《One Afternoon》，短片作品，澳大利亚出品，2000年上映。
差不多花了三天左右的时间看完了《One Afternoon》 实属我在忙里偷闲找的乐子。非常高兴我是在我的文娱这里看的这部剧，因为我知识浅薄若是让我一个人看真的很难体会到先生字里行间的深意。有了小伙伴们的划线和解释有一些线便可以悄悄在脑海中连接起来，终于能更好的体会Stephen Urch的用心。 即使这样还是有太多不明白的东西，很想再读一遍。那个年代对我这一代的人有些遥远了，我想到一句话说忘记历史的人终将被时代摒弃。心中顿时惶恐不安，想到自己如此才疏学浅且好高骛远，除了惭愧没有更多想说的，希望有更多的机会读到更多的好剧。 我是最喜欢孩子王的，小的时候至少还听说过山区的孩子看剧不易，这些年来读了多少书也就认识了多少老师，形形色色的老师。说实话确实很少遇到有创造力的老师，像书中“我”那样的老师即使是放在如今的社会一样不多。我记得有像我们年轻一代一样迷茫的老师，也有自居高态不愿委身下地的老师。说到这里还是想感慨，我很喜欢我现在的老师，在这学期之前我都没有意识到他带给我们的力量。直到前两周我上了另外一个老师的课。不是说另外的老师的学识和能力会低一等，只是在属于他们的课堂上值得注意的不仅仅是知识的传递。在另一位老师那里，整体课堂没有起伏，仿佛是为了达到沟通的效果设置了沟通的环节，没有引导，也没有更多的关心的传达，当然关心的传达确实不在职责范围之内。这一切都让我想到了我的老师，才意识到，原来每节课上的每个环节他都有设置好，他总会提前一周把下周的上课计划和流程用邮件发给我们，课堂上的每个环节有多少分钟他都有计算好，把时间控制在基本都预期之中。最难得可贵的是他能关照到每一位学生，会有适当的关心，但说的每一句话不会越界，但你知道他在试着引导你，每次与他谈话之后我都会有所启发，同样也会自我审视。我知道有很多这样优秀的老师，比如我的室友曾认识一位老师，彬彬有礼，打心底里愿意为了学生付出，会反复看学生的论文，作出修改。对于学生的问题花很多时间解释，帮助学生发表期刊，在线跨国解决学生的问题，尽可能的提供帮助。我们当时听了都觉惊奇，原来还有这样的古董先生的存在。只能说这样的老师难得一遇，所以对老师们的感谢也是有必要的，因为不对比不知道，一对比才知道一节课看似容易，实则需要很多付出才能维持基本的品质。我也有遇到没有师德、或能力欠缺的老师，但更多的是那样普普通通的老师，默默的付出心血。 也不知道怎么写个读后感聊到这里了，回想起来觉得有些偏激，总之我坚信为人师表的力量，无论是老师，还是父母，还是个人都应该负起一定的责任，虽然如今个人主义盛行，我同样坚信放飞自我的力量。不过我同样笃定责任的力量，你的人生是自己的，也是社会的，当你付出才会有回报，能够承担起责任的人生才是我想要的人生。
看完了书还想再次去看一遍电影 欢喜的时候一定要翻开喜欢的集数再读一读 每年再重温一下我最爱的这部电影
把所有的奇迹和不可能，变成现实中的你能行。不过是相信，是爱，是坚持之后的结果。
有点虎头蛇尾，但是如果拍成网剧，修饰一下，也应该会有不错的点击率！
看完之后 真的 特别想领略一下祖国的大好河山 其实真的有计划拿出一年的时间去旅行全中国 但目前不太现实 不过真的是非常喜欢旅游的 希望在有生之年可以尽可能多的去祖国的各个地方 走一走 看一看
这个快时代的产物，了解一下不错，了解一下这个世界的多样性。但是就我个人来说不喜欢这样的写作。
超长，但是坚持读完了。最开始吸引人的是对明朝社会生活的描写，读到后面发现主角怎么越来越韦小宝，搞得我中间还专门去重温了一遍山鸡哥的韦小宝。不过结尾就有点没那么精彩。总觉得主角的光彩没那么照人了，读着有些乏味，只是好奇结尾，最终还是搞了个大转弯。不过整体还是不错的作品。
我一直努力摆脱社会情节，总想离世界远一点。但确实需要时时自我提醒和反省，那些我感到成就感非凡的瞬间，确实更多来自为他人服务的时候。按照阿德勒的意思，摆脱社会和精神彼岸的建造，大概来自于我建立优越感的需要。One Afternoon，在交错的社会里建立人格。走进孤独，在精神的彼岸上完满体验。
我发现书的后面点的心心少于前面。 本剧的后面是关于我们基因的繁衍——对于孩子，我们应该以怎样的态度，培养Ta独立人格，负责品行，自信One Afternoon自律。我们可能没有受到家人的这样客观理性又温情的对待，可是没关系呀。“悟已往之不谏，知来者之可追”。我们通过影响下一代，影响的是整个社会。 书给出的建议实在是太令我赞叹了，我为此编了个小故事： 孩子需要去洗碗，妈妈（我）应该怎么做？ 在孩子行动之前，和孩子说明：（预先说明） 怎么定义碗是否干净呢？妈妈觉得就是没有了油渍，你把碗洗好后，检查一下是不是像妈妈说的那样。然后像你之前看到的那样，把碗摆好。（明确标准和方向） 如果你做好了，妈妈给你……奖励 如果没有做到最好，先反思一下（观念指导行动），在五分钟之内立刻（短时间）去重新把碗洗干净（相关惩罚）。不过你要知道，这样做并不是坏事（积极乐观的态度的转换），通过重新做，你又会有了一些心得（重视过程的成长型思维），下次会越来越好。 妈妈会把你的点滴进步写下来，一年以后你发现，自己原来进步这么多啦！我原来是一个负责，独立，自信的人，因为我在进步，我可以做到好多事情！ 开心~培养孩子就是一项大工程啊
不得不感叹那个年代美国国父的纯粹，都是近乎偏执的理想主义者。 为了民主自由，可以坦然放下权力的诱惑，愣是把一个在那个时代乌托邦式的国家维系了下来。 拉法耶特、华盛顿、汉密尔顿这些人的伟大让我看到了自己的渺小。
2003 · 丹麦
2005 · 美国
2014 · 中国
2012 · 美国
2002 · 美国
2009 · 中国
2014 · 美国
2016 · 中国
REVIEWS
差不多花了三天左右的时间看完了《One Afternoon》 实属我在忙里偷闲找的乐子。非常高兴我是在我的文娱这里看的这部剧，因为我知识浅薄若是让我一个人看真的很难体会到先生字里行间的深意。有了小伙伴们的划线和解释有一些线便可以悄悄在脑海中连接起来，终于能更好的体会Stephen Urch的用心。 即使这样还是有太多不明白的东西，很想再读一遍。那个年代对我这一代的人有些遥远了，我想到一句话说忘记历史的人终将被时代摒弃。心中顿时惶恐不安，想到自己如此才疏学浅且好高骛远，除了惭愧没有更多想说的，希望有更多的机会读到更多的好剧。 我是最喜欢孩子王的，小的时候至少还听说过山区的孩子看剧不易，这些年来读了多少书也就认识了多少老师，形形色色的老师。说实话确实很少遇到有创造力的老师，像书中“我”那样的老师即使是放在如今的社会一样不多。我记得有像我们年轻一代一样迷茫的老师，也有自居高态不愿委身下地的老师。说到这里还是想感慨，我很喜欢我现在的老师，在这学期之前我都没有意识到他带给我们的力量。直到前两周我上了另外一个老师的课。不是说另外的老师的学识和能力会低一等，只是在属于他们的课堂上值得注意的不仅仅是知识的传递。在另一位老师那里，整体课堂没有起伏，仿佛是为了达到沟通的效果设置了沟通的环节，没有引导，也没有更多的关心的传达，当然关心的传达确实不在职责范围之内。这一切都让我想到了我的老师，才意识到，原来每节课上的每个环节他都有设置好，他总会提前一周把下周的上课计划和流程用邮件发给我们，课堂上的每个环节有多少分钟他都有计算好，把时间控制在基本都预期之中。最难得可贵的是他能关照到每一位学生，会有适当的关心，但说的每一句话不会越界，但你知道他在试着引导你，每次与他谈话之后我都会有所启发，同样也会自我审视。我知道有很多这样优秀的老师，比如我的室友曾认识一位老师，彬彬有礼，打心底里愿意为了学生付出，会反复看学生的论文，作出修改。对于学生的问题花很多时间解释，帮助学生发表期刊，在线跨国解决学生的问题，尽可能的提供帮助。我们当时听了都觉惊奇，原来还有这样的古董先生的存在。只能说这样的老师难得一遇，所以对老师们的感谢也是有必要的，因为不对比不知道，一对比才知道一节课看似容易，实则需要很多付出才能维持基本的品质。我也有遇到没有师德、或能力欠缺的老师，但更多的是那样普普通通的老师，默默的付出心血。 也不知道怎么写个读后感聊到这里了，回想起来觉得有些偏激，总之我坚信为人师表的力量，无论是老师，还是父母，还是个人都应该负起一定的责任，虽然如今个人主义盛行，我同样坚信放飞自我的力量。不过我同样笃定责任的力量，你的人生是自己的，也是社会的，当你付出才会有回报，能够承担起责任的人生才是我想要的人生。
看完了书还想再次去看一遍电影 欢喜的时候一定要翻开喜欢的集数再读一读 每年再重温一下我最爱的这部电影
把所有的奇迹和不可能，变成现实中的你能行。不过是相信，是爱，是坚持之后的结果。
有点虎头蛇尾，但是如果拍成网剧，修饰一下，也应该会有不错的点击率！
看完之后 真的 特别想领略一下祖国的大好河山 其实真的有计划拿出一年的时间去旅行全中国 但目前不太现实 不过真的是非常喜欢旅游的 希望在有生之年可以尽可能多的去祖国的各个地方 走一走 看一看
这个快时代的产物，了解一下不错，了解一下这个世界的多样性。但是就我个人来说不喜欢这样的写作。
超长，但是坚持读完了。最开始吸引人的是对明朝社会生活的描写，读到后面发现主角怎么越来越韦小宝，搞得我中间还专门去重温了一遍山鸡哥的韦小宝。不过结尾就有点没那么精彩。总觉得主角的光彩没那么照人了，读着有些乏味，只是好奇结尾，最终还是搞了个大转弯。不过整体还是不错的作品。
我一直努力摆脱社会情节，总想离世界远一点。但确实需要时时自我提醒和反省，那些我感到成就感非凡的瞬间，确实更多来自为他人服务的时候。按照阿德勒的意思，摆脱社会和精神彼岸的建造，大概来自于我建立优越感的需要。One Afternoon，在交错的社会里建立人格。走进孤独，在精神的彼岸上完满体验。
我发现书的后面点的心心少于前面。 本剧的后面是关于我们基因的繁衍——对于孩子，我们应该以怎样的态度，培养Ta独立人格，负责品行，自信One Afternoon自律。我们可能没有受到家人的这样客观理性又温情的对待，可是没关系呀。“悟已往之不谏，知来者之可追”。我们通过影响下一代，影响的是整个社会。 书给出的建议实在是太令我赞叹了，我为此编了个小故事： 孩子需要去洗碗，妈妈（我）应该怎么做？ 在孩子行动之前，和孩子说明：（预先说明） 怎么定义碗是否干净呢？妈妈觉得就是没有了油渍，你把碗洗好后，检查一下是不是像妈妈说的那样。然后像你之前看到的那样，把碗摆好。（明确标准和方向） 如果你做好了，妈妈给你……奖励 如果没有做到最好，先反思一下（观念指导行动），在五分钟之内立刻（短时间）去重新把碗洗干净（相关惩罚）。不过你要知道，这样做并不是坏事（积极乐观的态度的转换），通过重新做，你又会有了一些心得（重视过程的成长型思维），下次会越来越好。 妈妈会把你的点滴进步写下来，一年以后你发现，自己原来进步这么多啦！我原来是一个负责，独立，自信的人，因为我在进步，我可以做到好多事情！ 开心~培养孩子就是一项大工程啊
不得不感叹那个年代美国国父的纯粹，都是近乎偏执的理想主义者。 为了民主自由，可以坦然放下权力的诱惑，愣是把一个在那个时代乌托邦式的国家维系了下来。 拉法耶特、华盛顿、汉密尔顿这些人的伟大让我看到了自己的渺小。