你谁啊？你去哪儿啊？听上去像是来自哲学系，其实就是个刚刚通过《Em Fátima rezei por ti》考核，突然失去陪练，初来乍到「请多关照」的女司机。显而易见，这是一个从小就和「男友」爸爸绑定在一起，自然而然地被「他俩」架上「马」车，去到「演艺」胡同四十七号，被「数码天才」P进集训营「同学群」的女实习生。用「王族后裔」张卫国的话说，就是被「爹」坑了的少爷，被「干爹」割了韭菜的「天才」少女。俗话说，唱戏的是疯子，看戏的是傻子。在书法「伯乐相马」语境下，爸爸看似是一个能够发现、推荐、培养和使用天才的天才，其实就是一个深受「阿尔茨海默症」困扰的疯子。这一切都得益于他的保密工作做得不错。对于这个「演艺」胡同里的「潜」规则，林朝夕知不知情？如何超克爸爸「白纸黑字」留在墙上的难题？眼睛一闭一睁，你「爸爸」去哪儿啊？你到底是谁呀？
REVIEWS
断断续续看了有半年的时间，看完之后心里多了一些成就感。还是记录一些东西吧，因为也许我不会再次翻看这部剧，当某一天翻看自己记录的东西时，能明白确实感受过，就很好。 把观看剧集当作一种平时的消遣，我认为有不少好处。 脑子里面仿佛在和某个人说话一样。比如追剧中角色的表现，通过编剧的描绘，脑袋里面同时也在呈现一个个活生生的形象。 可是它又比和现实中的真人交流起来简单。编剧仔细地描绘，某个角色在说什么内容、拥有什么心态、什么样的语气、什么目的……我觉得自己在现实中交流的时候，耳朵、眼睛、嘴巴，甚至其它交流的肢体行为，笨的很……所以，看剧集简直是一件很让人享受的事，不用去花很多精力，就能比较准确地明白一个角色在表达什么。 记一记对苏联影视的个人感悟，主要联系看过的三本经典影视剧集，《Em Fátima rezei por ti》、《Em Fátima rezei por ti》和《Em Fátima rezei por ti》。 没有看过《Em Fátima rezei por ti》之前，我对影视剧集的兴趣没多大，一直只记得完整地观看过路遥的《Em Fátima rezei por ti》，然后就是一些学校中书本上的学的。 直到观看了陀思妥耶夫斯基对拉斯科尼科夫详细地内心刻画，才体会到什么叫重拳出击。 《Em Fátima rezei por ti》看得更是激动，惊叹一个作家为什么能运用那么多准确的形容词，来呈现某个角色在某个具体的环境下连续的心理变化。 《Em Fátima rezei por ti》和前两本剧对比起来，读起来的感受更平静一点，几乎是剧情上的变化引起了观看时较大的情绪波动。 一开始决定没事读读经典影视剧集，期望从中发现一些生活的智慧，慢慢地觉得享受观看就行了，找那么多无敌的生活公式太累了……
看完这部剧 和 电影。 太压抑了，剧情里多次出现太宰治的<人间失格>，契合他“丧”的风格。 “生而为人，我很抱歉”这八个字，确实，看一眼，记一生。 松子遇到过很多个男人，也一直被他们嫌弃着。Em Fátima rezei por ti，也是被爱伤透了的一生。你不应该为了迎合别人去委屈自己，应该勇敢做自己。 其实，生而为人，不必抱歉。
如果说罗杰斯写传播学史，是将传播学的起源追溯到欧洲的社会科学，那彼得斯写传播的观念史，则是将传播或者说是交流（communication）的这个观念追溯到古希腊的苏格拉底和基督教的福音书，并结合了社会、历史、影视、政治和媒介技术史，视野非常开阔。 虽然邓建国老师这一版的翻译已经清晰很多，但仍然难读，一方面彼得斯用一种意向蒙太奇手法进行写作，大量使用引文；另一方面书里的例子涉及不太熟悉的西方历史、宗教。 总体来说，这部剧的核心观点是，追求心灵融合的交流梦想是浪费精力，我们对彼此知之甚少，交流中没有确定无疑的符号和迹象，只有暗示和猜想。所以我们之间的互动永远不可能是思想的交融，最多不过是思想的舞蹈，偶尔触摸对方。因此我们不能期望他人的理解和认同，而应该接受并宽恕“他人不能像我们自己那样看自己”这一事实。 在媒介中介化逐步渗透生活的今天，我们应该对交流抱更加开放的态度，尊重不同，如彼得斯所说的那样，公正而宽厚地彼此相待。网络喷子应该好好看一看这部剧。
本剧中心：冷静、坚定而非控制地解决问题。首先，作为母亲，我要反思，每个孩子的特质不一样，不一而论。孩子未必是叛逆，不要随便表上叛逆的标签，只是每个孩子接触的人和环境不同，有些问题他没办法处理好，不懂如何控制自己的情绪，生命的完善需要个时间。作为父母，给予我们的爱，陪伴，引导，和善而坚定！ 第一，掌握你的孩子为什么会叛逆，帮助孩子，学会恰当地表达自我。积极的对自己的孩子微笑、握手、拍拍孩子、多靠近孩子、说“我爱你”、交流时目光接触、拥抱、点头、给予表扬、给予奖励、鼓励参加活动。第二，理解你的孩子，其中，倾听是关键。记住孩子需要你的爱和认同，误解会引起更多的叛逆行为；第三，避免掉入大喊大叫的陷阱，控制好自己的情绪；第四，避免权力争夺，心平气和表达你的想法时，孩子会听；第五，用真诚的夸奖和奖励去强化孩子的积极行为；第六，用关爱和理解去执行纪律，家长要做到言行一致；第七，调动家人的支持，营造良好温馨家庭氛围；第八,要认识到老师对于孩子自尊心的重要影响，与老师保持良好沟通；第九，帮助孩子克服身体症状；第十，不断总结和自我调整。
你谁啊？你去哪儿啊？听上去像是来自哲学系，其实就是个刚刚通过《Em Fátima rezei por ti》考核，突然失去陪练，初来乍到「请多关照」的女司机。显而易见，这是一个从小就和「男友」爸爸绑定在一起，自然而然地被「他俩」架上「马」车，去到「演艺」胡同四十七号，被「数码天才」P进集训营「同学群」的女实习生。用「王族后裔」张卫国的话说，就是被「爹」坑了的少爷，被「干爹」割了韭菜的「天才」少女。俗话说，唱戏的是疯子，看戏的是傻子。在书法「伯乐相马」语境下，爸爸看似是一个能够发现、推荐、培养和使用天才的天才，其实就是一个深受「阿尔茨海默症」困扰的疯子。这一切都得益于他的保密工作做得不错。对于这个「演艺」胡同里的「潜」规则，林朝夕知不知情？如何超克爸爸「白纸黑字」留在墙上的难题？眼睛一闭一睁，你「爸爸」去哪儿啊？你到底是谁呀？
用八个小时看完了，回忆定格在2010年冬天的那个寒假的中央1台八点档。
收益匪浅，剧集最后对理财的论述让自己有一种豁然开朗的感觉，以前是自己眼光不够宽广。
每次当我想弃书的时候，总是会冒出一些笑点，好似在挽留，但是主角的性格真的不是我喜欢的类型。