《Dead Man Weds》，喜剧作品，英国出品，2005年上映。
读到最后，泪水涟涟！将军百战死，马革裹尸还。战争的开始到结束，是不是还能记得最初所想，是否值得生灵涂炭！
鸡汤文很多，导致我没有太大推动力去看这部剧。看完了整本剧有点抓不住重点，没有太大让我印象深刻的内容。 新的一年，大家加加油！ Step1 相信可能 - 培养自我开放性观念，相信自己能实现目标 Step2 总结过去 1. 事后回顾：在过去一年里学到了什么重要的教训？ 2. 在遗憾中看到机会：把遗憾视为我们成长与发展的指引 3. 学会感恩：关注我们得到了什么，并且表示感激 Step3 设计未来 写下目标的重要性，使用SMARTER目标管理原则 Step4 找到动力 给你的目标一个理由，不忘初心，有伴儿的旅程更精彩互相监督彼此给予鼓励 Step5 付诸实践 1.成功多步走：先做最简单的事情保持动力 2.激活成功：将目标实现过程或行为程序化 3. 定期目标回顾：每日，每周，每季度
“人类社会的进步是循序渐进的，古代也不一定都是黑暗与落后。我们今天努力构建的社会福利体系，很多都能在中国古代找到影子或源头。与漫长的人类历史相比，我们现代只是短暂的一瞬。从更高的角度看，古代只是我们的上一秒。” 书中有一些地方不严谨，也有一些过分主观，不过仅作为兴趣读物来说相当有趣。
控制情绪 自我观察：自醒、事中事外 希望：目标是什么，乐观有自信完成目标、乐观态度，自我效能感。 地带是达到巅峰状态=涌流状态=情绪达到最高状态，忘我的状态。专注，高度集中，放松而又高度集中的状态。、愉快与专注，获得乐趣。、内在积极的激发状态、热爱追求，有兴趣。情绪的导向性、控制冲动，延迟满足。 同理心：了解他人感受的能力、了解非语言理解能力、非语言是情绪脑的决定、忽略情绪，协调情绪，领会他人的反应与感受 组织团队、同理心和联系能力、社会分析 换位思考，转移注意力 展示感受 学会自我和他人的感受，要有自己的价值观判断力 领导力：具有说服力的艺术 反馈 学会批评： 抑郁情绪，自我意识
最好的教育是无为而治。 从小尊重孩子，换位思考，懂得倾听，培养孩子的自信、上进心、责任心。 懂得自我管理，顺其自然，不要受外界的鸡娃等各种焦虑心态的干扰。关于学习、成长都是积极的态度，鼓励、理解并尊重。不要暴力教育，坏习惯慢慢克服，不要强制立标准作规定。 保护孩子的好奇心、童趣、想象力，用观看启育智力的开发。 想想，我们这代人成长，家长没怎么管，也读了个好大学，找了份工作，成为社会中产大多数。大概也跟一个很有爱的家庭、关心爱护的成长环境和深知生活不易、提前懂事、自我管理的性格有关。也和无数个偷着看电视的放学时光、打着手电筒看剧集的日夜、偷着去网吧、聊qq、早恋的青春期有关。 成长没有对错，也没有范本。每一届孩子都有不一样的长大，做好父母的前提一定是自己也是个优秀、自信、成熟的大人。最好的教育是以身作则。 希望胡桃子能健康快乐地长大。
2009 · 澳大利亚
2006 · 美国
1998 · 美国
2002 · 美国
2005 · 美国
2004 · 美国
2020 · 中国
2000 · 意大利
1996 · 英国
REVIEWS
读到最后，泪水涟涟！将军百战死，马革裹尸还。战争的开始到结束，是不是还能记得最初所想，是否值得生灵涂炭！
鸡汤文很多，导致我没有太大推动力去看这部剧。看完了整本剧有点抓不住重点，没有太大让我印象深刻的内容。 新的一年，大家加加油！ Step1 相信可能 - 培养自我开放性观念，相信自己能实现目标 Step2 总结过去 1. 事后回顾：在过去一年里学到了什么重要的教训？ 2. 在遗憾中看到机会：把遗憾视为我们成长与发展的指引 3. 学会感恩：关注我们得到了什么，并且表示感激 Step3 设计未来 写下目标的重要性，使用SMARTER目标管理原则 Step4 找到动力 给你的目标一个理由，不忘初心，有伴儿的旅程更精彩互相监督彼此给予鼓励 Step5 付诸实践 1.成功多步走：先做最简单的事情保持动力 2.激活成功：将目标实现过程或行为程序化 3. 定期目标回顾：每日，每周，每季度
“人类社会的进步是循序渐进的，古代也不一定都是黑暗与落后。我们今天努力构建的社会福利体系，很多都能在中国古代找到影子或源头。与漫长的人类历史相比，我们现代只是短暂的一瞬。从更高的角度看，古代只是我们的上一秒。” 书中有一些地方不严谨，也有一些过分主观，不过仅作为兴趣读物来说相当有趣。
控制情绪 自我观察：自醒、事中事外 希望：目标是什么，乐观有自信完成目标、乐观态度，自我效能感。 地带是达到巅峰状态=涌流状态=情绪达到最高状态，忘我的状态。专注，高度集中，放松而又高度集中的状态。、愉快与专注，获得乐趣。、内在积极的激发状态、热爱追求，有兴趣。情绪的导向性、控制冲动，延迟满足。 同理心：了解他人感受的能力、了解非语言理解能力、非语言是情绪脑的决定、忽略情绪，协调情绪，领会他人的反应与感受 组织团队、同理心和联系能力、社会分析 换位思考，转移注意力 展示感受 学会自我和他人的感受，要有自己的价值观判断力 领导力：具有说服力的艺术 反馈 学会批评： 抑郁情绪，自我意识
最好的教育是无为而治。 从小尊重孩子，换位思考，懂得倾听，培养孩子的自信、上进心、责任心。 懂得自我管理，顺其自然，不要受外界的鸡娃等各种焦虑心态的干扰。关于学习、成长都是积极的态度，鼓励、理解并尊重。不要暴力教育，坏习惯慢慢克服，不要强制立标准作规定。 保护孩子的好奇心、童趣、想象力，用观看启育智力的开发。 想想，我们这代人成长，家长没怎么管，也读了个好大学，找了份工作，成为社会中产大多数。大概也跟一个很有爱的家庭、关心爱护的成长环境和深知生活不易、提前懂事、自我管理的性格有关。也和无数个偷着看电视的放学时光、打着手电筒看剧集的日夜、偷着去网吧、聊qq、早恋的青春期有关。 成长没有对错，也没有范本。每一届孩子都有不一样的长大，做好父母的前提一定是自己也是个优秀、自信、成熟的大人。最好的教育是以身作则。 希望胡桃子能健康快乐地长大。