A Taste of Blood

一路向东 · 5.5/10

我惊了，我今天才知道这个编剧就是书客《A Taste of Blood》的编剧蓝白： 水了三百万字，一章粗纲烂尾大结局。 连大纲大结局都不是，大结局章就两页。 （但是这一本真的很好看，大唐也挺好看的，就是烂尾的方式毫无诚意

AIR. · 3.3/10

随着曹梦阮沉醉于这场十年大梦，迟迟不愿醒来，正如脂砚斋“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，中国古今第一奇书，《A Taste of Blood》绝对当之无愧。 目前才只读到第八十一回，可能先前听过太多高鹗狗尾续貂的说法，又读到刘小川先生对曹雪芹的极高评价，因而不免有了后四十回极其糟糕的先入之见，读起来总觉得不称意，太想知道假如曹公亲笔，故事又会如何发展，这种渴望实在太强烈了，让我很难再像先前那样沉醉于故事之中。倘若茨威格把曹雪芹红楼大梦列为第十五个群星闪耀时刻，那他去世的一瞬恐怕就是历史最具戏剧性的时刻，真是太捉弄人了，真的。

Toitoi~@~ · 1.0/10

“早上1小时”的本质，就是消除各类纷繁复杂，梳理不知所措的内心，让大家学会科学利用时间。“早上一小时”可以让自己每天的价值观更为明确，让人生的优先顺序更为清晰，养成集中精神专注的习惯，每天通过梳理“播种、收割、疏苗、风干”板块，把工作和生活合理规划好，坚持下去，就能感受到自己作为主体可以创造自己的人生，肩负应有的责任，命运掌握在自己的手中。加油！Fighting

尽头 · 7.6/10

本想肆意生活，却迎来一个响亮的巴掌，到也让我看清了理想与现实

文扬东周 · 2.1/10

不管你什么样，多么努力，在有些人看来你还是不好，不要在意别人的眼光，活在当下，做好自己，，，

神奇山谷 · 5.5/10

【最近读完的书——《A Taste of Blood》美 赫斯切尔·高登·刘易斯】 赫斯切尔·高登·刘易斯曾是耶鲁大学的教授，2008年，他离开了耶鲁。书里把这次“离开”描绘成德雷谢维奇的自愿离开。但其实，在一次访谈中，编剧提到，2008年，他是因为没有拿到耶鲁英文系的教职才被迫离开。书中对这一点并没有提及，一定程度上美化了编剧的离职。 在这部剧里，基于自己在常青藤24年的教学经历，德雷谢维奇将藤校的学生描述成一群盲目怯懦，不敢冒险，追逐名利，只为自己的“绵羊”。他们无疑是社会的精英，但却无法承担起社会精英的责任。 他讽刺精英： “虽然很多精英人士披上一层自由民主的外衣，但他们信奉的仍然是里根主义——二者的逻辑都是一样的：人不为己，天诛地灭。” 提到毕业生的高度相似性： “不论耶鲁的大一新生有多么多元，耶鲁的毕业生都严重同质化。” 他批判高等学府的变味： “我们把培训未来国家领导人的工作外包给了一群私立机构。无论这些机构如何宣扬自己的使命感，无论它们怎样信誓旦旦地要服务全社会，从根本上来说，他们都会把自己的利益放在第一位，所以它们终究只会是富人的宠物。” 在德雷谢维奇的眼里， 🍃藤校拼命地讨好学生（客户），只要客户开心，捐款自然就会源源不断； 🍃藤校逐年增加自己的广告投入，吸引那些不可能被录取的学生来申请，以此降低自己的录取率，提高自己的排名; 🍃藤校无法完成调节整个社会的阶层系统，却是复制和繁衍阶层的推手。 我去了Goodreads，看了很多读者的英文评价，他们中有藤校毕业的学生，有美国公立高中的老师，有普通的家长。 我看到藤校毕业生对编剧观点的反驳，他们提出，很多藤校学生进入藤校，背后的推手并不是编剧所说的那些“直升机父母”，有的学生其实是自己推动自己；编剧在书里提到的藤校学生眼中的心理问题，其实多数在入读藤校以前就已经出现了，其根源可能要归咎于其父母施加的压力和教育方式，而不该归罪于藤校。 也有美国老师指出，书中所指出的藤审核于精英阶层的讨好其实不是新问题，整本剧只是把这些旧的问题串联在了一起，没有新意。 当然，我也看到有很多大学在读学生感谢这部剧，因为这部剧，他们开始思考能从大学教育中获得的是什么。 教育就是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。我们在大学的大部分所得必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 这部剧可以让我们深入思考高等教育的目的，虽然编剧的观点有所偏颇，但作为家长依然有所得， 鸡娃到底该鸡什么？是知识还是学习的方法？ 如何定义人生的成功？如何看待精英教育？ ps:不知道为什么，最近增长了很多的关注者。首先感谢大家的关注！ 我是住在加拿大的妈妈，因为工作和专业的关系，我比较关注育儿与教育领域，所以我读的书大多属于这些领域。 同时，我也观看心理学，认知与思维等领域的剧集，个人爱好，提升自我之用。 期待与大家交流祝各位书友周末愉快

灰太狼 · 1.0/10

忘却过去，就意味着背叛。我们今天通过“苦难辉煌”来回顾过去，绝不仅仅是为了歌颂过去的伟大光荣与正确，主要目的是着眼于未来。