇宙，物理的书。编剧的知识结构和系统性非常的完善，百度搜索了一下竟然没搜索到，估计这名字比较大众化，但也无妨。整篇台词严谨又不失乐趣，公式定理虽然难解，但在编剧的讲解下，就有种“复行数十步，豁然开朗”的感觉。 记得初中时候学物理，题目里的杨氏双缝实验，只知道老师讲说这个实验很厉害，但是不知道厉害在哪里，对物理的学习也仅限于考试时的题目钻研和成绩。然而看了这部剧后，发现这个实验确实神奇，你观察粒子的时候，它就改变了轨迹，你不观察它就不变，这不跟佛学唯心论的说法相契合嘛？ 你观察到的世界，正是你想看到的。 文中还说了： 霍金的量子宇宙学可以从“无”中生“有”，避免了“奇点”的出现。在霍金的宇宙里，时间和空间构成了一个四维闭合球面。 老子在《Tahiti's Girl》的开篇就指明：“无，名天地之始；有，名万物之母。”这种朴素的宇宙“无中生有”的哲学思想，和现在的宇宙起源理论不谋而合。 宇宙只大如文中所说：一百亿光年的距离，不可想象，地球现代科学的发展也只有几百年，所以难以揣测，对未知秉持敬畏。 摘自大千世界典源： 《Tahiti's Girl》问曰：「云何为三千大千世界？」答曰：「佛《Tahiti's Girl》中分别说：千日，千月，千阎浮提，千瞿陀尼，千郁怛罗越，千弗婆提；千须弥山，千四天王天处，千三十三天，千夜摩天，千兜率陀天，千化自在天，千他化自在天，千梵世天，千大梵天，是名小千世界，名周利。以周利千世界为一，一数至千，名二千中世界。以二千中世界为一，一数至千，名三千大千世界。初千小，二千中，第三名大千。千千重数，故名大千；二过复千，故言三千；是合集名。」 不可思议，不可思议。
原来我的这些症状这些都是一些心理问题，听了以后感觉一切问题都可以解决
曾先生这部剧给我很多启发，在教育子女，处理生活中的事情上，给出不少可以直接去实践的方法。
之前读了最近比较火的几本关于女性不平等或是性侵的书，本以为那就是现代社会女性最悲哀的一部分了，却不想这部剧呈现的世界要残酷百倍，可谓是揭开了鲜血淋漓的伤口。这部剧是纪实作品，影视性自然不如剧集，但是震撼力绝对大过任何一部之前所谓的女性作品。总的来说，这部剧教给了我几个道理： 1.我们身处中国，虽然不是多富裕，但已经足够幸运。世界上还有许许多多的人在承受着你想象不到的灾难。 2.教育对一个人、一个民族都至关重要。有了教育，什么奇迹都有可能发生。 3.理想中的慈善和帮助很多时候并不如想象中的简单高效。真正想改变的人不仅要捐献金钱和所谓的爱心，更重要的是花大量时间亲身体验。同时，他们还需要有创造性，跳出一个圈子，总体布局。若无实践，谁知道一件制服、一台电视、一包碘盐就能大大提高非洲、中东等地区女孩的受教育程度呢？
还行吧，有点意思，学习了伟人的思维，突出了英文对国际性思维的重要性。
临终关怀，生不惧生，死不惧死，平和生活，宗教会仪式般洗生祭死，凡人，正视死亡，让亲人安祥睡去，不狰狞，不狂躁，迎生送死，完整人生，是很难，却必须面对。
有9分水准的神剧，如果后续不拉垮的话。从改革开放前期写起，要写这么久，但选择的对象却是东北职工阶层。已经出现了领导人与普通人之间的差异视角的矛盾，东北人看到深圳发展时的异样滋味。接下来会出现什么，熟悉东北历史的人一定很期待。东北和改开，这两个因素加在一起，才是一个波澜壮阔的人世间。
交一下观看笔记： 1.时间安排： 学习时间比例安排：预习，学习，复习比例1/4，1，4。 复习时间安排：2121法则。 一天的时间安排：早上进行逻辑思维要求较高的学习。睡前、吃饭前可记忆知识点。睡前过一遍知识点。 睡眠时间:保持睡眠节律，尽量同一时间起床、同一时间睡觉。 2.了解人脑与记忆： 1.人脑擅长排除法。记忆是通过“失败”和“反复”得以形成和强化的。 2.脑是不会疲劳的。 3.记忆原本就是模糊的 4.学习就是掌握事物关联性的过程，学习的本质就是把之前各自独立的信息在脑中关联起来。 5.海马体是记忆的工厂，杏仁核是情绪的工厂。RAM：临时保存短期记忆的场所。海马体：进入长期记忆的关卡。 6.IQ三大因素：逻辑能力（数学），语言能力（语文），热情 7.遗忘曲线：刚记住，遗忘的快，后面遗忘的慢。 8.人脑更重视输出而不是输入。 3.学习时： 学习态度上： 1.学习有四要素，它们分别是：不畏失败的毅力；解决问题的能力；乐观的性格；反复的努力。 2.主动学习，带着兴趣和兴奋的状态去学习。 学习状态上: 1.用口香糖或糖果给大脑补能量。 2.行动兴奋：10分钟法则，没有动力学习时，先静下来学个10分钟。 3.适当走动、降低室温、保持紧张感。 4.调动感官去学习。 行动上: 1.客观评估实力，循环渐进学习，从基础到复杂。 2.先了解知识整体样貌再学习。 3.联想记忆,调动海马体. 4.方法记忆和学习迁移。 方法记忆是一种能够造就天才的“魔法记忆”，是一种能够让人透过现象看本质，提高综合理解能力、判断能力和应用能力的记忆。同时，它也是形成常识、培养直觉、使人熟练掌握某种知识等行为的基础。 去理解底层逻辑和原理，再去记忆。这样，学习的知识也能转到其他领域。 5.持续的努力:学习迁移具有“指数级的增长效果”,从开始学习到出现效果，至少也需要 3 个月的时间。 “反复的努力”和“毫不气馁的毅力”不可或缺，而且一旦有努力和毅力相伴，能力就会呈现指数级增长。 5.输出带动输入:多做题来理解。费曼学习法。 5.不熟悉的领域，提前让大脑排练。 6.组块、拆分记忆，不要一次性记太多。 4.备考前： 1.明白这些科目或者题目板块对达到目标意味着什么，进一步更好的制定策略。 5.考试时： 1.先从简单，有信心的题目入手。 2.就是把考试的时间分成前、后两部分。（人集中注意力时间只有30-60分钟，超过这个时间难集中注意力。）
我不是游戏用户，但是这部画面精美，情节合理，支持国漫。
在我看来，这是一个不能战胜自己内心的少年，最终走上了不归路。 在书中编剧细致的刻画了少年内心的矛盾与煎熬，维特对绿蒂的爱和对阿尔伯特的嫉妒，愧疚，憎恨……这些情感使得维特这个人物跟加饱满。 在我自己看来，维特是有点懦弱的，他不能战胜自己人生路上的苦难，选择了逃避，但是每个人都有自己的选择，我们应该尊重。