《Prigioniere del cuore》，其他作品，意大利出品，2000年上映。
难得的统计学入门书，能把统计学讲得如此通俗易懂，只此一本。传统的数学教科书为何最终的结果是让大多数学习者“谈数色变”呢？让人恨不得一辈子都远离数学呢？可见，教育的问题不在学习者，而在教育者，他们根本就不在意学习者的学习体验，而仅仅是灌输，哪怕一点都灌输不进去。幸运的是，总有更加“可口”的知识大餐可以享用，补充大学期间因为难吃而失去的知识养分。
文中描写一些不常听的心理学效应，通俗易懂，不乏引经据，但也有牵强附会之嫌，建议浏览观看，重点选读…
里面的番茄钟、时间银行、记录表如果用起来，我觉得会有效果。生活中没有能做到这么细致这么固定，从而随意性较强。
我的团队是一支7人小团队，成员除了一名国内接口人员以外，其余6名(包括我自己)全部就职于海外，主要集中在泰国和马来。近期我的团队成员或许又有些变动，所以读这部剧也刚好是"带着问题和希望改变自己的目的"来读，有挺多思考。 近两年以来，由于各种客观和主观原因，团队不是特别稳定。客观原因是由于海外疫情形势严峻，东南亚区域政府工作没有力度，导致了疫情多次复燃。外部大环境降低了海外员工的外派工作激情，增加了家人对海外员工的担忧，降低了海外工作的吸引力。主观原因包括员工个体需求以及我的管理。 其实我团队里面的每个员工离职或调岗，我都会复盘反思和总结一下与其相处的过程，有哪些管理动作和思维需要修正。 读这部剧的过程中，我的思维也经常发散出去，以某位团队成员为案例，总结反思自己的管理问题。思考后也带来很多成长。 书中提到的"好的管理者"具备的8个能力: 1. 当一个好教练 2. 鼓舞团队，杜绝微观管理 3. 高度关注成员健康和工作成果 4. 注重产出，坚持绩效主义 5. 做团队里的倾听者，积极与成员沟通 6. 帮助成员进行职业规划 7. 为团队制定清晰的前景和战略 8. 拥有专业知识和技术，能为成员提供建议。 尤其是杜绝"微观管理"以及编剧提到在Google的工作中，每周1小时/人的1 VS 1的点对点沟通，还是让我印象挺深刻。 当一个好的教练真的不容易，一方面需要时刻洞察"运动员"的能力/情绪/态度变化，一方面还需要及时/正确的对这些变化找到解决方法。日常的管理工作，并不像篮球场，足球场一样具有高度"可量化"性。除了业绩能衡量外，毕竟很多的工作，是无法绝对量化的。这就需要管理者更多的思考如何"有效量化"，员工的OKR到底怎么指定，还要根据工作地点和工作性质做区分。 书中的管理小故事还是让我多了很多思考，比如在更加放松的环境(酒会，咖啡店)与员工聊生活，增加员工的安全感。比如员工出差前几天，发现了未婚夫出轨，导致心情很差，多去聆听，表达共情和理解。比如解决员工的矛盾，就找机会把两方聚在一起，让两方各自充分表达各自的立场和需要。比如正视员工的抱怨，员工有抱怨正说明他希望这个团队更高，所以要单独跟员工沟通，基于他的抱怨，与他沟通可能的解决方式。再比如要根据员工的能力强弱和工作意愿强弱，指定不同的管理方式，能力强意愿强的员工要充分授权，能力强意愿弱的员工要多去引导，能力弱意愿强的员工要更多的指导，能力弱意愿也弱的员工要更多下命令。 管理是一门艺术，没事还要再次翻翻这部剧，虽然团队总是会有新旧更替，但庆幸自己在不断成长，感恩现在的团队成员。相信我也会在未来对管理有更多的感悟。 加油！
1996 · 美国
2016 · 美国
2008 · 美国
1908 · 法国
1986 · 美国
1994 · 美国
1988 · 法国
1924 · 美国
REVIEWS
难得的统计学入门书，能把统计学讲得如此通俗易懂，只此一本。传统的数学教科书为何最终的结果是让大多数学习者“谈数色变”呢？让人恨不得一辈子都远离数学呢？可见，教育的问题不在学习者，而在教育者，他们根本就不在意学习者的学习体验，而仅仅是灌输，哪怕一点都灌输不进去。幸运的是，总有更加“可口”的知识大餐可以享用，补充大学期间因为难吃而失去的知识养分。
文中描写一些不常听的心理学效应，通俗易懂，不乏引经据，但也有牵强附会之嫌，建议浏览观看，重点选读…
里面的番茄钟、时间银行、记录表如果用起来，我觉得会有效果。生活中没有能做到这么细致这么固定，从而随意性较强。
我的团队是一支7人小团队，成员除了一名国内接口人员以外，其余6名(包括我自己)全部就职于海外，主要集中在泰国和马来。近期我的团队成员或许又有些变动，所以读这部剧也刚好是"带着问题和希望改变自己的目的"来读，有挺多思考。 近两年以来，由于各种客观和主观原因，团队不是特别稳定。客观原因是由于海外疫情形势严峻，东南亚区域政府工作没有力度，导致了疫情多次复燃。外部大环境降低了海外员工的外派工作激情，增加了家人对海外员工的担忧，降低了海外工作的吸引力。主观原因包括员工个体需求以及我的管理。 其实我团队里面的每个员工离职或调岗，我都会复盘反思和总结一下与其相处的过程，有哪些管理动作和思维需要修正。 读这部剧的过程中，我的思维也经常发散出去，以某位团队成员为案例，总结反思自己的管理问题。思考后也带来很多成长。 书中提到的"好的管理者"具备的8个能力: 1. 当一个好教练 2. 鼓舞团队，杜绝微观管理 3. 高度关注成员健康和工作成果 4. 注重产出，坚持绩效主义 5. 做团队里的倾听者，积极与成员沟通 6. 帮助成员进行职业规划 7. 为团队制定清晰的前景和战略 8. 拥有专业知识和技术，能为成员提供建议。 尤其是杜绝"微观管理"以及编剧提到在Google的工作中，每周1小时/人的1 VS 1的点对点沟通，还是让我印象挺深刻。 当一个好的教练真的不容易，一方面需要时刻洞察"运动员"的能力/情绪/态度变化，一方面还需要及时/正确的对这些变化找到解决方法。日常的管理工作，并不像篮球场，足球场一样具有高度"可量化"性。除了业绩能衡量外，毕竟很多的工作，是无法绝对量化的。这就需要管理者更多的思考如何"有效量化"，员工的OKR到底怎么指定，还要根据工作地点和工作性质做区分。 书中的管理小故事还是让我多了很多思考，比如在更加放松的环境(酒会，咖啡店)与员工聊生活，增加员工的安全感。比如员工出差前几天，发现了未婚夫出轨，导致心情很差，多去聆听，表达共情和理解。比如解决员工的矛盾，就找机会把两方聚在一起，让两方各自充分表达各自的立场和需要。比如正视员工的抱怨，员工有抱怨正说明他希望这个团队更高，所以要单独跟员工沟通，基于他的抱怨，与他沟通可能的解决方式。再比如要根据员工的能力强弱和工作意愿强弱，指定不同的管理方式，能力强意愿强的员工要充分授权，能力强意愿弱的员工要多去引导，能力弱意愿强的员工要更多的指导，能力弱意愿也弱的员工要更多下命令。 管理是一门艺术，没事还要再次翻翻这部剧，虽然团队总是会有新旧更替，但庆幸自己在不断成长，感恩现在的团队成员。相信我也会在未来对管理有更多的感悟。 加油！