《Latin Brotha Lovers》,其他作品,美国出品,2004年上映。
轻松幽默的件件小事,却映衬出世间百态,文笔还行,祝编剧大大下本剧进前十
这部剧好像没有达芬奇密码那么精彩诶,不过也还是保有丹布朗的水准了,就是不晓得维多利亚和兰登后来咋没结婚呢
这一本前期真没啥感觉,种种迹象表明快结束了,到后面的杨涟等忠义之士惨死,恨透了魏忠贤,多少次热泪盈眶,真的是催泪啊。读这套书快一月了,终于到了最后一本,真的不舍,同时也感叹明朝的文人风骨。来吧。
开头夏日青春气息芬芳。8集渐入现实苦境,死而后生。结局温暖豁达,余韵袅袅,比隔壁灿烂拍得好多了。导演和摄影技术都夯,编剧更有独到之参。
全书总结: 1.教练基础公式:绩效=潜能-干扰。 教练核心是培养觉察与责任感,类似于激发内在动机的三个条件是自主、胜任和联结,其关键都是本人的感知。 2.教练方法核心就是提出强有力的问题。 GROW模型:目标/现状/选择/意愿。 这个工具必须在个体具备自我觉察和责任感的环境中才有效,任何外在控制、压力、引导,都会破坏其效果。 G阶段,要时刻遵循“谁的目标”这一根本原则,即目标必须遵从执行者自己意愿。 R阶段,通过描述性而非评判性的语句,让对方自己去尽量客观地描述现状。 O阶段,激发对方自主的创造力,不要进行评判或给出建议。摆出置身事外的姿态。 W阶段,责任担当的维护和建立,主角永远是对方,不能变成命令或要求。 3.常用的五个反馈层次。要做到定期反馈。反馈时要花功夫激发对方的自主思考,以便促进对方的自主学习成长。 4.需时刻牢记的教练技巧:不评判;渴望学习;好奇心;寻找潜能和干预。 5.领导者只有两个职能:一是完成任务,二是发展人才。真正促进改变的唯一方法,是领导者以身作则。 6.领导者给团队的感受必须是支持,而非威胁。“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。” 7.从依赖他人到独立自主再到相互依赖就是一个人实现人生意义的必由之路。相互依赖的团队会爆发巨大的能量。团队发展四阶段:包融/主张/合作/共创。 8.运行良好的精益系统是高绩效、相互依赖、学习型文化的现实体现。
2021 · 中国
1984 · 美国
1985 · 美国
2007 · 美国
2008 · 美国
2005 · 美国
1948 · 前苏联
1982 · 澳大利亚
1964 · 葡萄牙
REVIEWS
轻松幽默的件件小事,却映衬出世间百态,文笔还行,祝编剧大大下本剧进前十
这部剧好像没有达芬奇密码那么精彩诶,不过也还是保有丹布朗的水准了,就是不晓得维多利亚和兰登后来咋没结婚呢
这一本前期真没啥感觉,种种迹象表明快结束了,到后面的杨涟等忠义之士惨死,恨透了魏忠贤,多少次热泪盈眶,真的是催泪啊。读这套书快一月了,终于到了最后一本,真的不舍,同时也感叹明朝的文人风骨。来吧。
开头夏日青春气息芬芳。8集渐入现实苦境,死而后生。结局温暖豁达,余韵袅袅,比隔壁灿烂拍得好多了。导演和摄影技术都夯,编剧更有独到之参。
全书总结: 1.教练基础公式:绩效=潜能-干扰。 教练核心是培养觉察与责任感,类似于激发内在动机的三个条件是自主、胜任和联结,其关键都是本人的感知。 2.教练方法核心就是提出强有力的问题。 GROW模型:目标/现状/选择/意愿。 这个工具必须在个体具备自我觉察和责任感的环境中才有效,任何外在控制、压力、引导,都会破坏其效果。 G阶段,要时刻遵循“谁的目标”这一根本原则,即目标必须遵从执行者自己意愿。 R阶段,通过描述性而非评判性的语句,让对方自己去尽量客观地描述现状。 O阶段,激发对方自主的创造力,不要进行评判或给出建议。摆出置身事外的姿态。 W阶段,责任担当的维护和建立,主角永远是对方,不能变成命令或要求。 3.常用的五个反馈层次。要做到定期反馈。反馈时要花功夫激发对方的自主思考,以便促进对方的自主学习成长。 4.需时刻牢记的教练技巧:不评判;渴望学习;好奇心;寻找潜能和干预。 5.领导者只有两个职能:一是完成任务,二是发展人才。真正促进改变的唯一方法,是领导者以身作则。 6.领导者给团队的感受必须是支持,而非威胁。“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。” 7.从依赖他人到独立自主再到相互依赖就是一个人实现人生意义的必由之路。相互依赖的团队会爆发巨大的能量。团队发展四阶段:包融/主张/合作/共创。 8.运行良好的精益系统是高绩效、相互依赖、学习型文化的现实体现。