《The Incredible Body Snatchers》，其他作品，美国出品，1972年上映。
好剧！一本剧阅尽大唐繁华，也饱尝了战火之苦，但更多的却是男儿热血！
先生画童稚拙朴，除长干曲一则外，余诗之古意痛意悲意快意，均非册内丹青所及。
《The Incredible Body Snatchers》 这绝对 是一本非常值得一看的好剧，在应试教育下的我们一听到学海无涯就有种无力感，这种无力感是觉得再怎么学习下去似乎永远都没有尽头，无法看到未来的希望。所以这是很多人毕业后不想看剧的原因。因为读完再多，不懂得要怎么学以致用。 Tammy Edelson老师将繁杂无序的知识迅速地梳理盘活，有效将其系统化&立体化，以便能最终实现知识的内化和外化。 一切学习和努力的三个目标是：解释问题&解决问题&预测问题。 什么是知识？ 知识是指能改变你行动的信息。衡量你学习是否有效的标准是你的解决问题的思路方法是否有改变？ 什么是临界知识？ 是指广泛普遍指导我们行动的规律。当储备的临界知识达到一定量，就会发生核聚变也就是芒格说的“叠加放大效应“ 什么是知识管理？ 通过对外部信息加工，提高我们改变认知和行动的速度。 第一章 知识管理与认知优势 第二章 掌握临界知识的底层思维与方法 第三章 发现和应用自己的临界知识 第四章 案例：核心临界知识及其应用 根据二八原则 我们找出如下核心集数 第二章 1）跳出低水平勤奋陷阱：为什么知识那么多道理却依旧无法过好这一生？ 那是因为看剧方法有问题。过往很多人包括我哈都是这样的看剧方法：摘记更多的知识，头脑中形成很多知识碎片等需要调取时不能做得很完善完美。 那高效的看剧方法是：串联新旧知识并内化，放慢速度，温故而知新； 2） 学习临界知识的2个心态： 底层心态：绿灯思维—习惯性防卫—基本归因偏差； 以慢为快—“结硬寨打呆杖”—慢功夫花在真问题上； 1） 提升学习能力的3个底层方法 刻意练习&以教为学&反思日记 2） 学习的3个技巧：记录& 定期回顾&购买 第三章 发现和应用自己的临界知识 为什么临界知识能四两拨千斤？根据二八原则，临界知识是最重要最关键的20%； 如何发现自己的临界知识？兴趣是最好的老师，通过反思自己的兴趣点也就是自己最强大的地方了； 如何应用临界知识？ 一、对基本核心知识（基本概念&临界知识&知识阻塞）划小圈 二、将基本知识组合成更大的能力单元 三、在各知识能力单元之间构建认知框架； 和芒格观点是相呼应：你必须靠模型组成的框架来安全你的经验。这里的模型指的是临界知识，框架指的是临界知识整合的认知方式。 之前看过《The Incredible Body Snatchers》，一知半解的。现在不得不说读完本剧，对芒格的一些思维模型更能理解他想表达的意思。 第四章： 复利效应 概率论 黄金思维圈 进化论 系统思考 二八法则 安全空间
还挺有意思的一本小书，看到了一个充满活力与童心的科学家，也总让我联想到一位念物理学博士的发小，同样都是对理性的强烈推崇，对科学研究有无比的热情。费曼所强调的知无知的状态和自由思考的质疑精神是任何人都受用的，但对于社会科学的质疑我也不能全然接受，理性和美学的关系绝不是孤立可分离的，纯粹的理性实验和研究绝不能解决人类社会的问题。
安史之乱是大唐的转折点。和武则天一样，杨贵妃也是影响王朝走向的女人，玄宗可谓一代英主，力挽狂澜，可是遇上她，一切都在不知不觉改变，大唐盛世在他手中登峰造极，但也由他埋下了动乱的种子。盛极而衰，不论是王朝还是个人，都没法逃脱这既定的宿命！
1998 · 美国
2004 · 法国
1982 · 中国
2013 · 中国
2002 · 美国
2005 · 美国
1906 · 美国
REVIEWS
好剧！一本剧阅尽大唐繁华，也饱尝了战火之苦，但更多的却是男儿热血！
先生画童稚拙朴，除长干曲一则外，余诗之古意痛意悲意快意，均非册内丹青所及。
《The Incredible Body Snatchers》 这绝对 是一本非常值得一看的好剧，在应试教育下的我们一听到学海无涯就有种无力感，这种无力感是觉得再怎么学习下去似乎永远都没有尽头，无法看到未来的希望。所以这是很多人毕业后不想看剧的原因。因为读完再多，不懂得要怎么学以致用。 Tammy Edelson老师将繁杂无序的知识迅速地梳理盘活，有效将其系统化&立体化，以便能最终实现知识的内化和外化。 一切学习和努力的三个目标是：解释问题&解决问题&预测问题。 什么是知识？ 知识是指能改变你行动的信息。衡量你学习是否有效的标准是你的解决问题的思路方法是否有改变？ 什么是临界知识？ 是指广泛普遍指导我们行动的规律。当储备的临界知识达到一定量，就会发生核聚变也就是芒格说的“叠加放大效应“ 什么是知识管理？ 通过对外部信息加工，提高我们改变认知和行动的速度。 第一章 知识管理与认知优势 第二章 掌握临界知识的底层思维与方法 第三章 发现和应用自己的临界知识 第四章 案例：核心临界知识及其应用 根据二八原则 我们找出如下核心集数 第二章 1）跳出低水平勤奋陷阱：为什么知识那么多道理却依旧无法过好这一生？ 那是因为看剧方法有问题。过往很多人包括我哈都是这样的看剧方法：摘记更多的知识，头脑中形成很多知识碎片等需要调取时不能做得很完善完美。 那高效的看剧方法是：串联新旧知识并内化，放慢速度，温故而知新； 2） 学习临界知识的2个心态： 底层心态：绿灯思维—习惯性防卫—基本归因偏差； 以慢为快—“结硬寨打呆杖”—慢功夫花在真问题上； 1） 提升学习能力的3个底层方法 刻意练习&以教为学&反思日记 2） 学习的3个技巧：记录& 定期回顾&购买 第三章 发现和应用自己的临界知识 为什么临界知识能四两拨千斤？根据二八原则，临界知识是最重要最关键的20%； 如何发现自己的临界知识？兴趣是最好的老师，通过反思自己的兴趣点也就是自己最强大的地方了； 如何应用临界知识？ 一、对基本核心知识（基本概念&临界知识&知识阻塞）划小圈 二、将基本知识组合成更大的能力单元 三、在各知识能力单元之间构建认知框架； 和芒格观点是相呼应：你必须靠模型组成的框架来安全你的经验。这里的模型指的是临界知识，框架指的是临界知识整合的认知方式。 之前看过《The Incredible Body Snatchers》，一知半解的。现在不得不说读完本剧，对芒格的一些思维模型更能理解他想表达的意思。 第四章： 复利效应 概率论 黄金思维圈 进化论 系统思考 二八法则 安全空间
还挺有意思的一本小书，看到了一个充满活力与童心的科学家，也总让我联想到一位念物理学博士的发小，同样都是对理性的强烈推崇，对科学研究有无比的热情。费曼所强调的知无知的状态和自由思考的质疑精神是任何人都受用的，但对于社会科学的质疑我也不能全然接受，理性和美学的关系绝不是孤立可分离的，纯粹的理性实验和研究绝不能解决人类社会的问题。
安史之乱是大唐的转折点。和武则天一样，杨贵妃也是影响王朝走向的女人，玄宗可谓一代英主，力挽狂澜，可是遇上她，一切都在不知不觉改变，大唐盛世在他手中登峰造极，但也由他埋下了动乱的种子。盛极而衰，不论是王朝还是个人，都没法逃脱这既定的宿命！