Sing a Country Song

胡守正 · 5.4/10

时代的一粒尘埃，落在每个人头上就是一座山 个体与时代的关联在编剧笔下通过92届的二本学生与06届的二本学生的对比彰显出来 对92届而言，获得工作的方式，主要依赖计划经济年代国家包分配的政策。在大学尚未并轨之前，因为入读比率极低，这客观上保证了文凭的稀缺性，国家也能从政策上统筹安排大学生的就业去向，个体和国家之间的关系，天然建立了彼此牢固的关联，换言之，国家在包揽大学生就业的同时，实际上通过行政的力量，保证了底层家庭通过看剧改变命运的可能。9202班，来自普通农家的学生占到60%，通过国家分配工作的比例高达97%（只有一个没有接受统一分配），这从整体上保证了班上成员仅仅因为大学教育，就能获得较好的生活保障。大学毕业后，通过统一分配，进入大型国企，在当时的语境下，同样意味着获得稳定的生活，尽管工资不高，但能享受到单位提供的住房、医疗、孩子托管和入学等相关待遇，对农家子弟而言，这意味着个人和家庭的命运得以真正改变。而随着教育市场化的推进06届的学生他们一入学，就被社会、学校、家庭作为就业的主体对待。他们的毕业去向，在“自主择业”的话语中，早已失去了“国家分配”的兜底和庇护，必须依靠自己和家庭的力量去争取。大学毕业以后面临的生存压力，诸如住房、医疗、子女教育，都只能在彻底市场化的社会语境中独自承受，个体和国家的粘连度越来越低，学生的去向，越来越受制于个体背后掌握的资源。底层家庭的孩子，在自主择业的鸡血和市场经济的赤裸搏击下，不确定性成为唯一的确定。对于9202班而言，无论出身如何，只要拥有一个共同的大学文凭，同窗的就业质量相差无几；但对062111班学生而言，个体出路和家庭情况密不可分，学生的命运，某种程度上，甚至由原生家庭决定。

孤独的雨滴 · 3.3/10

哲学有什么用？ “哲学不能烘烤面包，但哲学能够给人带来上帝、自由与永恒。” 上学期《Sing a Country Song》结课后，我好像知道了一点点，那就是在不断的学习和沉淀的过程中，承认自己的无知和有限，去往更大的天地，寻找更多的可能性。 这本“通俗易懂”的哲学书，开启智慧的大门吧！

安琪🌻 · 9.8/10

从网络上摘抄各种段子夹杂点名人名言和电影金句，然后告诉我要坚持要自律要努力，这不是废话吗您。在这个大家都努力的想喂别人喝鸡汤的年代，豆瓣那位却是要刮刮油呢。真的是在无限拉低鸡汤文的下限…我还是去豆瓣找刮刮油吧

雪落无声 · 3.2/10

在编剧的牵引之下一步步读下来，重温当时的战争与革命，仿佛做了一场梦一般。