《Phantom im Dschungel》，纪录作品，德国出品，2007年上映。
看完这部剧，内心潮流涌动。 刚看这部剧的时候，我一直在想，怎么会有人就想做班主任呢？ 班主任事多活累，吃力不讨好，但凡班上出现一个调皮的学生就可以耗尽全部精力，于老师怎么会愿意从事班主任几十年之久呢？ 我百思不得其解，直到看到最后我才明白，她能一直淡然从容地面对教学生涯出现的一个又一个的“插曲”，是因为她有爱与被爱的能力。 我没有见过于老师其人，但从她的文字中可以发现，她是一个优雅知性、心思细腻、宅心仁厚的老师，世上任何溢美之词用来赞美她都不过分。她是真的用心、努力地爱着她的学生，同时她对学生的爱也值得她被爱。 反求诸己，我也爱我的学生。面对调皮不懂事的学生，我总是苦口婆心地劝导，希望他们浪子回头；面对成绩差的学生，我总是不厌其烦地指导，希望他们有所长进；面对特性不一的学生，我因材施教，不一概而论。我觉得我尽到了作为一个老师或者班主任的责任与义务。 可是我总是收效甚微，甚至事与愿违。我很不明白，我很困惑，我很难受，也很委屈，我觉得自己付出的并不比别人少，为什么我就不能得到想要的结果呢？为什么念念不忘，没有回响呢？ 直到看完这部剧我才明白，我太急功近利了。不是所有的爱都有回报，不是所有的付出都有收获，就得做好颗粒无收的准备。教育从来没有捷径可走，不是找到方法就能坐享其成的。 “蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴而无可寄托者，用心躁也”，古人所言，果然不假，我太急躁了。 慢慢来，总有一天，我心中那朵花总会盛开的。 期待有一天我也能幸福地说道：”Phantom im Dschungel“！
结局瞬间国版gossipgirl了。
做营销，最重要的是什么？ 是产品吗？是烧钱吗？是流量吗？ 我认为是人心。 内容为王的时代，生产足够优质的内容，打动用户的心，才能赢得市场，生存壮大。 那么如何才能生产打动用户、引爆社交的内容？ 这部剧给出了优秀的答案：STEEPS原则。 1、社交货币（SocialCurrency） 2、诱因（Triggers） 3、情绪（Emotion） 4、公共性（Public） 5、实用价值（PracticalValue） 6、故事（Stories） 这6大原则是编剧Andrea Rüthlein（Jonah Berger）在分析了数以万计爆款案例后，提炼出来的共同特质。 无论是大公司的管理者、小公司的创业者、还是官员政客，只要想传递信息，你都会需要这6大原则。这六大原则总结得非常到位，生活中处处可见它们的踪影。 评分给三星，主要是针对译本。 一是采用记录的方式讲述自己探索研究的过程，有些地方显得啰嗦不够精炼。追剧时感觉像在看纪录片。 二是中文译本的质量较低，逻辑不通，文法错误。建议结合原版一起观看，原版语言比较简单口语化。 读完原版后，我整理了一份核心内容和详细清晰的思维导图。微信公众号关注「不辣的运营社」回复关键词“疯传”可以领取。 以下进入干货总结区，建议观看时自备水杯和枸杞。 总体框架可分为三个部分： 第一部分： 前言-通过「100美元的精品牛肉三明治」引出话题，并总结出疯传六大原则：社交货币、诱因、情绪、公共性、实用价值、故事。 第二部分： 1-6章分别进一步解释疯传六大原则 通常逻辑是先提出案例引题，再通过逐步分析给出方法论，最后给出所提案例的结论和答案。 1.社交货币 自我分享是人的本能，人们倾向于通过分享有利于彰显自我的事物，以塑造个人形象。 为用户提供社交货币，有三大途径： 挖掘事物的内在吸引力，即让事物变得有趣、惊喜、突破常规、神秘有争议。 利用游戏机制，即制定环环相扣的任务、量化用户表现、帮助用户展示和炫耀、利用社交关系促进用户攀比。 使用户感觉像自己人，即制造稀缺性和专属性，以增加用户满足感和归属感，如会员专享福利。 2.诱因 口碑传播分为即时传播和持续性传播，大部分产品依赖于持续性的传播，因此需要诱因不断刺激，影响购买行为。 使用诱因促进传播，可以从以下几方面入手： 产品名称与现实中就存在的天然诱因重复，如周五是音乐Friday的流量高峰。如今大部分产品取名喜欢使用生活中的天然诱因，如蚂蚁，天猫，就是利用诱因的原理。也是华与华所说的“超级符号降低记忆成本”。 思考用户目标的环境中，是否有容易关联产品的诱因。如百威啤酒的“wassup”是年轻人的问候语。 为产品创造人为诱因，比如将巧克力和咖啡绑定宣传为“休闲最佳伴侣”并不断强化，利用咖啡的普及率销售巧克力；或者与竞争对手绑定，利用对方流量宣传。 负面口碑也能形成关注和销量，可以联想最近的海南椰树椰汁案例。 有效诱因的四大要素是：高频、联系紧密且独特、唤醒时机恰当、触发的地理环境适当。 3.情绪 情绪分为积极情绪和消极情绪、高唤醒情绪和低唤醒情绪。高唤醒的积极情绪和消极情绪，都有利于促进用户分享，如惊叹、兴奋、搞笑、愤怒、焦虑；低唤醒情绪则反之，如满足、悲伤。 点燃用户情绪，一是需要聚焦于用户的核心情感需求，二是可以在用户情绪已经点燃的时机下进行传播，如运动后，或者刺激的游戏或者电视剧之后。 4.公众性 公众性要求将私人化的事情公开化可视化，尽可能让自己的产品经过用户被更多人看见，从而引发模仿。 制造公众性，需要创造不常见的可视化标志和独特的视觉特点、制造行为剩余（即某个行为和动作留下的物质痕迹，如购物袋、
这部剧最触动的一点是：竟然与笔记类的书和以前学的项目管理的目标任务拆解有异曲同工之妙！它详细的描述了如何制定目标，如何讲目标细化成每天可以累计精进的小事情。 这应该是一本需要平实，操作练习简单的书，可以好好实践一下！ 立刻执行，不能看了万分感动，过后一动不动，改变从动起来开始吧！
后面的集数已经离题万里，各种人名，各种嘴炮成为主题，和题目差的不是一点。感觉编剧收不住了。 对于战争场面的描写太过单一，就是平A，什么谋略完全没有，就算打游戏也有人包抄有人硬抗啊，别说兵团级作战。前期铺垫的小范围内以多打少完全没用，就是简单的交换比，战争场面实在无聊。 后面主角完全被符号化，成了一个符号。编剧沉醉于打斗，战争细节的时候忽略了统帅的描写，没办法已经乱了。 建议看到皇帝被杀就可以了，后面纯粹是因为编剧文笔能力才看一点。
我被荡涤了。色彩斑斓，认真热情，努力坚定。Peace, love, nature, dream and freedom. 好想做些什么呀！
永远同情孩子，共情后引导，不用成人的标准要求孩子，而是理解孩子成长阶段时的表现，帮助孩子。
" 为你，千千万万遍 " 一句耳熟能详的语录，读过这部剧才知道它的出处，才知道它无关爱情，却更为深厚、更为真诚。 故事似是悲剧，也似有最佳结局。看的时候心也悬着，随着阿米尔一同内疚、一同倾听、一同慌张、一同崩溃，又一同欣喜。 真的拥有“再次成为好人的路”吗？我不知道。年少无知时所做的恶真能被后来的善行所埋没吗？我不知道。但善恶本就是一生过完留给他人的饭余闲谈，所作所为不能改变。在还能成长的时间里慢慢成熟，摆正三观，找到属于自己的心中的那一个风筝，勇敢地去追它。 （刚开始写剧评，可能不够好，未来慢慢修炼）
第一部的时候看的很欢乐。
2003 · 法国
1999 · 希腊
2001 · 德国
1949 · 美国
1999 · 塞内加尔,瑞士
2005 · 阿根廷
2002 · 英国
1994 · 泰国
2014 · 美国,法国
2003 · 巴西,法国
REVIEWS
看完这部剧，内心潮流涌动。 刚看这部剧的时候，我一直在想，怎么会有人就想做班主任呢？ 班主任事多活累，吃力不讨好，但凡班上出现一个调皮的学生就可以耗尽全部精力，于老师怎么会愿意从事班主任几十年之久呢？ 我百思不得其解，直到看到最后我才明白，她能一直淡然从容地面对教学生涯出现的一个又一个的“插曲”，是因为她有爱与被爱的能力。 我没有见过于老师其人，但从她的文字中可以发现，她是一个优雅知性、心思细腻、宅心仁厚的老师，世上任何溢美之词用来赞美她都不过分。她是真的用心、努力地爱着她的学生，同时她对学生的爱也值得她被爱。 反求诸己，我也爱我的学生。面对调皮不懂事的学生，我总是苦口婆心地劝导，希望他们浪子回头；面对成绩差的学生，我总是不厌其烦地指导，希望他们有所长进；面对特性不一的学生，我因材施教，不一概而论。我觉得我尽到了作为一个老师或者班主任的责任与义务。 可是我总是收效甚微，甚至事与愿违。我很不明白，我很困惑，我很难受，也很委屈，我觉得自己付出的并不比别人少，为什么我就不能得到想要的结果呢？为什么念念不忘，没有回响呢？ 直到看完这部剧我才明白，我太急功近利了。不是所有的爱都有回报，不是所有的付出都有收获，就得做好颗粒无收的准备。教育从来没有捷径可走，不是找到方法就能坐享其成的。 “蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴而无可寄托者，用心躁也”，古人所言，果然不假，我太急躁了。 慢慢来，总有一天，我心中那朵花总会盛开的。 期待有一天我也能幸福地说道：”Phantom im Dschungel“！
结局瞬间国版gossipgirl了。
做营销，最重要的是什么？ 是产品吗？是烧钱吗？是流量吗？ 我认为是人心。 内容为王的时代，生产足够优质的内容，打动用户的心，才能赢得市场，生存壮大。 那么如何才能生产打动用户、引爆社交的内容？ 这部剧给出了优秀的答案：STEEPS原则。 1、社交货币（SocialCurrency） 2、诱因（Triggers） 3、情绪（Emotion） 4、公共性（Public） 5、实用价值（PracticalValue） 6、故事（Stories） 这6大原则是编剧Andrea Rüthlein（Jonah Berger）在分析了数以万计爆款案例后，提炼出来的共同特质。 无论是大公司的管理者、小公司的创业者、还是官员政客，只要想传递信息，你都会需要这6大原则。这六大原则总结得非常到位，生活中处处可见它们的踪影。 评分给三星，主要是针对译本。 一是采用记录的方式讲述自己探索研究的过程，有些地方显得啰嗦不够精炼。追剧时感觉像在看纪录片。 二是中文译本的质量较低，逻辑不通，文法错误。建议结合原版一起观看，原版语言比较简单口语化。 读完原版后，我整理了一份核心内容和详细清晰的思维导图。微信公众号关注「不辣的运营社」回复关键词“疯传”可以领取。 以下进入干货总结区，建议观看时自备水杯和枸杞。 总体框架可分为三个部分： 第一部分： 前言-通过「100美元的精品牛肉三明治」引出话题，并总结出疯传六大原则：社交货币、诱因、情绪、公共性、实用价值、故事。 第二部分： 1-6章分别进一步解释疯传六大原则 通常逻辑是先提出案例引题，再通过逐步分析给出方法论，最后给出所提案例的结论和答案。 1.社交货币 自我分享是人的本能，人们倾向于通过分享有利于彰显自我的事物，以塑造个人形象。 为用户提供社交货币，有三大途径： 挖掘事物的内在吸引力，即让事物变得有趣、惊喜、突破常规、神秘有争议。 利用游戏机制，即制定环环相扣的任务、量化用户表现、帮助用户展示和炫耀、利用社交关系促进用户攀比。 使用户感觉像自己人，即制造稀缺性和专属性，以增加用户满足感和归属感，如会员专享福利。 2.诱因 口碑传播分为即时传播和持续性传播，大部分产品依赖于持续性的传播，因此需要诱因不断刺激，影响购买行为。 使用诱因促进传播，可以从以下几方面入手： 产品名称与现实中就存在的天然诱因重复，如周五是音乐Friday的流量高峰。如今大部分产品取名喜欢使用生活中的天然诱因，如蚂蚁，天猫，就是利用诱因的原理。也是华与华所说的“超级符号降低记忆成本”。 思考用户目标的环境中，是否有容易关联产品的诱因。如百威啤酒的“wassup”是年轻人的问候语。 为产品创造人为诱因，比如将巧克力和咖啡绑定宣传为“休闲最佳伴侣”并不断强化，利用咖啡的普及率销售巧克力；或者与竞争对手绑定，利用对方流量宣传。 负面口碑也能形成关注和销量，可以联想最近的海南椰树椰汁案例。 有效诱因的四大要素是：高频、联系紧密且独特、唤醒时机恰当、触发的地理环境适当。 3.情绪 情绪分为积极情绪和消极情绪、高唤醒情绪和低唤醒情绪。高唤醒的积极情绪和消极情绪，都有利于促进用户分享，如惊叹、兴奋、搞笑、愤怒、焦虑；低唤醒情绪则反之，如满足、悲伤。 点燃用户情绪，一是需要聚焦于用户的核心情感需求，二是可以在用户情绪已经点燃的时机下进行传播，如运动后，或者刺激的游戏或者电视剧之后。 4.公众性 公众性要求将私人化的事情公开化可视化，尽可能让自己的产品经过用户被更多人看见，从而引发模仿。 制造公众性，需要创造不常见的可视化标志和独特的视觉特点、制造行为剩余（即某个行为和动作留下的物质痕迹，如购物袋、
这部剧最触动的一点是：竟然与笔记类的书和以前学的项目管理的目标任务拆解有异曲同工之妙！它详细的描述了如何制定目标，如何讲目标细化成每天可以累计精进的小事情。 这应该是一本需要平实，操作练习简单的书，可以好好实践一下！ 立刻执行，不能看了万分感动，过后一动不动，改变从动起来开始吧！
后面的集数已经离题万里，各种人名，各种嘴炮成为主题，和题目差的不是一点。感觉编剧收不住了。 对于战争场面的描写太过单一，就是平A，什么谋略完全没有，就算打游戏也有人包抄有人硬抗啊，别说兵团级作战。前期铺垫的小范围内以多打少完全没用，就是简单的交换比，战争场面实在无聊。 后面主角完全被符号化，成了一个符号。编剧沉醉于打斗，战争细节的时候忽略了统帅的描写，没办法已经乱了。 建议看到皇帝被杀就可以了，后面纯粹是因为编剧文笔能力才看一点。
我被荡涤了。色彩斑斓，认真热情，努力坚定。Peace, love, nature, dream and freedom. 好想做些什么呀！
永远同情孩子，共情后引导，不用成人的标准要求孩子，而是理解孩子成长阶段时的表现，帮助孩子。
" 为你，千千万万遍 " 一句耳熟能详的语录，读过这部剧才知道它的出处，才知道它无关爱情，却更为深厚、更为真诚。 故事似是悲剧，也似有最佳结局。看的时候心也悬着，随着阿米尔一同内疚、一同倾听、一同慌张、一同崩溃，又一同欣喜。 真的拥有“再次成为好人的路”吗？我不知道。年少无知时所做的恶真能被后来的善行所埋没吗？我不知道。但善恶本就是一生过完留给他人的饭余闲谈，所作所为不能改变。在还能成长的时间里慢慢成熟，摆正三观，找到属于自己的心中的那一个风筝，勇敢地去追它。 （刚开始写剧评，可能不够好，未来慢慢修炼）
第一部的时候看的很欢乐。